名校长工作室，名校长工作室成员怎样制定三年规划

1，名校长工作室成员怎样制定三年规划

同问。。。

如果你需要别人给你写一份，那就提高你的悬赏

名校长工作室成员怎样制定三年规划

2，填上表示看的词语不用看字所填的词语也不重复

1、观赏 2、参观 3 、注视 4 、观察

路途艰险艰苦奋斗生活艰辛任务艰巨艰难困苦步履维艰

填上表示看的词语不用看字所填的词语也不重复

3，万江中学的师资力量

万江中学现有教学班51个，在校学生2669名，专职教师182名，其中高级教师58名。荣获国家、省市级荣誉称号90多人次，省级名师工作室1个，市名师工作室2个，市名校长工作室1个，学科带头人3个，拥有硕士学位22人，双学位教师16人。学校通过各级各类培训，提高教师的师德水平，加大对骨干教师和青年教师的培养力度，提升教师专业发展水平，铸造了一支结构合理、专业敬业、功底扎实、具有创新意识的新型教师队伍。

不明白啊 = =！

万江中学的师资力量

4，慕寒客串的广播角色名称

他只唱歌不配剧的，就披着马甲配过一个剧：【个人冰恋悲情广播剧】标本◇CAST◇楼雨：天枢阳明【凌霄剧团】旁白：暗夜未央·右【糖果罐子工作室】同事A：暗夜未央·右【糖果罐子工作室】同事B：绿亦【糖果罐子工作室】同事C&女学生：萋萋【剪刀剧团】院长：米欧【糖果罐子工作室】←这个是慕寒马甲！！阿珍：依穆炎【靡靡之音】豹哥：19【留声岁月】豹哥跟班：李逍遥【声声MELODY】小暧：水晶猫咪

他是翻唱的请采纳。。。。

你好！我只知道他当时披的马甲是米欧。。。仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

5，成都七中实验学校好吗求真的

看你指哪方面，需求的是哪方面。 1. 成都七中实验学校一点都不好，吃住的话，成都市的学校都没可比性。食堂每日的菜有专业的营养师搭配每日的营养餐。质量好，很丰富，味道可以，无上限加，还有应季水果，西瓜苹果梨子等等吃无上限。住宿4人间，空调，一律乳白色地板，24热水，你觉得，它比得上成都市其他学校么，有可比性么？ 2. 成都七中实验学校一点都不好，再来说说教学，硬件设备也是成都市第一。教学楼设空调，连教室都是立式空调，巴适嘛！再看老师，人手一台笔记本，全程ppt教学，给予学生最先进的知识和先进的思维头脑。相信我，从这毕业的学生，整个人的见识，身体素质都是不一样的。成都七中实验学校一点都不好，小班教学，不像其他学校。老师和每一位同学都会做沟通了解，帮助他们成长，不仅是他们的良师，更是益友。很多同学都能和老师成为好朋友，在老师的帮助下，心与智共同成长。相信您也知道，在大多数其他学校，班上人数至少都是50+吧，老师能管理好课堂上的教学就很不错了，要说课外和同学的接触了解，这么多学生，能记住名字的，大概就那几个，什么班前3之类的吧。 3. 成都七中实验学校真真一点都不好，课外活动很多，主要是培养学生全方位的发展。我想说，如果你来只是为了成绩，成为书呆子的那种，劝你还是考虑其他学校。七中实验的学生，怎么说，都非常的活，学的非常活，玩的非常活。很自信。不是死读书类。我觉得，先不说成绩，让孩子去接触这样的学校氛围，学习氛围，师生氛围，同学之间的氛围，无疑比其他学校，更值得。比数字化的成绩，跟值得。他可以学到很多其他学校学不到的，书本之外，更多，更广阔的东西。无疑这对他今后个人的发展是非常好的。我记得七中实验有句话，是每个正在其中or走出来的学生都会记住一生受用的话:做一个具有中国灵魂和国际竞争力的现代人。这大概就是七中实验希望也一直在致力培育出来的学生吧。你想朝这方面努力的话，就来吧！ 4. 成都七中实验学校真是不好，学费够贵。如果你手头银子够多，孩子也足够争气的话，欢迎报考！有时间的话，建议你可以去学校自己亲自去看看，看过后相信你就有决定了。 5. 成都七中实验学校实在是一点都不好，让每一个走出去了的孩子都还在想念，难忘她的味道，难忘她的关怀，难忘她的培育，感谢她的付出。Ps,我也是一个走出去并还在怀念着感恩着的七中实验学子，我为我的学校发自内心感到自豪以上，纯手打，希望您能仔细看看，若能对您有所帮助，便不负这真真切切几十字吧。

成都七中实验学校学校地址：成都市温江区光华大道三段281号。七中实验和七中育才都是七中的联办中学。七中育才学校是七中和以前的35中联办而成（七中本部为扶持薄弱学校成都35中，向35中派去付校长当校长，也派去了部分本部教师），是公办,只有初中,只招成都市小学毕业生。七中实验是为了让更多的学生享受七中的优质教育而创办的，是民办公助，设小学到高中，面向全省（全国）招生。七中实验的校长余森是七中本部的付校长派过去的，七中本部校务委员会9人就派了4人到实验去，实验的管理层、年级组长、及部分老师都是本部派过去的。

成都七中实验学校在当地的口碑非常好，教学质量好，校风较好，老师比较负责任，校园的环境也是不错的。成都七中实验学校是由冠城集团于2003年投资3亿元人民币兴办的一所高起点、高品质、现代化、具有国际水准的十二年一贯制大型民办学校，学校设有小学部、初中部、高中部、国际课程中心，经过十七年的发展，现已拥有137个教学班，在校师生6600余人。现有省级拔尖人才1人，正高级教师1人，省特级教师2人，省、市级学科带头人3人，省级优秀教师5人，成都市有突出贡献的优秀专家1人，成都市名校长工作室领衔人1人，成都市名师工作室领衔人1人，中小学首个博士工作站1个，区级及以上优秀教师117人。办学理念：学校秉承成都七中“治学严谨，启迪有方”的办学传统，践行成都七中的“三体”教育思想，充分利用成都七中优质教育资源，实现了“资源共享，管理对接，师资共建，学生同发展”。学校以“创造最适宜师生发展的教育”为办学追求，以“大气、骨气、争气”为育人境界，构建“五育并举，立德树人；五自立人，茁成栋梁”（即德育上自治；智育上自学；体育上自强；美育上自乐；劳育上自立）育人模式，实现“培养具有中国灵魂和国际竞争力的现代人”的培养目标，办学特色日益鲜明，办学质量不断攀升。以上内容参考百度百科——成都七中实验学校

本人七中实验的… 小升初奖学金考上七中实验初中，只读了一年初中，遂转学到外国语学校… 你问我七中好不好，我会回答你学习压力很小，师资力量对比太强大，好的老师真的非常好，不是教学能力好，确实是很关心学生那种好，差的老师有多差，各种针对你，刁难你，当着全班同学面羞辱你！学习压力实在是太小了，我感觉每天玩玩都能考全班前十。但是！等你转学到别的学校会发现，那是因为七中实验的试卷太简单了…转学到外国语学校，全班倒数前十… 你说七中实验好不好吧… 也不想造谣母校。但是确实是不咋地，对不起这个牌子和学费。

上面绝对是七中实验的托！把学校老师吹的这么完美，教室空调都是老的不要再老的，而且都没什么作用常年不清洗脏得要命，周五家长去接孩子的时候绝对是开着空调的，可以去感受一下凉不凉快，反正家长都觉得空调没用，为什么一直都不给换新的？老师带着手机教学上课，哪里有所吹嘘的那么好！不想害孩子还是真的不要去这个学校，小学毕业了还要扣孩子们的校服，毕业了退了70块钱，提前半个月毕业退了70！良心学校，成都七中实验！完全就是看钱的以营利为目的的学校！

我十多年前这学校刚刚建成没几年去上的初中，不晓得现在怎样，但那时候真的很好，无论是老师还是硬件设施都很完美了，就是贵了点，当时就是一万多一学期………主要是食堂饭菜干净有营养师搭配，我记得每周还有海鲜吃，晚上还有夜宵可以买，早上有西式和中式糕点，看病基本是免费的，唯一缺点是寝室空调开的少，（我自己找人把线路改了能自己开关空调，不晓得毕业了后有没有人发现）教室倒是随便开，总体来说当时是很好的了

6，老板都喜欢什么样的员工

老板都喜欢的员工有人脉网络、懂得自我管理还不够。明星员工即使自己的意见和老板不同，仍会做一个优秀的追随者，与领导者合作无间。　　1、低调忠诚　　国内十大企业老板身边的第一红人进行分析，这些老板有男有女、横跨老中两代，十位深获重用的亲信则从五年级到三年级都有，他们仅有少数几位拥有国外名校学历，也不是每个人都会超时工作，但对公司忠诚、对外低调，是这些明星员工共通的特质。要长期追随老板，必先博得信任，凡事为老板多考量；要赢得老板信任，行事低调则是另一项特质。　　2、积极主动　　在变迁快速的职场中，空有专业技术都不见得就能保有工作。“积极主动”，并非要员工做一些额外的琐事，而是在分内工作之外，超越公司要求、突破日常工作惯例，以新的想法为同事的工作或公司营运带来好处，且能落实执行。　　3、人脉网络充沛高度自我管理　　专业技巧和积极主动的精神只是基础，要被老板重用，工作策略包括要有充沛的人脉网络，并能在工作中自我管理，确保高水平的工作表现。　　充沛人脉不只是要和相同工作领域的同事打成一片，关键更在透过讯息交换，与公司以外的专业人士建立起彼此信赖的沟通管道，以减少在工作中碰到的知识盲点。这个以专业知识为主轴建立起的人脉网，可让明星员工比同僚更迅速地掌握信息，提高生产力。　　4、宏观视野服从老板决策　　有人脉网络、懂得自我管理还不够。明星员工即使自己的意见和老板不同，仍会做一个优秀的追随者，与领导者合作无间。　　5、良好组织悟性善于表达沟通　　明星员工必须有良好的组织悟性，了解组织真实的权力形势，懂得在利益激烈竞争的职场中，促销自己的理念、解决冲突、达成工作目标。最后，还要懂得选择讯息，透过最有效的模式去接触和说服特定的听众。

我觉得老板喜欢这样的人。一秀味相投的人同时不要装作比老板还精明的

老板是一个为他的生意而奋斗着``扩展他的事业` 而员工是成为老板的助理``为他忙碌着`也可以说在为自己的生活拼搏着` 在事业怎么成功的老板，他的胜利取于员工`` 其实老板跟员工之间没有区别什么，只是表面让我们觉得老板是发工资的，而我们是领工资的，老板的事业能成功一半也有顾客的原因，往往来说所谓的顾客有时候是员工``他们都是相互的`` 老板跟员工的目的都是赚钱`` 如果员工不忠诚，老板就有如坐针毡的感觉，这样势必影响老板对员工的信任，一些重大的事情就不敢交给员工去做，员工要想得到提拔和受到重视就很难。　　　　要想做到忠诚，以下几点作为员工的你必须记住：　　　　　　主动服从　　　　　　老板的能力可能比不上员工，优点可能也不多，但他毕竟是老板，所以员工应该拥戴他，听他指挥。人都有一种不服从人的心理，但对于比自己强的人还是要服从的，所以员工就应多寻找老板身上的优点，这样接受对老板的服从会更自然一些。老板也许在起初对某个员工没有多少好感，但是，如果能经常用行动表示出对老板的敬重和服从，时间久了老板自然会改变印象——这个员工不错，可以信任。　　　　　　所以，作为员工本人，应抛弃那种以服从老板为辱的心理，认识到服从老板是相当必要的。　　　　　　谦逊做人　　　　　　谦逊自古以来就是中华民族推崇的一种美德。在现代社会中，在什么问题上都保持一团和气的姿态固然不太可取，但在与老板的交往中，谦逊是很有必要的。　　　　　　谦逊一点儿，会让老板觉得你是一个不爱出风头、给人面、会尊重人的好员工，同时也激发出了老板的荣誉感。这样还可以让更多的同事支持你，办事时你就会方便多了。　　　　　　积极行动以获老板信赖　　　　　　作为员工，要尽可能地用积极的行动表现出对老板的忠诚，以赢得老板对自己的信赖，这也是员工成为老板“自己人”的有效手段。对老板单独同你商量的事或你知道的老板的隐私都要守口如瓶，在老板出现困难或尴尬时努力为其解脱，对老板可能出现的不利状况及早提个醒儿……这些小手段都能给老板造成你是“自己人”的印象。比如，一些司机都是老板的“自己人”。如果不是“自己人”，老板在车上的谈话、办的一些私事被传扬出去，可能都会给老板造成不利的影响。　　　　　　主动把功劳让给老板　　　　　　对于员工来说，有些工作完成之后，要尽可能地把功劳归在老板名下，让老板脸上有光彩，以后他少不了再给你更多的建功立业的机会。如果你缺乏远大抱负，斤斤计较一已之得，一棋之胜，只喜欢让自己风光，可能就会得罪老板，得不偿失。　　　　　　但需要注意的是，让功一事不可在外面或同事中张扬，否则不如不让的好，虽然这样做有可能埋没了你的才华，但你的老板总会找机会还经你这笔人情债的。　　　　　　主动把过失揽到自己头上　　　　　　闻过则喜的老板固然好，但那样高素质的人未必多见，大多数老板是闻功则喜、闻奖则喜的。在评功论赏时，老板总是喜欢冲在前面；而犯了错误或有了过失以后，许多老板都有后退的心理。此时，老板急需员工出来保架护航，敢于代老板受过。　　　　　　除了严重性、原则性的错误不代老板受过之外，适当地替老板代过是无可非议的。一方面，从个人的角度看，代老板受过实际上考验了一个人的义气，自己也可以从被“冤枉”的过程中找到预防错误的措施。另一方面，从工作整体角度看，你把过失揽在自己身上，使老板得到了面子，维护了老板的权威和尊严，这样就可以大事化小，小事化了，不影响工作的正常进行。　　　　　　这样做实际上也是一项有着很大回报的投资，因为你替老板代过，赢得了他的感激和信任，以后老板肯定会报答你，用加倍的实惠来补偿你的损失。　　　　　　主动给老板捧场　　　　　　得罪老板和得罪同事、朋友不一样，是不能不小心避免的。要捧场有术，就应该了解哪些地方的土是“太岁”头上的。你若不知规矩，轻者被老板批评或大骂，遇上素质不高、心胸狭窄的人，更会暗地里给你穿小鞋，打入冷宫，甚至干脆炒你的鱿鱼。有些年轻人不肯捧人，第一是误认为捧人就是诌媚，有损于自己的人格；第二是自视清高，觉得一般人都比不上他；第三是怕别人胜过自己，弄得相形见绌。希望你彻底摒弃这些心理，适时地给老板擂鼓叫好，长此以往必然能体验到其中的好处。　　　　　　在大是大非面前不要对老板过分迁就　　　　　　如果老板在工作中出现大的差错，自然是要负责任的。　　　　　　在牵扯到大是大非的事情上，由于关系到整体利益，就必须对老板提出合理的意见，不要过分迁就。因为如果在这类问题上迁就老板，对整个集体的利益会有很大损害，这不仅对老板不利，对你自己的前途也会产生坏的影响。

温柔勤快，办事干练利落，有文化有水平，做人低调，做事高调的人老板最喜欢了。

用着顺手,比较听话的!

每一个老板的性格不同，所以你先了解清楚你老板的性格后再做出相应的对策。

7，如何促进现代职业教育发展

一、深化体制改革1.推进职业教育综合改革。统筹职业院校（含技工院校，下同）招生、专业建设、实习实训、师资培训和就业政策，坚持学校教育和职业培训并举，按照政府推动、市场引导、产教融合、特色办学的原则，加快现代职业教育体系建设，形成多元化职业教育发展格局，推动一批在青本科院校向应用技术型高校转型，建设一批与地方产业和技术技能人才需求相匹配的职业院校。2.完善现代职业学校制度。扩大职业院校在专业设置调整、人事管理、教师评聘、收入分配等方面的办学自主权，完善职业院校治理结构，建立院校、行业、企业、社区等共同参与的院校理事会或董事会管理制度。深化校长职级制改革，出台职业学校校长专业标准，按照教育家、企业家的复合标准遴选培养职业学校校长，加快打造一支高水平的职业学校校长队伍。推进青岛市职业教育名校长培养工程，建设青岛市职业教育名校长、名企业家工作室。依托高校、名企业等优质资源，建设名校长、名企业家工作室驻高校（名企业）流动站。3.激发职业院校办学活力。鼓励各类办学主体通过独资、合资、合作等形式举办职业教育。积极探索在部分职业院校中开展办学体制改革试点工作，开展分配制度改革，允许职业院校将部分创收收入纳入绩效工资分配。逐步建立依据职业院校绩效拨款的制度。探索发展股份制、混合所有制职业院校，允许以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利。探索公办和社会力量举办的职业院校相互委托管理和购买服务的机制。4.完善政府购买职业教育成果机制。完善以培养成果为导向，以培养质量为核心的政府购买技术技能人才培养成果机制，对非政府举办或未列入财政预算的职业院校，采取政府购买成果的方式，建立从预算内投入的长效机制。二、完善发展机制5.创新终身教育发展机制。将终身教育纳入全市学习型城市建设体系，统筹安排、统筹推进。落实国家关于终身教育发展的经费政策，增加各级政府对终身教育工作的经费投入。依托青岛开放大学等院校，加快建设青岛市远程教育资源库，大力推进社区数字化学习中心建设。到2020年，全市社区数字化学习中心配备率达到100％，80%以上的镇成教中心（社区教育中心）达到省级标准。探索建立继续教育学分相互转换与积累的“学分银行”，促进各类教育沟通衔接，服务全民学习、终身学习。支持各区市创建全国农村职业教育和成人教育示范县。6.构建劳动者终身职业培训体系。加快健全覆盖城乡全体劳动者，贯穿劳动者从学习到工作的各个阶段，适应劳动者多样化、差异化需求的劳动者终身职业培训体系。建立以职业院校、用人单位、社会培训机构为重点的职业培训公共服务体系，完善技能人才培养使用、考核评价、竞赛选拔、激励机制，实现培训对象广覆盖、培训类型多样化、培训等级多层次和培训载体多元化。加快发展面向农村的职业教育，落实中等职业学校新型职业农民培养方案，培养适应现代农业发展和新农村建设的新型职业农民。7.统筹职业教育发展资金。重点扶持与产业发展衔接紧密、促进就业效果明显的职业院校发展。改善技工院校办学条件。设立职业教育专项基金，探索设立职业教育产业投资引导基金，吸引社会资本进入，通过股权投资方式支持职业教育改革。8.支持青岛创业大学发展。在资金、土地等方面支持青岛创业大学创新建设运营模式。支持在各区市、有条件的驻青高校及部分职业院校设立青岛创业大学分校。驻青高校在校生、毕业5年内符合条件的高校毕业生，可享受一次政府补贴的创业培训。同一年度内，已参加政府补贴的职业技能培训的，不再享受该项创业培训补贴。三、提升产教融合、校企合作质量9.发挥企业重要办学主体作用。在开展校企合作中，引导行业重点企业主动将产业需求与合作院校的专业设置相对接，与合作院校共同制定人才培养规划，共同确定人才培养总体目标、层级结构及专业类别，完善产业与专业一体化合作共建机制。引导行业重点企业主动将职业标准与合作院校的课程内容相对接，推动职业院校将生产标准融入教学内容，与职业院校共同开发培训课程、共同编写培训教材。引导行业重点企业积极推进生产过程与教学过程的对接，主动投入人力、物力和财力，建设职业教育生产性公共实训基地，与职业院校共同建设实训设施、共同培育教师队伍、共同监控培训质量。10.加快推进紧密型职教集团建设。按照“市场导向、利益共享、合作互赢”的原则，鼓励职业院校、行业、企业、科研机构、社会组织等多元投资主体依法共建行业性、区域性职业教育集团（含技工教育集团，下同），积极探索以产权为纽带、校企一体的紧密型职业教育集团，建立健全管理模式和运作机制。在招生、就业、专业设置、实训基地建设和师资培养等方面依法赋予职教集团必要的事权和财权，推动职教集团内部实质性融合，鼓励职教集团走产学研结合的发展道路。11.完善校企合作激励机制。将企业开展职业教育情况纳入企业社会责任报告，纳入推荐评优评先、政府性贴息贷款等的评价体系。税务部门要充分发挥税收在促进职业教育发展中的作用，落实校企合作的税收优惠政策。鼓励优秀企业家借助企业以及自身品牌资源，举办或者参与举办职业教育，投身职业教育改革与发展。鼓励行业重点企业主动采取托管、入股、并购等方式参与职业院校建设。12.落实职工教育经费和就业准入制度。在重点领域开展就业准入制度检查，及时纠正企业的违规行为。鼓励符合条件的职业院校和培训机构积极参与企业职工教育培训。对不按规定提取和使用职工教育经费并拒不改正的企业，依法收取其应承担的职工教育经费，统筹用于职业教育。四、加快基础能力建设13.实施现代职业教育“十百千万”工程。到2020年，围绕全市十条工业千亿级产业链和现代服务业主导产业，重点打造10所以上具有鲜明青岛特色、适应产业发展需求的品牌职业院校；建设100个以上内涵丰富、辐射能力强的市级骨干专业；培育1000名以上产学研能力较强的“双师型”教师；培养30万名以上高素质技术技能人才，实现职业教育培养能力和质量的双提升。14.加快推进职教园区建设。统筹区域产业结构、产业特色、人口规模和现有职教资源，主动对接教育设施布局专项规划，合理布局职教园区和职业院校。开工建设青岛现代制造业职教园区、即墨职教园区、青岛市技师学院二期工程，推进青岛现代服务业职教园区、西部职教园区选址、土地征收和规划设计工作，并在下步控制性详细规划中落实相关规划指标。发展改革、规划、国土资源房屋管理、城乡建设、财政等部门要在项目规划、资金安排等方面予以优先保障，在审批和建设等各环节予以优先审核。15.加快全市职业培训平台建设。依托人力资源公共就业服务信息网络，加快建设职业培训公共资源平台，开展人力资源统计、预测、供求信息发布，逐步构建集提前预订、信息查询、自主选择、服务评价等功能于一体的培训服务新模式，推动职业培训资源跨区域、跨行业共建共享。16.构建职业教育研究网络。依托在青高校和研究机构，推进职业教育协同创新，构建不同层级、不同类型职业教育研究网络，重点加强对职业教育体制机制、就业状况、人才培养模式、职业资格标准、专业教学及课程标准、职业教育国际化等问题的研究，为全市职业教育发展提供智力和人才支撑。五、加强组织领导17.落实职责分工。市教育部门负责统筹全市现代职业教育改革发展各项工作，协调解决现代职业教育发展中遇到的困难和问题。市发展改革、经济信息化、财政、人力资源社会保障等部门要加大对职业教育的支持力度，着力营造有利于现代职业教育改革发展的制度环境。18.强化督导评估。教育督导部门要完善督导评估办法，加强对政府及有关部门履行发展职业教育职责的督导。要建立以专业设置与产业需求对接程度、财政投入和人才培养产出效率、毕业生对口就业率、就业稳定率、职业倾向与发展测评等为主要要素的评估指标体系，实施职业教育质量年度报告制度。通过第三方机构定期对职业院校运行情况进行综合评估，并将评估结果统一向社会公布。

当前，我国现代职业教育已经进入到由规模扩张到精神内涵发展的时期。尤其是当前我国职业教育系统呈现出层次不清、关联性不强等状况，成为阻碍现代职业教育可持续发展的绊脚石，因此，我们必须要实现职业教育的改革。