智力低下的孩子，小孩智力低下

本文目录一览

1，小孩智力低下
2，智力低下的孩子都有哪些表现
3，小儿智力低下的表现有哪些
4，儿童智力低下怎么办
5，智力低下小孩怎么办

1，小孩智力低下

您好；这种情况高度警惕脑瘫，建议去医院检查颅脑CT，明确诊断，以便制定治疗方案，祝您的宝宝早日康复

小孩智力低下

2，智力低下的孩子都有哪些表现

小儿智力低下分轻重，比较严重的会目光呆滞、反应迟钝说话没有逻辑；轻度智力低下孩子会不太活跃、做事慢吞吞、缺乏主动性、效率低等，这种情况要及早发现并做康复治疗。快捷键说明空格: 播放 / 暂停Esc: 退出全屏 ↑: 音量提高10% ↓: 音量降低10% →: 单次快进5秒 ←: 单次快退5秒按住此处可拖拽不再出现可在播放器设置中重新打开小窗播放播放出错，请刷新尝试

智力低下的孩子都有哪些表现

3，小儿智力低下的表现有哪些

南京新世纪中医院中医儿科齐春玉指出智商为30一50即均值以下3一4个标准差.有中度适应缺陷. 　　中度智力低下又称愚鲁“.智商为35一49.适应性行为中度缺陷　　整个发育较正常宝宝迟缓。语言功能发育不全.吐字不清.词汇贫乏.只能进行简单的具体思维.抽象概念不易建立.对周围环境辨别能力差.只能认识事物的表面和片断现象.阅读和计算方面不能取得进步。经过长期教育和训练.可以学会简单的人际交往.基本卫生习惯，安全习惯和简单的手工技巧。

小儿智力低下的表现有哪些

4，儿童智力低下怎么办

现代社会孩子出现智力低下的情况越来越平常，很多家长对于智力低下的相关知识还不是很了解。可以通过以下3个方面来解决：1、饮食方面极强营养:给孩子多吃有利于大脑和身体发育的富含蛋白质、维生素和各种微量元素的食物，例：蛋黄、松仁、核桃、黑芝麻等。2、提高孩子的独立生活能力。包括吃饭、喝水、穿衣能力训练，有利于孩子智力的促进。3、培养交流能力:最好让孩子先学会一些简单的词语：比如：妈妈、爸爸等，这样孩子才能体会到和人简单交流的快感，才能逐渐主动模仿学习。在我孩子读初一的阶段，他的注意力经常不集中，上课总是走神，导致他的成绩也非常差。直到我在百度上面下载了一个可以开发智慧的尼古拉特斯拉训练，看完后，孩子的状况才能开始改造。我孩子的记忆力和注意力改好了，在家学习不在犯困，孩子各科的学习成绩也提高了。相信这些经验应该能给你带来启发，相信你也可以的，望采纳！

儿童智力低下治疗难度比较大，不过我可以给你一些方法：一是可以尽量多与孩子交流说话和智力游戏等；二是服用中草药的儿童口服液和营养乐，给孩子补充智力发育所必需的牛黄酸和赖氨酸，以及增强孩子身体生长发育所需要的各种微量元素和维生素等营养物质。这样才能改善孩子的智力发育和身体成长需要。

引起儿童智力低下的原因是有很多的，首先要查明具体的病情和病因，再给予针对性的治疗。儿童智力低下多数是一种疾病的症状表现，比如先天性甲状腺功能低下，孩子就会出现智力低下的症状。也有的孩子是由于二十一三体综合症引起的智力低下，也有的孩子是由于脑损伤引起的。比如孩子出现了脑损伤这种情况，可以给予营养脑细胞的药物，同时进行康复训练进行治疗。还有的孩子是由于遗传代谢因素引起的智力低下，所以一定要查明具体的原因才能够给予针对性的治疗。在此期间孩子一定要避免受到惊吓，避免受到精神刺激，可以有效的预防症状加重。

你好，发现儿童智力低下的表现时，建议及时去医院进行检查，确认诊断，积极治疗。可以到正规的智力开发中心做专业的治疗。平时家长要多和患儿进行沟通和交流，多陪孩子做一些开发智力的游戏，这样有助于改善智力。另外饮食方面要加强营养，可以多吃些补脑的东西，如核桃，花生，芝麻等，还要多吃一些蛋白质，维生素，微量元素含量高的食物。

5，智力低下小孩怎么办

父母都希望自己的孩子，会有一个好的成绩，优秀的表现，健康的身体;然后孩子的成长就会有很宽广的大路，父母出去说起孩子也是很有面子的。。父母都希望自己的孩子在学习的过程中，变得越来越聪明。有时候再多的希望和抱负，都需要有一个聪明的脑袋或者说至少智力正常的脑袋;但是有时候希望难免遇上有些不聪明的孩子。对于这些不聪明的孩子，父母应该怎么办呢?可以通过以下3点来改善孩子的智力：1、提高生活自理能力.儿童智力低下生活自理能力差,改变这种状况的方法是,父母不要事事包办,也不要觉得教育孩子太麻烦而失去耐心,要把一个个生活技能分解成若干个分解动作,让他逐步学习掌握.比如刷牙,可分解为几个步骤：用杯子盛水--拿好牙刷--打开牙膏--挤出牙膏--刷牙,每天反覆一个步骤一个步骤地训练,直至掌握牙的技能。2、注意感知觉与动作的发展训练.感知觉训练包括视,听,触,味,嗅等方面,可通过游戏的形式,让儿童智力低下参与活动,使各种感知觉得到良好的刺激,并训练四肢协调,手眼协助调能力.让孩子玩过家家,唱歌跳舞,堆积木.多进行一些户外活动,增强对大自然的感受力;记忆的内容不要太难,而是他们生活中熟悉的事物;要通过奖励激发儿童智力低下的学习动机,提高学习兴趣.对孩子表现出每一点进步都要及时肯定和鼓励。3、鼓励孩子做力所能及的事，由于智力低下孩子受人照顾较多，动手机会较少，这对孩子的发展显然是不利的，在教育智力低下孩子的过程中，要让孩子从吃饭、穿衣、自理大小便做起，逐渐增强其自理能力。4、根据孩子智力低下程度的不同，安排不同的教育内容。智力低下一般分轻度、中度和重度。轻度智力低下儿童要充分发挥孩子的智力潜能，最大限度地让他们学习，掌握一般的知识技能，使他们具备一定的生活能力。5、孩子如果沉溺于某些爱好或活动中时，父母要帮助孩子合理安排学习时间，告诉孩子分清主次。学习的时候，也可以采用几种学科交替进行的方式，减轻部分大脑的负担，使两边的大脑可以轮流休息，延缓疲劳的出现。很久以前，我的孩子智力方面不给力，学习成绩很差。偶然找到的一套开发智力的课程，抱着试一试的心态下载了，后来对孩子的影响很大。通过学习，他上课学习不再走神，脑子也变聪明了，最后考出理想的成绩。《特斯拉训练》开启了孩子沉睡的潜能，给他的学习带来很大的帮助。我的经验应该能帮到你，只要你勇于开始，就能找到成功的路。

智力低下有的是可逆转的。要先去正规医院检查，再对症治疗。

爸妈如果怀疑孩子智力发育迟缓，就应该带孩子到保健部门去做正式的智力测验，医生会判断孩子是属于哪个等级的发育迟缓(轻度落后、中度落后等)、在哪些方面表现比较好，哪些方面比较差，也会给爸妈一些教育建议和改善方案。1、看一看：“万紫千红”做“万紫千红”时，父母问孩子：“紫罗兰在哪里?”孩子就要从公园的花卉中找出紫罗兰，或问“红玫瑰在哪里?”孩子就要找出红玫瑰，路上的一草一木，公园里的一树一鸟，都可以作为寻找的对象。在找“万紫千红”的过程中，孩子的视觉不断受到刺激，寻找视觉对象时，更不停地培养了观察和辨别的能力。为了使孩子充分发挥他的视觉能力，父母在跟他玩“万紫千红”时尽量不要加以暗示，要让孩子自己去观察身边的东西，认出寻找的视觉对象。当父母发现了一个有趣的对象时，可以对孩子说：“妈妈发现了一只红色的小鸟，你知道它的嘴巴是什么颜色?”这样一来，孩子得先发现那只鸟，接着还要观察那只鸟的嘴巴是什么颜色。2、听一听：“自然之声”在室外，孩子接触自然界声音的机会大增，父母可以告诉孩子注意听某种声音，例如草中的啁啾声，让他知道“这是蟋蟀的鸣叫声”。自然界的声音千变万化，动物的鸣叫声，山溪的流水声，风声和雷声，都是做听觉刺激的好教材。在城市里也有许多声音，如机车开动声，计程车按喇叭声，盖房子的敲凿声，救护车的长鸣等等，都可以用来刺激孩子的听觉。孩子听熟这些声音后，更进一步可以让他同时听数种声音而加以辨认，“你听这些鸟叫的声音中有没有麻雀的声音，有没有喜鹊的声音?”3、摸一摸：“触物猜名”在室外游玩时，自然会遇见许多材料、形状、大小都有极大差距的东西，父母可以利用这些东西来促进孩子的触觉发育。让孩子把两手的掌心相托放在背后，父母把各种捡到的小物件放在孩子的掌心里，让他先形容手中的感觉，然后说出手中的是什么。例如孩子在摸了鹅卵石后说：“我摸到一个硬硬、光滑、愣愣、重重的东西，感觉好像是石头。”然后让孩子拿到前面看看自己猜的对不对。玩这个游戏时不一定要用静物，动物也可以，孩子能不能猜出在他掌上爬行的是小毛虫?蚂蚁，或是一只蚱蜢。4、动一动：“投物入圈”好的动手能力通常都有某种程度的空间准确度，例如把手中的东西放在自己想要放的地方，画图形时想画方形就会正确地画出方形，这种控制要配合眼睛所看清的位置和目标，这也是一般所指的“手眼协调”。“投物入圈”是一个在室外很容易做到的活动，在泥土上用石头画一个直径30厘米直径的圆圈，让孩子在1米外站好，然后捡一些石头投入圈中，看看孩子能成功地投入几块石头，每次玩“投物入圈”时可先让孩子投10块石头，如果他已能把半数以上的石头准确地投入圈子，就可以让他站得更远一点，渐渐把距离延长，一直到他能在3米外百发百中;也可以距离不变，但却把圆圈的范围逐渐画小，由30厘米变成15厘米，甚至更小的直径等等。“投物入圈”是一种很好玩的手眼协调游戏，孩子们常能乐此不疲。5、说一说：“远距离通话”拿两只一端已去掉盖的小空罐，在室外各距几米的空间玩“电话”交谈。父母可以问孩子“现在你看到什么?看到的东西在做什么?这事情要怎么处理?之类的问题，题材当然要尽量利用在室外接触到的事物。

这个是要积极的让孩子参加康复训练的会有一定的帮助

每个人都有每个人的理解方式，没问题的，也跟智力没关系，小伙子。这么说吧，有的人对听觉的记忆性比较强，因而听到的东西能很快记住；有的人视觉的记忆能力比较强，看到的东西比较容易记住。根据你的描述，估计你可能属于后一类。理解能力较强，沟通能力可能有些欠缺，但这些跟智力没有关系。但对于学生，我还是有些建议。一个人智商并不是最重要的，很多时候情商（简单的说也就是心理素质，性格与处事态度）更重要。在学校读书一定不要只读书，更要注重培养兴趣爱好，多与人交往。如此才能性格开朗，积极向上。这些远比知识重要。