三年级体育教案，有谁有好的小学生体育教案吗

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1，有谁有好的小学生体育教案吗
2，小学体育教案设计方案优秀案例
3，体育课教案

1，有谁有好的小学生体育教案吗

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有谁有好的小学生体育教案吗

2，小学体育教案设计方案优秀案例

　　经常性地参与体育活动，有助于个体加强合作意识，增强团队精神。以下是我精心收集整理的小学体育教案设计方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。　　小学体育教案设计方案1 　　学习目标：通过多种练习形式发展跳跃能力　　学习内容：蹲跳起　　重点：初步学会蹲跳起动作。　　难点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。　　学习步骤：　　一、情景导入　　教师活动：1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走　　2.组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领。　　3.组织游戏。先组织一次试练，指出存在的问题并进行纠正。继续组织学生进行游戏。教师进行裁判。　　学生活动：1.观看同学的示范，认真的听教师的讲解。　　2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去，并和同伴很好的配合进行游戏。　　3.在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。并更好的完成游戏。　　组织：以四路纵队完成游戏。　　二、合作探究、掌握技能。　　重点：初步学会蹲跳起动作。　　难点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。　　教师活动：1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。　　2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。　　3.组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好。　　学生活动：1.认真的看示范和听讲解。　　2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。　　组织：四路纵队。　　三、放松练习，调节自身。　　教师活动：教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。　　学生活动：积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课准备。　　组织：在蹲跳练习完成的队列上。　　1、课后小结　　2、安排回收器材　　3、师生告别　　场地：操场　　小学体育教案设计方案2 　　教学内容：1.广播操1、2节2.游戏：快快排队　　教学目标：　　1.初步学习少儿广播体操 l、2节，发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身体的正确姿势，提高想象力和模仿能力。　　2.培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德　　教学过程：　　(一)开始部分：　　一、宣布上课，师生问好. 　　二、宣布本课内容：1.广播操1、2节;2.游戏：快快排队。　　三、提出要求及注意事项　　组织：四列横队　　教法：进行常规检查，教师整队。　　要求;认真听讲;精神饱满。　　(二)基本部分：　　一、队列练习：所学队列动作的综合练习。　　组织：四列横队、四路纵队。　　教法：l.学生按教师口令或手势进行队列动作练习。2.教师提示重点动作并示范。3.指定学生或某组演示，教师纠正动作。4.分组练习。　　要求：服从口令，动作正确。　　二、广播操　　第一节：伸展运动(4X8拍) 　　要点：重心前移时，身体各部位动作协调配合，充分伸展臂，腿屈伸动作协调。　　组织：体操队形;队形如图　　教法：　　1.教师边讲解过示范动作　　2.教师分解讲解、示范，学生模仿1-2基本动作。　　第二节：头部运动(4X8拍) 　　要点：颈肩放松，头的屈、伸、转动快速，部位准确;上下肢协调配合，整节操欢快、活泼，有趣。　　重点：动作方法　　难点：身体各部位的协调、连贯配合　　三、游戏：快快排队　　规则：必须按规定的信号、移动方式行动。　　方法：学生听到规定信号，按教师指令，迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。　　组织：四列横队、四路纵队　　教法：1.教师讲解游戏方法及规则。2.通过游戏让学生知道什么是纵队?横队、排头、排尾、看齐的方法。　　要求：快跑或跳向指定方位，快选自己的站位，要排得整整齐齐。　　(三)结束部分：　　一、放松活动：鸭走、象走、猫走、慢跑。　　二、总结本课情况，以表扬为主。　　三、布置作业：练广播操，宣布下课。　　组织：听音乐，按教师指挥进行放松走、跑。　　教法：师生同练　　要求：动作轻松。　　小学体育教案设计方案3 　　一、教学内容：学习眼保健操　　二、教学目标：　　1、通过本次课的学习让学生初步掌握眼保健操。　　2、使学生掌握动作要领。　　3、培养学生相互学习，相互鼓励的好习惯。　　三、教学的重点难点：　　重点：使学生掌握眼保健操的基本做法。　　难点：使学生懂得眼保健操具体的的穴位位置。　　四、教法与学法：　　教法：　　1、教师讲解动作方法和要领。　　2、教师做正确的示范。　　3、老师个别指导，进行练习。　　4、教师多面示范并运用各种鼓励方式提高学生的积极性。　　学法：　　1、学生认真听动作方法和要领　　2、集体听口令进行练习　　3、组织学生分组进行练习。　　4、团结一致,精神饱满。　　5、积极配合教师积极参加练习。　　五、教学过程：　　(一)播放视频　　教师活动：　　1、教师启发学生想象力。　　2.积极鼓励学生进行思考。　　3.讲解详细认真，声音洪亮　　学生活动：　　1. 学生认真听讲，领会教师的讲解。　　(二)讲解眼保健操的动作要领　　第一节探天应穴(攒竹下三分)：　　以左右大拇指罗纹面接左右眉头下面的上眶角处。其它四指散开弯曲如弓状，支在前额上，按探面不要大。　　第二节挤按睛明穴：以左手或右手大拇指按鼻根部，先向下按、然后向上挤。　　第三节按揉四白穴：先以左右食指与中指并拢，放在靠近鼻翼两侧，大拇指支撑在下腭骨凹陷处，然后放下中指，在面颊中央按揉。注意穴位不需移动，按揉面不要太大。　　第四节接太阳穴、轮刮眼眶(太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子骱、承泣等)：拳起四指，以左右大拇指罗纹面按住太阳穴，以左右食指第二节内侧面轮刮眼眶上下一圈，上侧从眉头开始，到眉梢为止，下面从内眼角起至外眼角止，先上后下，轮刮上下一圈。　　第五节按揉风池穴：手食指和中指的螺纹面分别按在两侧穴位上，其余三指自然放松。随音乐口令有节奏地按揉穴位，每拍一圈，做四个八拍。　　第六节揉捏耳垂脚趾抓地：双手大拇指和食指的螺纹面捏住耳垂正中的眼穴，其余三指自然并拢弯曲。伴随音乐口令，用大拇指和食指有节奏地揉捏穴位，同时用双脚全部脚趾做抓地运动，每拍一次，做四个八拍。　　(三)复习课堂常规　　教师活动：　　1、教师用提问的方法调动学生的积极性。　　2、教师启发学生积极思考。　　学生活动：　　1、学生积极回答。　　2、学生积极思考。　　六、教具准备：多媒体、卡片、红五角星。　　小学体育教案设计方案4 　　一、指导思想　　本课依据《体育教学大纲》要求和学生的心理、生理特点，从一般的体育活动转向快乐体育的思路出发，结合我校的武术学习和师资的实际情况，大胆创新设计了这堂课，提高教师的传授能力，培养学生的思考能力，让学生在轻松愉快中掌握运动技术，提高体育课中的武术的整体水平。在整个教学过程中以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，有计划有步骤地完成教学任务，并全面贯彻素质教育，树立健康第一的指导思想。以育人为宗旨，与德育，智育和美德相结合，激发学生运动热情，充分发挥积极主动性，使每位学生都能体验到学习和成功的乐趣，满足学生自我发展的需要，促进学生身心的全面发展。　　二、教材分析　　武术教学属于全日制义务教育小学体育身体健康学习领域中的内容之一。武术是我国民族体育的瑰宝，是华夏五千年灿烂文化的一部分，是一种强身健体，防身自卫的运动项目。该项目深受学生的喜爱，继承和弘扬中华武术是我们每个体育教师应尽的责任。对于江苏地区的学生来说比较新奇，具有较强的吸引力。把握学生的好奇心并激发他们的兴趣就可以事半功倍。另外，武术对于中低年级的学生来说，不仅可以促进他们身体的发展，开发他们的大脑，启迪他们的智慧，也可以激发孩子们对体育课的浓厚兴趣，还能使他们在活动中逐渐懂得如何区分个人和集体，从而树立集体观念，学会遵守规则，尊重他人的一些良好品质。　　三、学生分析　　水平二(小学三年级)的学生，直观思维能力较强，模仿能力较强。但学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解创新力也不够完全，武术动作虽然简单，可对于中低年级的同学来说武术仍然是有一定难度的。因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和一定的指导形式，调动他们学习的积极性，诱导学生进入角色，激发他们的练习兴趣。　　四、设计思路　　1、引发兴趣　　本课开始讲解一些武术明星事迹并以教师展示武术来吸引学生的注意力，给学生一个直观的印象，提高了学生的学习兴趣　　2、学练结合由于低年级学生对动作模仿能力较强，而且也愿意模仿。本课在教学上积极引导学生，以学生的学为主体，以教师的教为主导，进行直观教学，不停的给予学生鼓励，提高他们的积极性。　　3、勇于创新，树立自信　　针对低年级学生有强烈的表现欲望，努力让每位学生都有展示自我、体现自我的机会，增强学生学习自信心。　　4、游戏结合主题　　游戏作为小学体育课的教学，不仅能够提高学生学习的兴趣，还能使学生在玩中学，学中乐，有着不可忽视的作用。本课中以马步、弓步、并步来代替学生常玩的猜拳游戏，有利于结合和加深、巩固本课的主题，又有利提高学生的学习兴趣，为课堂教学渲染气氛，提高了学习的兴趣。　　五、教学目标：(水平二) 　　1、能对武术感兴趣，并能积极的配合教师参与练习，培养认真学习的品质。　　2、发展学生协调、柔韧、灵活等素质，提高体能　　3、通过学练，激励学生喜爱武术运动，启发学生进一步去了解中华瑰宝——武术。　　六、教法、学法与组织形式　　1、教法：课中运用讲解示范、引导提示、游戏、激励表彰等教学手段，遵循循序渐进的教学原则，将各教学环节逐步深入，积极培养学生主动参与、自主学练的学习氛围。　　2、学法：让学生通过观察、模仿、集体练习，、单独练习和创新练习的方式，以达到学习的目的，提高学生的基本能力。　　3、组织形式：结合本课的需要和学生的特点，采用分组练习的教学模式，便于模仿、观察、对比，充分为学生活动能力的发展，提供一个良好的展示平台，真正感受到在运动中的乐趣和成功的体验。　　小学体育教案设计方案5 　　学习目标：小组学习掌握排球的垫球技能，培养学生的合作意识和对排球运动的兴趣。　　学习内容：小排球　　学习步骤：　　一、体验游戏、学会合作　　教师活动：　　1、组织学生常规训练　　2、组织学生分组游戏，巡回指导。　　学生活动：　　1、体育委员整队，检查出席人数。　　2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。　　3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。　　组织：四列横队、小组分散　　二、小组探究，熟练技能　　重点：垫球的正确动作。　　难点：伙伴间的默契配合。　　教师活动：　　1、提出三级练习目标，观察学生练习。　　2、提出二人一组练习要求，巡回指导。　　3、提出小组合作练习要求，巡视指导学生练习。　　学生活动：　　1、一人一球，根据教师提出的三级指标(A80个、B60个、C40个)自选一个目标完成垫球练习。　　2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作，体验相互间的默契配合。　　3、分成六人小组，小组自定练习形式，认真体验多人配合垫球，努力使球不落地或少落地。　　组织：自由分散、小组分散　　三、小组合作，参与对抗　　教师活动：　　1、组织学生商讨制定比赛规则。　　2、协助做好裁判工作。　　3、引导学生进行小结。　　学生活动：　　1、和教师一起商榷制定比赛规则。　　2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛，在比赛中熟练技能，培养合作。　　3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。　　场地器材：操场、排球、垫子四只小学体育教案设计方案优秀案例相关文章： ★ 小学体育活动方案精选创意体育活动 ★ 小学体育活动方案合集 ★ 小学体育活动方案2020实用方案汇编 ★ 中学体育教案设计方案最新篇 ★ 小学生体育课教案应该如何写 ★ 小学体育活动方案实用体育教学方案 ★ 小学体育活动方案2020最新教学方案 ★ 小学生趣味体育活动方案 ★ 小学体育课如何备课 ★ 小学趣味体育活动教案2017

小学体育教案设计方案优秀案例

3，体育课教案

　　作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的体育课教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。体育课教案篇1 　　设计理念：　　"球"是幼儿日常生活中经常见到的运动器械，也是幼儿特别喜欢的运动器械。在经过了小班一学年的拍球练习，到了中班希望在此基础上多一些运动类的，竞技性的球类游戏活动。同时，我发现中班的幼儿经过小班的学习变得不是那么的以自我为中心，但是他们不明白作为一个团体的意义，不明白合作的含义。所以用两人合作类的球类活动，在幼儿身体得的锻炼的同时，希望也能增强中班幼儿的团体合作意识。　　活动准备：　　收集各种球类：皮球。　　活动过程：　　一、筹划，收集球。　　1、对中班组各班开展"两人原地抛接球"进行计划筹备，撰写班级健康特色活动。　　2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式，各班向家长介绍拍两人原地抛接球活动的主要内容和目的，征集家长对开展球类活动的意见和建议，争取家长的支持和配合。　　3、各班发动家长，带着孩子在家中练习两人原地抛接球。　　二、开展情境化的球类活动。（3年2月-3年6月）球类活动主要途径：　　1、晨间球类活动。　　2、集体健康活动。　　3、分散自主活动。　　4、亲子玩球活动。　　球类活动主要内容：　　1、初级阶段：教师负责讲授技巧，活动中要求幼儿两脚分开，身体自然下蹲，两手自然分开中心向下。合作过程中要和你的小伙伴寻找默契，用球的力度自己在运动的过程中慢慢把握。　　2、中级阶段：通过家园练习，让孩子回到家后，不要在电视上浪费过多的时间，而是希望家长能够带着孩子玩一玩球类活动，特别的两人合作抛接球。让孩子在活动的过程中能够考虑别人，而不是只顾自己。　　3、高级阶段：在班级之中开张各类合作竞赛活动，以小组为单位，或者男生女生为组合，展开两两对战。以总成绩来评比输赢。　　（1）从简单的动作练起：让幼儿从最简单的个人向上抛接球开始练习，达到一定的熟练度和高度之后就让幼儿们开始尝试两两合作的抛接球。　　（2）通过教师的正确讲解，演示并用图展示两人合作抛接球的正确方法和姿势。　　（3）让玩得好的幼儿做示范。充分利用幼儿间的榜样作用，以及一对一的帮扶关系，把水平相差较大的幼儿两两结对，通过相互间的鼓励、模仿，达到共同进步的目的。　　（4）充分利用家长资源。对于那些能力较弱的幼儿就请家长在家里帮助练习。加强家园联系的同时，能够让孩子通过家庭游戏的方式，增进亲子乐趣。　　三、利用记录、评比等，促进球类活动的开展。　　1.设计"最佳组合榜"。每周对于有进步的组合经行榜单更新奖励。　　2.绘制了"幼儿合作抛接球记录表"。记录幼儿每天合作抛接球的情况，使幼儿通、过记录能够看到自己的进步。　　3.组织幼儿抛接球游戏、比赛。在小组之间或者是男女生之间开战，组合对战。也可以开战组合挑战赛，挑战成功的组合有小红花作为奖励，被挑战是失败的组合要通过努力，下次获得进步。体育课教案篇2 　　一、师生互相问好　　二、宣布本次课的内容和任务　　三、准备活动　　(一)热身跑　　(二)活动各关节　　(三)原地熟悉球性、控制球练习　　教学任务：初步掌握熟悉球性、控制球性的练习方法。　　1、胸前指拨球　　2、单、双手抛接球　　3、腰、膝绕环　　4、胯下抛接球　　5、胯下绕8字　　6、前踢腿腿下交接球　　四、学习移动技术　　(一)教学任务：基本掌握移动技术的动作方法　　(二)概念：移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向、速度和争取高度、空间所采用的各种脚步动作的总称。　　(三)动作方法与要点　　1、基本站立姿势：　　动作方法：两脚前后或左右开立，距离约与肩同宽。身体重心落在两脚之间，略收腹含胸，屈肘，两手放于体侧前方。防守时站立姿势稍有不同，两脚开立略比肩宽。屈肘降低重心，含胸，两臂张开。　　动作要点：屈膝、降低重心，抬头，目光注视全场。　　2、起动　　动作方法：按基本姿势站立，向前起动时上体迅速前倾向前移动重心，一只脚用力蹬地，另一只脚迅速向前跨出。向侧起动时，向起动方向一侧移动重心，上体迅速转向起动方向，异侧脚用力蹬地，同时脚尖转向起动方向，并向起动方向跨出。　　动作要点：移重心，猛蹬地，快跨步，快频率。　　3、变速跑　　动作方法：跑动中加速时，上体微前倾，用前脚掌短促有力蹬地，步频加快，同时用力摆臂。减速时，步幅适当增大，上体直起，用前脚掌用力抵地减缓向前的冲力，从而降低跑速。　　动作要点：加速时，上体前倾，步频加快，蹬跨有利。减速时，上体稍直起，步幅加大控制速度。　　4、变向跑　　动作方法：从右向左变向时，最后一步用右脚前脚掌内侧用力蹬地，同时脚尖稍内扣，迅速屈膝，腰部随之左转，上体向左前倾，移重心，左脚向前方跨出，然后加速前进。　　动作要点：变向时，前脚掌内侧用力蹬地，另一脚步迅速朝变向方向迈出第一步。　　5、侧身跑　　动作方法：在跑动时，头部和上体转向侧面或有球的一侧，脚尖朝着跑动方向。跑动时，既要保持奔跑速度，又要保持身体平衡，双手自然放在腰侧，密切注意观察场上情况。　　动作要点：上体自然侧转，脚尖朝跑动方向，眼睛平视，随时准备接球。体育课教案篇3 　　教学目标：　　1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。　　2、能根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法。　　3、喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐　　4、提高动作的协调性与灵敏性。　　5、培养幼儿团结合作的观念。　　重难点：　　根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法　　教学准备：　　长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋　　活动过程及指导策略：　　一、开始部分——热身活动教师扮演猫妈妈，"这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧！"随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作　　二、基本部分　　1、幼儿尝试在绳上走，体验与平时走路的不同。　　（1）鼓励幼儿大胆尝试"绳子做的小路与我们走的路有什么不同？" 　　（2）帮助幼儿梳理在绳上走的技能。　　（3）小结进入下一环节。　　2、探索沿曲线快速走的方法。　　启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好？幼儿探索方法，教师观察指导　　3、集体游戏：走小路　　（1）要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。　　（2）设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。　　（3）教师观察幼儿动作，及时指导。　　三、结束部分—放松整理教师小结，听音乐做放松活动。　　活动反思：　　1、材料准备的充裕，每个幼儿都能通过材料比较了身高、体重。　　2、以小组形式即让幼儿动手操作又可以互相讨论。　　改进措施：不用每人记录，可选一人做统计。体育课教案篇4 　　一、教学目标　　1.掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。　　2.每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。 3.进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。　　4.通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。　　5.进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。　　6.知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些自我保护的简单常识与方法，养成良好的卫生习惯。　　7.培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。　　8.体验参加体育锻炼的乐趣，培养认真观察，积极思考，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。　　二、教学重难点　　1.进一步增强学生体质，特别是柔韧素质和力量素质。加强学生的体育基本素质。　　2.通过体育课教学促进学生的社会适应能力，包括培养学生个体的自我意识；培养学生同伴之间的互助意识及群体意识等。　　3.通过体育课的学习体验，促进学生身心健康发展。　　三、学情分析　　二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：　　体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。　　四、教学措施　　1.在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。　　2.从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。体育课教案篇5 　　一、学情分析：　　1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。　　2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。　　3、班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部分学生运动能力较强。　　二、教学目标以及教学重点、难点：　　1、认知目标：通过本节课的学习使学生掌握队形变化的口令及要领，理解短跑、跳跃的动作概念以及动作要领。　　2、技能目标：　　A、学会接力跑，力争有90%左右的学生能独立完成，发展学生的速度素质和下肢力量；　　B、通过游戏，练习跳跃以及短跑技术与速度；　　3、情感目标：通过本节课的学习培养学生顽强的意志品质，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心健康发展。　　本课重点：队形变化时的要领，调动学生的积极性；　　本课难点：队形变化后的秩序；　　三、教学过程：　　（一）导入（9-12分钟）：　　1、常规教学（1-2分钟）：　　1）体育委员整对集合，师生问好；　　2）宣布本节课的教学内容；　　3）安排见习生；　　2、对列队形练习-二列横队变四列横队（4-5分钟）　　教学步骤：　　1）教师讲解二列横队变四列横队及四列横队变二列横队的动作方法及要领；　　2）教师做完整示范；　　3）教师口令指挥学生练习，排头到排尾。进行队形变化练习。　　组织队形：四列横队—二列横队相对　　3、游戏：“贴膏药”（4-5分钟）：　　方法：各组左右间隔两步，围成一个圆圈，另外从参加者中选出2人做领头人，一人追，一人逃，逃者与追者均可在圆圈内外及各组之间穿插。在追逃中，如果追者用手拍到逃者身体任何部位，则追者与逃者角色互换，但如果逃者贴在任何一组人的`前面，逃者立即得到解脱，追者不能再拍他，而这一组的最后一人成了新的逃者。　　组织队形（同上）　　通过上述练习，集中学生的注意力，使学生全身心地投入到活动中，活跃了课堂气氛。而且为主教材内容的出现，作好了充分的准备。　　（二）展开（19-20分钟）：　　1、30米击掌接力跑（5-6分钟）：　　教学步骤：　　1）教师示范，学生尝试性练习；　　2）学生分组进行练习；　　3）教师启发，学生总结跑时的感受，怎样才能跑得最快；　　组织队形：学生分为四组进行练习，二路纵队为一组。　　2、游戏: “障碍过关” （13-15分钟）　　方法：游戏分两个部分，中途设置两个障碍，一段障碍单腿跳过二段障碍蛙跳通过，通过二段障碍后快速返回，与下一个队员击掌，游戏继续进行。直至所有队员全部通过站好队伍，游戏结束　　教学步骤：1）教师讲解、示范游戏规则，见习生做中途裁判；　　2）教师口令，学生进行游戏；及时纠正学生在练习中出现的错误动作；　　3）游戏结束，教师启发学生总结游戏心得；　　组织队形：同上。　　（三）延伸（5-7分钟）：　　1、游戏：“抱团数数” 　　方法：1）教师提示，并示范游戏规则；　　2）教师口令指挥学生练习。　　2、放松操　　方法：　　1）教师讲解示范动作，学生练习；　　2）教师巡视指导；　　3）教师对本节课进行小结；　　4）师生再见；　　教学反思：　　游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量,通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱,也为教师开展心理健康教育提供了良机。　　教学过程中，教师能够照顾到学生的身心发展规律和心理需求，通过小组合作完成了教学。提高了学生自主学习能力，对学生合作意识和创新意识的培养有重要意义。　　教学过程中也存在缺憾，如在30米击掌接力跑环节中，教师的引导不够。能力强的学生跑的快一些，而能力弱一点的学生，跑起就费力一些。教师对此没能及时加以引导。体育课教案篇6 　　教学要求：　　1、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。　　2、训练幼儿立定跳远35～40厘米，发展幼儿协调能力。　　3、发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。　　5、锻炼平衡能力及快速反应能力。　　教学准备：　　1、每个小朋友一个彩蝶。　　2、害虫许多条。　　3、小筐四个。　　教学重点：　　幼儿学习立定跳远35～40厘米。　　教学过程：　　1、今天天气真好，青蛙妈妈要和孩子们去晚，我们要开着汽车去，爬高山，下山坡，开快车，开慢车(变换车速)转成大圆圈。　　2、游乐场到了，孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做四节彩蝶操。　　3、游乐场里真热闹，青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的最开心。　　4、幼儿练习，教师指导。　　5、请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。方法例：立在地上滚车轮，放在背上四肢着地学乌龟爬;放在地上转圈跑;双脚跳过;向上抛;两人对着抛接;几个小朋友合伙玩等。　　小结：我的小青蛙真能干，能想出好多种玩法。　　6小青蛙学本领：　　(1)小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出许多荷叶来，小朋友去放荷叶。　　(2)小青蛙现在要去学本领，跳过每片荷叶，谁去跳一下试试呢?一只小青蛙示范跳，全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。　　小结：我的小青蛙学本领真卖力，都是有本领的小青蛙。“丁呤呤”电话铃响了，教师去接电话，“喂，我知道了。”接着对着幼儿说：“刚才青蛙妈妈接到了一个电话，池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿，快集合，分红绿蓝黄四队，看那一队先捉拿完就是胜队。方法：每个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫，每次只能捉一条虫子，再跑回来击第二个小朋友的手，第二个小朋友接着去捉虫，游戏继续。对获胜的队进行掌声鼓励。小结我的小青蛙真能干，都把害虫捉完了。　　7、教师说：池塘里的水又清又凉，想不想去游游水?小青蛙跳进池塘里自由自在地划水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷叶，抖抖身上的水珠，戴上太阳帽回家吧! 　　教学反思：　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。体育课教案篇7 　　第十七周第一课：游戏　　（上课时间：20xx、6、11——12）　　（场地：教院）　　授课教师：李秀萍　　教材：游戏　　教学目标：　　1、让90%以上的学生学会各种小游戏的基本动作和规则。　　2、通过小游戏练习来培养学生遵守游戏规则。　　3、培养学生团结友爱的集体合作意识。　　教材内容：游戏　　重点：游戏方法　　难点：游戏规则　　教学过程：　　一、开始部分　　1、体育委员整队集合　　2、师生相互问好　　3、老师宣布课的内容　　4、检查人数安排见习生　　5、队列队形练习：　　向右看齐、哨息、立正、散开、原地踏步、立定、左右转、散开、靠龙。　　转动作方法：略　　二、准备部分　　1、原地活动手脚踝腕　　2、前踢腿、前踢腿跑、侧踢腿、侧踢腿跑，两脚交换踢。　　3、徒手操：伸展、体前屈、双臂绕环。　　组织：各路纵队行进间进行。老师领做。　　要求：认真做好各种动作。　　三、基本部分　　小游戏：　　1、双人拔河　　2、双人拍手　　3、双人炒大豆　　4、双人背人　　5、三人织布机　　6、双人推掌　　7、双人背人　　8、双人猜拳　　9、双人碰脚。　　动作方法：双人推掌：两人面对面一腿前一腿后弓步站好，两手五指交叉，两人同时用力推一只手，另一只手缓慢向后让开，两手交替进行推手。　　双人拔诃：两人异方向脚外侧相对，后腿弯曲，同时用力向后拔，看谁的力量大。　　组织：各路纵队，1、3、排的学生向后转跟2、4、排的学生相对应。老师领做。　　教法：老师每个动作先进行讲解和示范后学生原地进行练习。　　要求：按指定场地进行，注意安全。　　10、自创游戏进行　　组织：自由结合进行练习。　　要求：发挥自己的聪明才智，创想出自己喜欢的、安全的有意义的游戏进行练习。按指定场地进行，注意安全。　　四、结束部分　　1、全体集中。　　2、小结。　　3、放松：在游戏的欢乐过后，深呼吸微笑。　　4、下课。　　课后反思：　　殷杰：阅　　20xx年6月8日

体育课教案