高三历史，如何学习好高三历史啊

本文目录一览

1，如何学习好高三历史啊
2，高三历史重要知识点大全
3，怎样快速提高高三历史成绩
4，高三如何复习历史
5，高三历史怎么学急啊

1，如何学习好高三历史啊

抓住两条主线纵向按照通史来把握横向注重每一时代政治经济文化的综合和相互联系从而形成缜密的知识网络大多数试题都会以其中一条线索展开注重史论结合重点史实是基础必须要掌握牢固要注重对历史的观点与评价再有重大历史事件的把握绝大多数的试题是围绕时代的重大历史时间展开设问的背景原因概况影响等要熟练掌握加以评价和深挖

如何学习好高三历史啊

2，高三历史重要知识点大全

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不妨让我们认真地完成总结吧。你想知道总结怎么写吗?下面是我给大家带来的高三历史重要知识点大全，以供大家参考! 高三历史重要知识点大全 1、变法与改革 (1)管仲改革：春秋时齐桓公任用管仲为相进行改革。内容：作用： (2)商鞅变法：(时间、人物、主要内容、作用) (3)北魏孝文帝改革：——均田制 (4)庆历新政：(时间、人物、主要内容、作用) (5)王安石变法：(时间、人物、主要内容、作用、失败原因)中华考试网 2、综述： (1)分类： A、促进旧社会形态向新社会形态转化： B、奴隶社会内部富国强兵的改革： C、封建社会内部调整统治政策的变法： D、少数民族学习汉族先进文化和制度的改革： (2)变法的原因： A、旧的生产关系严重阻碍了社会生产力发展; B、为了达到某一目的，实现富国强兵; C、顺应历史发展潮流或社会发展趋势; D、少数民族进入中原地区，为吸收汉族先进文化和制度，加速本民族的封建化进程;E、统治阶级面临统治危机，结果改革或变法抑制了土地兼并，缓和了阶级矛盾，增加了财政收入。 (3)目的：根本目的：巩固封建王朝的统治; 其它目的：建立封建统治基础、克服封建统治危机、实现富国强兵。 (4)变法成功的原因： A、顺应了历史发展潮流或社会发展趋势; B、改革者或为统治者，或赢得统治者的充分信任和支持; C、制定了顺应社会发展潮流并切实可行的改革措施 ; D、改革者具有坚强意志和百折不挠的信心。 (5)变法失败的原因：改革触动了大地主、大官僚的利益，遭到他们的反对;用人不当或操之过急，新法反而危害老百姓。 (6)改革的启示：它是革除弊政，促进国家富强与社会进步的重要手段;它必然会触及某些人或集团的利益有，进而遭到他们的反对，因而具有艰巨性和曲折性，不可能一帆风顺;改革措施必须行之有效，改革过程中要用人得当，改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。高中历史知识点学习资料资产阶级维新派——维新思想推动下的戊戌变法 1、变法背景： (1)国际大势：发展资本主义成为世界性潮流 ①经济上：第二次工业革命使人类进入电气时代 ②政治上：资本主义运行机制的进一步完善 ③思想上：西学东渐——西方启蒙思想的进一步传播 (2)国内 ①社会背景：甲午战败，签订《马关条约》，列强掀起瓜分狂潮，民族危机日益加深②经济基础：中国民族资本主义初步发展 ③阶级基础：民族资产阶级发展壮大 ④思想基础：资产阶级维新思想产生和发展 A、早期维新思想家：冯桂芬、王韬、郑观应——学习西方的制度和文化，主张政治改革。 B、维新思想的进一步发展——民权思想的启蒙(选修二专题一第三课) a、背景：经济上，民族资本主义的初步发展;阶级上，民族资产阶级的产生和壮大;思想上，国内早期维新思想的产生，国外资产阶级民权思想的传播;外交上，甲午战争失败，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重 b、基本主张：学习西方政治制度，开展维新变法，兴民权，设议院，实行君主立宪;挽救民族危机，发展资本主义。 c、评价：直接动员和指导了维新变法运动;通过变法挽救民族危机，具有强烈爱国主义激情;主张建立君主立宪制，发展资本主义，具有进步意义;传播西方知识，宣传天赋、自由平等观念，具有启蒙意义;表达了资产阶级对平等、自由和民主的向往，客观上有利于资产阶级革命思想的传播，是后来资产阶级民主革命思想的先声。被称为“进行了第一次较为全面的资本主义现代化的社会动员”。 2、变法的准备活动——士人干政 (1)维新派与顽固派的论战 ①焦点：要不要实行维新变法，要不要改封建专制制度为君主立宪制度，要不要改革封建的教育制度 ②实质：中国新兴资产阶级与没落封建地主阶级在思想上的首次交锋 ③影响：论战进一步开阔了知识分子的眼界，解放了思想，也为政治斗争做了舆论和思想先导 (2)公车上书(选修二P35)使资产阶级维新运动由思想理论传播发展为政治实践，揭开了维新变法运动的序幕。 (3)创办报刊：《中外纪闻》《时务报》《国闻报》 (4)组织学会：强学会、保国会等高三历史知识点考点总结 1.公元前20__年，禹建立我国历史上第一个王朝是夏;我国的早期国家政治制度起源于夏朝。 2.原始社会后期禅让制被王位世袭制所取代。 3.为了进行有效的统治，周朝在政治上实行分封制。西周宗法制的最大特点是嫡长子继承制。分封制与宗法制的关系是互为表里，相辅相成。 4.柳宗元的《封建论》说夏、商、周、汉封建而延，秦郡邑而促。文中的封建的含义是分封制。 5.保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利统治集团内部的稳定和团结的是宗法制。 6.秦朝是中国历史上第一个统一的封建王朝。秦始皇首创的皇帝制度，是中国封建专制制度的重特征。在中央设置丞相、御史大夫和太尉三个最高官职。 7.唐朝时，掌握草拟、审议和行政的职能分别是中书省、门下省和尚书省。 8.宋朝和元朝最高行政机构分别是中书门下省和中书省。 9.元朝时，统领宗教事务和管辖西藏地区的机构是宣政院。为管理边远地区设置宣慰司。 10.明太祖(皇帝)时，中国的宰相制度从此被废除。 11.雍正帝时设置军机处，标志着君主专制制度发展到了顶峰。 12.古代中国农业生产的主要组织方式是以家庭为单位从事生产劳动。古代中国农业生产的主要特点是形成精耕细作的农业生产体系。 13.牛耕是我国农业技术史上耕作方式的一次革命。 14.春秋战国和秦汉时期，使用了当时世界上最先进的耕作方式是垄作法。 15.古代中国手工业的三种主要经营形态分别是官营手工业、民营手工业、家庭营手工业。 16.明清时期，苏州和杭州是最著名的丝织业中心。 17.商人最早出自于商朝。 18.我国最早的银行雏形是柜坊。世界上最早的纸币是北宋发行的交子。 19.元代时，泉州被外国旅行家誉为世界第一大港。清代时实行闭关锁国的`政策，只广州一处对外通商。 20.唐朝时，专管对外贸易的机构称为市舶使。宋代时，在边境设置与少数民族贸易场所称为榷场。中国最早的商标是宋代山东济南刘家功夫针。 21.百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动。 22.孔子整理的六经是《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。四书是指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。 23.提出性善论是孟子;提出性恶论是荀子。提出三纲五常的思想是董仲舒。提出心性论是朱熹。最早提出天下兴亡，匹夫有责的思想是顾炎武。 24.后人称孔子为至圣、称孟子为亚圣。朱熹宋朝理学集大成者。黄宗羲、顾炎武和王夫之是明未清初著名思想家。 25.①提出爱人者，人恒爱之民为贵，社稷次之，君为轻是孟子。 ②提出节用而爱人为政以德已所不欲，勿施于人是孔子 ③提出与人为善，暖于布帛以德服人君舟民水是荀子。 ④提出君权神授天人合一天人感应是董仲舒。 ⑤提出万物皆只是一个天理父子君臣，天下之定理是二程(程颢、程颐)。 ⑥提出心外无物致良知宇宙便吾心是王阳明。 ⑦提出咸以孔子之是非为是非，故未尝是非是李贽。 ⑧提出人民为主天下为主，君为客工商皆民生之本是黄宗羲 ⑨提出经世致用的有顾炎武和王夫之 26.世界上最早用赤道坐标表示恒星位置的，是中国战国时期的天文学石申，他著有《天文》; 27.《石氏星表》是世界上现存最古老的星表。 28.在望远镜发明以前，浑仪是世界上最先进的天文观测工具。 29.混合选择法最早见于西汉农书《汜胜之书》;《齐民要术》是中国现存最早最完整的一部农书。 30.素有天下第一行书美誉，是指王羲之创作的《兰亭序》。高三历史重要知识点大全相关文章： ★ 高三历史复习重点考点知识大全 ★ 高三历史复习知识点总结 ★ 高三历史重点知识总结 ★ 高三历史重点知识点总结 ★ 高三历史重要知识点归纳 ★ 高三历史必学必背的知识点 ★ 高考历史常考知识点汇总 ★ 高三历史必背知识点归纳 ★ 高考历史重点知识点整理 ★ 高考历史的重要知识点汇总

高三历史重要知识点大全

3，怎样快速提高高三历史成绩

答:一、让学生自己归纳知识框架历史知识包罗万象，纷繁复杂，只有理清头绪，才能在学习中做到把握重点、难点，起到学以致用、事半功倍的效果。二、督促学生理解与识记学习历史，好比盖房子。 .有了框架，还要添加有血有肉的具体史实作为砖瓦，这样才能使房子适用。三、注意多与边缘学科联系有了框架，有了砖瓦，房子就构建好了。但是这只是一座孤房，必须与其他房子进行联系，才能使房子的主人生活在群体中，具有更强的生命力。四、多锤炼学生的心理承受和应变能力历史知识框架形成后，具体内容有了，与相关科目的联系也有了，最后能否使学生取得优异成绩，关键还要看学生能否把所学知识得心应手地运用到分析解决考题上，反映在试卷上。

历史嘛，我自己有一套方法，不知适合你否。多背是应该的，但要有技巧，平时要将知识点归纳起来，列成树状图，先背好主干知识，熟透了才背分支，一定要每天背，一有时间就要看书，看多了就自然有感情。晚睡之前回忆起当天所背过的内容，回忆不起的第二天就马上看书。不过一定不要死记硬背，否则你就一定会讨厌历史的.

怎样快速提高高三历史成绩

4，高三如何复习历史

首先，你应该对历史产生兴趣。兴趣是最好的老师嘛。不要把历史书当做枯燥的任务来背，而应该把它像小说那样读，像名著那样品。比如弄清楚某个历史事件的来源，常常分析历史人物的特征等，自己学会去思考，而不是一味的死记。平时多拿空闲时间来翻翻历史书，不是死背，而是看，来理解。自然而然会记住许多东西的。老师讲的重点事件，经常考的事件，自己多注意归纳，其中的原因，经过，意义等必须去背了，没有捷径可走，但也是在理解的基础上背。自己多归纳，复习，勤于画框架图。比如把中国古代史分为；先秦，秦汉等等阶段来分别归纳出它的经济，政治，文化，名族等。弄清楚一些基本概念，比如根本原因，直接原因，背景等。牢记重要答题规律，比如经济基础决定上层建筑，经济决定政治，统治阶级的所有政策都是从本阶级利益出发的。课堂上要集中精力，课前要预习，听课效率会大大提高。善于思考，多与同学讨论，不懂的要像老师请教。最好准备个错题集。

首先你应看下本单元的章节目录的大致框架！应该包括一些经济，政治，文化等方面的内容！然后你了解了大致框架！认真的把本单元的过上一边，把那些方面的政策给记住，在适当做上一点课后的问题估计就可以拉！！

5，高三历史怎么学急啊

现在来看，你还有一年，时间还够，平常没事多看看书，不用刻意找时间，你可以买那种小册子，或把老师发的讲义，实在没有问学姐学哥借，没事拿出来看，可以对照去年的考点一项一项看，别死背，可以根据年代顺序记忆，几几年发生什么事，当然书一定要多看，给你个答记忆方法和答题方法，希望对你有帮助记忆方法 )顺序记忆法：按照事件本身的发展的顺序依次记忆。 (2) 特征记忆法:对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。 (3)规律记忆法：在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。 (4)隔年记忆法：将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。 (5)重复记忆法：通过反复阅读来巩固记忆。 (6)回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。 (7)谐音记忆法：将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。 (8)形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。 ( 9)讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论过程中正确的东西就比较容易记住。 (10) 口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。 (11)词头记忆法：将要记忆材料的词头连成句子。 (12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。 (13)联想记忆法：利用联想是促进记忆的有效方法之一。 (14)多种感官参与记忆法：多种感觉器官参与记忆活动，可大大提高记忆的水平。 (15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。 (16)对比记忆法:在记忆相类似的事物时，可将两种事物进行对比，找出异同。 (17)归类记忆法:把要记忆的内容列出提纲，分门别类整理归纳，然后进行记忆。 (18)重点记忆法:记住整个内容中的公式、定理、结论、基本概念、重要句子等重点，作为记忆的“链条”来联系全部内容。 (19)理解记忆法:只有深刻理解了的知识才能牢固地记住它。 (20)推理记忆法:利用一事物引出接近的事物或引出有因果关系的事物来记忆。 (21)网络记忆法:如能把所学的各知识点连成线，组成面，编成网的话，那么各部分知识之间的联系也就清晰可见了。答题方法 1．熟记史实历史是最强调背记的学科。为什么呢？历史背记的内容，主要有两部分，一是史实，二是分析。而政治的背记，主要是分析，对事实的记忆则很少，所以远没有历史难记。不背行不行呢？不妨分析几次历史试卷，看看有多少分是记忆不清丢失的，答案不言自明。事实上，史实不清、审题不细，是历史丢分的两大原因。怎样背记史实呢？第一，精细读书。要一个句号一个句号读，包括导言、注解、图示在内。2002年高考，有一题问葱岭的地理位置，得分率很低。其实，“帕米尔高原和喀喇昆仑山”，答案就在古代史课本的小注里。这启示我们一定要细心读书，尤其是在第一轮复习时。第二，动手总结。一定要落实到笔头上，因为看和写的感觉完全不同，而考试是写，不是看。尤其是第一轮复习，宁可罗嗦些，也要把总结写全。以下给出分析历史事件的通用格式，具体操作时，应有所取舍： 1．名称及其含义（例如：早期维新思想，维新思想） 2．背景（1）原因（事物发生的必要性）：主要原因（主要矛盾）、次要原因（次要矛盾），根本原因（社会主要矛盾）、具体原因（根本原因的具体表现），直接原因、间接原因，导火线（2）条件（事物发生的可能性）：政治、经济、阶级、思想、时代、其他（3）目的（原因和条件是客观的，而目的是主观的） 3．经过：力量、领导、阶段及阶段特点等 4．意义：性质、作用、影响，特点（极其重要!特点=不同点=考点），经验、教训第三，注意特点。特点就是不同点，例如《农政全书》的特点主要是介绍西方水利技术。特点就是考点，所以要非常重视，尤其是时代特点，往往是答题隐含的大背景。第四，定期背记。读—写—记是一个完整的链条，所以在平时就要有计划地逐步背记。例如一星期背一章，或与老师的复习同步。不要到考试前再背，那样很不牢固；也不要考什么背什么，那样很不系统。 2．把握联系高中历史的特点，是注重前因后果，注重分析知识的相关性，而反对孤立的知识点背记。其实，出题的过程，就是建立新的联系的过程；做题的过程，就是剖析联系的过程。把握联系，主要有两个步骤：第一，纵横结合。一方面要注重纵的联系（时间联系），另一方面重视横的联系（比如地域联系）。特别注意因果联系，这是所有联系的核心。第二，编织网络。纵横结合，经纬交错，就成为知识网。 3．加强审题近年的高考，越来越强调从题目中获取信息（尤其是材料题），与课本知识结合，共同构成答案。这样，审题的重要性凸显出来。审题要注意三点：第一，准。就是问什么答什么，切忌答非所问。一道大题设多问，不仅要审大题题干，还要审每一问的题干；一组选择题有多道，不仅要审每道的题干，而且要审总的题干。第二，全。就是问的都要答，切忌答漏。题干的每一句话（尤其是材料题），一般都包括至少一个信息点，答案上每个点都有分。第三，注意“弦外之音”。近年文综高考的答案，常有些是“既在意料之外，又在情理之中”，而这些分都爱丢。例如2002年高考历史大题，考查旅大主权的变迁，如果仅按上面要求审题，会丢掉“不尊重中国领土主权”“背着中国拿中国主权和利益作交易”等要点。这些要点，来自题干的“弦外之音”：本题的主旨是主权问题，故应围绕此点答题。这种分很不好拿，但是如果做题时想一下每题的宏观主旨（而不是单纯就题论题），就有希望得分。（二）误区辨析第一，不可以做代记。*做题记知识点，永远不够系统，会割裂联系。做题这个手段很好，但不可滥用。第二，不可滥搞联系。要以把握基本的知识网络为主，专题史不要太多。

兴趣是最好的老师。

我觉得要多看看历史书不一定要背下来像历史里面关于时间的太多了背的话会很累的要找到诀窍关于历史题的回答要抓住重点就好了只要抓住关键词就不会扣太多分

历史吧，不要死记硬背！首先，你要在课上认真听讲，这是很重要的，何况是高三，老师所讲的都是高中历史的精华，所以一定要好好听课，另外，在课下要时常看历史提纲，这是你的历史有一个大体轮廓，记住要时常看！早读要经常看重点，记下重中之重，在平时要是常去想想，这时背不过的再看课本加深记忆！，最后晚自习要多做老师布置的历史题，不要做太高难度的，慢慢你就在一点一点中掌握了历史学习方法，很快你的历史成绩便会提高(切记，要坚持，不要三分钟的热度！）这是本人的心得，希望对你有所帮助，呵呵！

首先，跟着老师走时必须的，老师会给你分出层次，那些事应该背的那些是知道就行的，如果没有的话，一定要问问老师。其次，你要自己进行梳理。照着书进行各种总结。可以按年代，可以按意义，可以按会议（尤其是建国史，开的会很多很容易混）。还有，要重视每次的考试中自己错的题，那个就是你的知识漏洞，自己进行筛选记录，争取不错第二回。其实，高中历史，也就是年代，事件的背景、过程、教训经验或意义。年代，重要的年代知道就可以了，当做常识来记，比如1840、1911、1949等等。事件背景有的需要记，有的直接略过，老师会告诉你的。过程一般不用背。经验意义也是重要的事件才需要记，比如鸦片战争等。还是自己梳理，这样知识就很容易记住了。如果没有思路可以问问老师，应该按照什么总结，梳理完了给老师看看，这样的话帮助很大

就别在拿笔一个一个的添了！只要设身处地的“钻”进去，会的不说，不要在乎记得住记不住。有两套题看下来，现在书上讲的人和事我们像是在看故事可都是曾经真实的存在过呀。想想历史多有趣啊呵呵，我学历史的经验是，书上的的知识点就覆盖的差不多了。把答案放在一边，不过关键的还是兴趣，模棱两可的确认一下，而是看！考试时不是有套题么！然后对一些大的事件及一些要点就必须死记硬背了！呵呵，先通看一遍书，就当是看故事会或是小说了，不会的着重看两遍，就好办了