言归正传，再说说家长怎么帮孩子。如何学好初中英语，首先需要制定一个详细的学习英语计划，2.每天要求孩子背诵20～30个初中必备英语单词（要达到会说会写），家长可以进行督促与听写，以便达到高质量的效果，家长的决心在于，不要妄想能找到一种方法，然后把这种方法扔给孩子，之后他自己就能学好了。
1、怎样学好初中英语？
你好，谢谢邀请回答问题。如何学好初中英语，首先需要制定一个详细的学习英语计划，1.家长及孩子需要详细的了解初中英语考试的考点知识及要求，为此而做充分的备考准备。2.每天要求孩子背诵20～30个初中必备英语单词（要达到会说会写），家长可以进行督促与听写，以便达到高质量的效果，3.让孩子学习初中必备语法知识，例如，词的用法，简单句型，简单时态，语态的用法等，学会后会自己运用，会举一反三。
4.系统把英语国际音标要学习一遍，让孩子可以达到根据音标来读单词，认单词，背单词的效果，5.可以让孩子每天在家里听一些英语小故事或是英文歌曲，以培养加强孩子的听力能力。6.家长需多收集整理一些历年的初中英语考试卷，让孩子在家里进行练习，在考前争取每天练习一套试卷积累考试实战经验，最后，希望以上建议可以帮的到你！谢谢！。
2、孩子今年初三面临中考，如何才能学好英语？如何快速地记住单词？
这要看这当家长的决心了，我先说说所谓的“快速背单词”。我的观点是：根本没有所谓的“快速记单词”，但凡是冠以“几天内背完多少单词”之类噱头的，都是厚颜无耻。因为在这个一切速成的浮躁年代，人们总觉得周围的人都是一夜成名，如果自己沉下心去做匠人，一步一步走，太慢太慢了，所以，众人对于“捷径”趋之若鹜。有需求，就有市场；有市场，就有厚颜无耻的商家，
为了满足人们急于求成的心态，市面上出现了五花八门的单词记忆法，“谐音法”，“联想法”“词缀法”等等。这些方法一点作用没有吗？不是，在某种情况下有一定的作用，但是，通过他们背过所有单词，门都没有，比如，所谓的“谐音法”，就是把单词的读音演绎成相似的汉语音，再加以适当联想。例，issue,记为“一休”，一休爱思考问题，所以issue为“问题”，咋一看，没毛病，挺好记，
其实，深究一下，漏洞百出。首先，这样记误导了单词的发音，这本身就是学英语的大忌；其次，issue不仅仅有“问题”一个意思；第三，用这种方法要先把英语单词转换成一个八竿子打不着的汉意，再去背，这无形中，又多了一项背诵任务，第四，单词太多了，只拿中高考词汇来说，就不是每个词都有完美的谐音，及与汉意的有意义的连接。
如果有人说有，那绝对是牵强附会，与其去背这种扭曲的链接，不如直接死记硬背去记单词。那么，这些方法在哪些情况下有用呢？在记忆单词的过程中，确实会出现许多怎么都记不住的词，或者特别容易弄混的单词，这时候，这些“联想法”“谐音法”等就派上用场了。甚至，你还会自创其他的属于自己独特的方法，如，区分longbefore与beforelong这两个短语，“long在前，很久以前；long在后，不久以后”，靠编顺口溜，可以很轻松记住这两个短语。
再比如，记lie“撒谎”的过去式，“撒谎不脸红(不变形)，lied,lied”，等等，“词缀”是英语单词的构成，是比较科学的，但是，利用词缀记忆，首先也要把这些词缀背过，同样，不是那么轻松。另外，大部分单词也是没有词缀的，还是要死记硬背，说了这么多，就是一点，让大家死了可以快速记住单词这一说。那么，科学的背单词的方法，是什么呢？(本人愚见)第一步，学会自然拼读，即见词会读，听读会写；第二步，基本上是死记硬背汉语意思，当然，可以把它放在一个句子中去背，
在这个过程中，可以适当借鉴以上方法；第三步，在记单词的过程中，记住一些常见的字母组合拼写及发音规律，如ing,ight,air,dge等等；第四步，重复背，坚持背，直到不忘为止。言归正传，再说说家长怎么帮孩子，家长的决心在于，不要妄想能找到一种方法，然后把这种方法扔给孩子，之后他自己就能学好了。
