广东事业单位考试内容主要考公共基础知识和行测，不同地区会有不同区别。例如有的地区单独考公共基础知识或行测，有的地区公共基础知识和行测一起考，但都会是同一张卷子，同一场考试，行测中有一个考点是可能性推理，而可能性推理这一类题型当中有一种常见的论证模型——枚举归纳。
1、2022广东事业单位行测：判断推理中枚举归纳题型如何处理？
行测中有一个考点是可能性推理，而可能性推理这一类题型当中有一种常见的论证模型——枚举归纳。所谓枚举归纳就是根据题目中部分样本特征去推知整体特征，对于该模型的考法一般以削弱型或者加强型为主，下面中公教育以两道枚举归纳的加强型题目为例，详细谈一谈其中一种加强方式，即“未被调查对象情况相同”，简称为“补充样本”，
【例1】在医学上，根据引起感冒的病原体不同，可将感冒分为病毒性感冒和细菌性感冒。如果没有细菌感染的话，通过人体自身产生的免疫力，感冒一周左右就可以自愈，所以，大多数感冒无需服药打针治疗。为使以上结论成立，以下必须为真的一项是()，A、患普通感冒有利于提高人的免疫系统B、人们所患的感冒一般是病毒性感冒C、服药打针治疗疾病对人体有较大的副作用D、感冒不止病毒性感冒和细菌性感冒两种【中公解析】B。
题干中谈及两种感冒，即病毒感冒和细菌感冒，但是只由病毒感冒可以自愈就得出结论“大多数感冒无需服药打针治疗”，显然并没有对于细菌感冒做出说明，若要想让结论成立，需假设一下其他样本的情况，如“所有人都得病毒感冒”或者“都不得细菌感冒”，故选B项，【例2】在司法审判中，所谓肯定性误判是指把无罪者判为有罪，否定性误判是指把有罪者判为无罪。
肯定性误判就是所谓的错判，否定性误判就是所谓的错放，而司法公正的根本原则是“不放过一个坏人，不冤枉一个好人”。某法学家认为，目前，衡量一个法院在办案中是否对司法公正的原则贯彻得足够好，就看它的肯定性误判率是否足够低，以下哪项如果为真，能最有力地支持上述法学家的观点()A、错放，只是放过了坏人;错判，则是既放过了坏人，又冤枉了好人。
B、宁可错判，不可错放，是“左”的思想在司法界的反映，C、错放造成的损失，大多是可弥补的;错判对被害人造成的伤害，是不可弥补的。D、各个法院的否定性误判率基本相同，【中公解析】D。题干中谈及两种司法误判，即肯定性误判和否定性误判，但结论中衡量法院是否司法公正，却只看它的肯定性误判率是否足够低，显然并没有说明另外一个样本的情况，如果要让该结论成立，需保证另一个样本“否定性误判率”都为零或者都一样，D项恰恰就是在说明未被调查对象情况相同，A、B、C中对于误判的解释和不良影响都与题目的论证无关，故选D，
2、广东事业单位考试要考申论吗？
您好，东莞中公教育为您解答：广东事业单位考试内容主要考公共基础知识和行测，不同地区会有不同区别。例如有的地区单独考公共基础知识或行测，有的地区公共基础知识和行测一起考，但都会是同一张卷子，同一场考试，当然部分考试地区为提升难度会加入公文写作和专业测试。行测考试内容同公务员的基本一致，但难度会有所下降，
3、事业单位考试的具体内容是什么？会有专业科目考试吗？
事业单位考试跟公务员考试一样，分两个阶段，一阶段是笔试，二阶段是面试。笔试一般会考《职业能力测验》和《公共基础知识》，前者和公考的《行测》基本一样，一般只是题量与题型难度有差别;（当前大部门省市主要考《公共基础知识》，每个省不同地市可能略有区别），《公共基础知识》包括面比较广泛，会涵盖政治、经济、科技、文化、历史、时事、哲学理论等等内容;另外还会有一定的专业课目考试，
（比如说会计什么的）专业考试是视各岗位的需要而定，没有统一。面试有结构化面试（综合分析、社会现象、情景模拟、人际关系、演讲等），极少部分也会采用无领导小组，教师常采用说课形式，（这个跟公务员没有区别）事业单位确切的考试内容，需要根据招考公告和所报职位的要求来确定，事业单位考试科目考试科目针对招聘岗位的不同也有差异，一般考行测(多数包含公共基础)、申论，或行测、公共基础，个别考公文写作（这里的公文写作一般材料很简短，有可能写一个简短的讲话稿，报告什么的），部分加专业测试。
