童话故事的评语，安徒生童话评论

1，安徒生童话评论

人们对安徒生童话的评价：带着微笑和温柔的情感进行悲剧叙事是安徒生童话悲剧美的一个显著特点。安徒生童话的题材很广，在他众多的童话中，悲剧性故事占有相当份量，从他创作中期的《海的女儿》到其晚期创作的《老约翰尼讲的故事》，悲剧无所不在。这些作品以人对理想生活和美好受情的希翼的破灭，人的精神追求的失败，美的心灵的被践踏，还有善良的劳动者的被迫害或被奴役为结局。在这些作品中，美的、有价值的东西被毁灭了。然而在作者历书写的形形色色的悲剧人生中，让人感受到这位伟大的作家用美的颜色，为悲惨的人生，痛苦的心灵印上一层柔美，隽永而典雅的色彩。

安徒生童话评论

2，急要一段对童话的点评

笔儿寻根记在一座美丽的城市里,有一个热闹非凡的王国. 这个王国里的家庭成员可不简单,全都是文具.有橡皮弟弟,铅笔妹妹,尺子姐姐,毛笔爷爷等.他们一起幸福地生活在一起,天天都过得很开心. 可是有一天,王国里来了一位陌生的客人,他穿着一件厚厚的“衣裳”,头戴着一顶“帽子”,身体是一些液体水做成的.王国里的每个人见到他都说:“咦?他是谁?怎么我们没见过长这样子的人?”那位陌生的客人见到别人看他的眼神那么惊讶,便解释到:“朋友们,别惊奇,我是现在21世纪中小朋友最常用的文具,我叫中性笔,大家叫我笔儿好了.”说完便深深地鞠了一个躬.钢笔看了看他,觉得他不像坏人,便握住笔儿的手,微笑地说:“欢迎你来到我们的王国,不知你来这有何贵干呢?”笔儿笑了笑,说道;“今天我来这里是为了找出我的祖先,也就是人们最早使用的书写工具.”说着,笔儿便向四周围望望哪一位才是他的祖先. 笔儿失望地踱着小步走在王国的街道上,突然一位长着尖脸,一小簇黑头发,有着修长身子的人走过来,他向笔儿打了声招呼,便与他擦身而过,笔儿瞬间似乎想起了什么,便叫住铅笔问:“你和我长得非常相似,你是不是我祖先呀?”铅笔听后大笑:“我出生不久,怎么会是的祖先呢?”说完便笑着离开了. 笔儿没有灰心,继续寻找着……这时,他眼前一亮,他看到了圆珠笔和钢笔,他又走上前问：“你们是我的祖先吗?”圆珠笔和钢笔听后都摇摇头:“我们虽然年龄比你大,但是很久以前,没有人类用我们,他们都是用毛笔蘸墨水来当书写工具,你可以去毛笔那里问问看.”笔儿听后既兴奋又开心,连忙跑到毛笔那里叫道：“祖先,我找到你了！”毛笔听到后一头雾水：“什么?孩子,你叫错了吧!我这岁数只能当你爷爷,祖先我可当不起.不过,我可以告诉你，在最远古时，那时还没有发明笔。所以他们只能用小刀把字刻在竹子上，因此刀可能才是你的祖先呀！” 笔儿听后，自言自语：刀？不会吧，他怎么跟我长得一点也不像，不过，我还是问问去。笔儿连蹦带跳地来到小刀这里，问道：“您是我的祖先吗？”小刀说：“是啊，在以前没有笔时，人们就是拿我来当书写工具的，不过现在我已经下岗了，现在为人类服务的该是你啦！孩子，好好干，别让祖先失望呀……笔儿听后大呼：”万岁，终于找到祖先了。祖先，放心，我会好好干的！” 说完，笔儿离开了王国，回到他原来的地方…… 【点评】本文采用童话的手法构思行文，角度新颖，有一种不同寻常的吸引力。情节跌宕起伏，把笔儿寻根的经历写得一波三折，形象地再现了笔儿寻根的心理变化过程。文章的结尾简洁而富有深意，也许只有努力实现自身的价值，才是对根的最好报答。

急要一段对童话的点评

3，谁能帮忙写一篇对童话故事的评论

一天，青蛙、蝴蝶、猴子、蚂蚁等动物围在一起，它们想做一个活动，目的是通过这个活动能给森林增添一些乐趣。于是，猴子说：“咱们来一个作文竞赛，比一比谁的作文写得最好，写得好的那个伙伴可以把他的作文拿去投稿，也让森林王国动物们也喜欢写作文。猴子说完，小动物们都高兴地拍起手来，忽然，蚂蚁站起来说：”我还有一个活动，那就是让我们的家园更美丽，那我们应该怎么做呢？是这样的：我们先分成三个组，有净化组、文化组、香化组，我们想哪一个组就去哪一个组。蚂蚁说完，大家也拍起手来。最后，毛毛虫说：“小猴，蚂蚁它们都说了，但我们到底选哪一个活动呢？这可给大家出一个难题，到底听谁的呢？忽然，聪明的小兔说：“我们让它们来猜一个谜语，谁猜对了，我们就做它说的那一件事，小伙伴们也都同意了小兔子的意见。小兔接着说：“我先出一个谜语，谜语是：什么动物坐也是坐，站也是坐，走也是坐。小猴子第一个回答，它说：“这个动物就是我们伙伴当中的青蛙”。小兔说：“小猴答对了。于是，小动物们按小猴说的去做了。要开始写了，小猴先发给每人一张白纸，要它们慢慢的写，开始写作文了，每个动物都认真的想，各自慢慢的写着，写完了就交给小猴子，让小猴子比一比谁的作文写得好。它们坐在下面等待结果，心里像活泼乱跳的兔子。终于结果出来了。小兔子的作文被选中了，可别提它那高兴劲儿啦！大家都向小兔祝贺！这次作文比赛在一群小动物的欢笑声中圆满结束了。

这个算童话吗? 魔力糖豆学校旁开了家魔力糖豆店，专门出售一些名字怪怪的商品，什么“勇敢夹心饼”、“细心汉堡”、“认真炸鸡腿”、“温柔方便面”……五花八门，应有尽有。这天,叮当垂头丧气的走在放学回家的路上，前天的期中考，他连最起码的及格要求都没达到，看来回家要挨棍子了！路过魔力糖豆店时，叮当一下子被子里面各式各样的美食吸引住了。像有股魔力拉着似的，叮当不由自主地走进了魔力糖豆店。看过来看过去，叮当从货架上拿下一根“专心香肠”，大口大口地吃起来。第二天起来，叮当惊奇地发现自己上课时特别专心。老师说的每一句话都想施了魔法般让他着迷，就连“严加厉”老师的数学课也不是平时那么枯燥难懂了。这天下午刚好是数学测验，换在平时，叮当早就唉声叹气叫苦连天了。但今天可不一样，叮当只感到前所未有的轻松，拿起笔“刷刷刷”就写了起来。考试时间刚过一半，叮当就交卷了，所有同学，包括“严加厉”老师，都以为叮当又交上了一张白卷。次日清晨，“严加厉”老师抱着一沓试卷面色铁青地走进教室，同学们的心随之提到了嗓子眼里，看来，昨天的考试一定考砸了！果然不出所料，“严加厉”老师开口了：“这次测验，成绩很不理想！”说到这儿，她停了停，极力压抑住自己心中的怒火，接着说：“这次测验的题并不难，但你们竟然考得如此糟糕，真、真是——快气死我了！”对于老师的话，没有一个同学感到吃惊，要知道，“气死我了”可是老师最经典的口头禅。“严加厉”老师扫视了一会教室，语气稍稍平缓了些，她语重心长地对大家说：“虽然普遍同学考的不好，但有一个同学例外，他是这次考试唯一一个满分。”“严加厉”老师故意停了下来，看着讲台下学生个个都迫不及待的神情，仿佛对自己所制造的效果非常满意。她清了清嗓子，大声说：“他就是——叮当同学！”老师话音刚落，教室里就炸开了锅。“什么？叮当是满分？”所有同学都不敢相信自己的耳朵。 “不会是在做梦吧！叮当也能考100分？”大胖接嘴道。 “严加厉”老师不耐烦地挥了挥手，“谁说你在做梦了，叮当同学的100分，是他通过自己的努力得来的，有什么不可能？下面我们请叮当同学为大家介绍一下他的学习经验！”叮当哪知道什么学习经验啊，只得胡编乱造瞎说一气。同桌咪咪对叮当的改变感到很奇怪，便偷偷向叮当问了个明白。第二天，大家惊奇地发现，一向胆小内向的咪咪上课竟然勇跃发言，回答老师的问题，下课也和同学玩成了一片。放学回家时，咪咪还帮一位一年级小同学赶走了欺负他的高年级学生。校长听说后，当着全校师生的面着实把咪咪表扬了一番。原来，是“勇敢夹心饼”在暗中帮了咪咪的忙。恰好下个星期是班主任“严加厉”老师的生日，同学们都秘密准备着送给“严加厉”老师的生日礼物，咪咪和叮当盘算了好久，最后决定送“严加厉”老师一份温柔蛋糕。原来班主任“严加厉”老师真名叫“颜佳丽”，年龄虽不大，但对学生要求却非常严格、死板，被学生取名为“严加厉”。当然，这只是学生在背地里为颜老师取的外号，颜老师对此一无所知。 “严加厉”老师生日那天，她的办公桌上堆满了礼品，有精美的贺卡，有香气扑鼻的鲜花，还有可爱的洋娃娃……数也数不过来。咪咪和叮当悄悄把蛋糕放在了办公桌的一角，遛出了教师办公室。这天放学前，颜老师走进教室，一改往日严肃的面孔，笑咪咪地对同学们说：“今天没完成作业的同学请回家后补上，明天上学交给我”。听着老师的话，同学们面面相觑，因为大家清楚记得：颜老师昨天还反复强调：明天谁不完成作业，就留下来抄写十遍。虽然大家都感到十分奇怪，但谁也不敢出声，生怕颜老师想起自己说过的话后又反悔了。等到颜老师笑眯眯走出教室，教室里顿时爆发出一阵欢呼声。从此以后，颜老师总是笑眯眯走进教室，又笑眯眯走出去。再也不会因小事而骂人，偶儿批评学生也只是“和风细雨”而已。同学们再也不叫她“严加厉”了，而是亲切得称她为“佳丽老师”。颜老师的转变让五（二）班渐渐充满了生机和活力，同学们的成绩也扶摇直上，一跃成为年级的排头兵。对于颜老师的转变，至今仍是个秘密，这个秘密只有叮当、咪咪和你我知道了。

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