国家对学校课程设置是有明确规定的，课程改革是在规定的课程框架下，改革课堂教学模式和、教学方法，如此达到更好教学效果。进一步明确各类课程的功能定位，与高考综合改革相衔接，这是一个典型的被‘’课程改革‘’弄昏头了的案例，又是一个典型的无知校长的权利滥用的案例。
1、新高考改革后，高中课程怎么设置？
新高考改革后高中课程设置：1、外语语种在英语、日语、俄语的基础上，增加德语、法语和西班牙语。2、将课程类别调整为必修课程、选择性必修课程和选修课程，在保证共同基础的前提下，为不同发展方向的学生提供有选择的课程，3、进一步明确各类课程的功能定位，与高考综合改革相衔接：必修课程根据学生全面发展需要设置，全修全考；选择性必修课程根据学生个性发展和升学考试需要设置，选修选考；选修课程由学校根据实际情况统筹规划开设，学生自主选择修习，学而不考或学而备考，为学生就业和高校招生录取提供参考。
2、湖北某小学私自“课程改革”不开数学课，被教育局勒令整改，如此折腾对学生影响大吗？
这是一个典型的被‘’课程改革‘’弄昏头了的案例，又是一个典型的无知校长的权利滥用的案例，这一案例也可以折射出校长的权利有多大，已达到不可思议的程度。国家对学校课程设置是有明确规定的，课程改革是在规定的课程框架下，改革课堂教学模式和、教学方法，如此达到更好教学效果，随意更改课程设置，这不是学校校长的行为权利。
