语文复习计划，语文期末复习计划表

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1，语文期末复习计划表
2，语文复习计划

1，语文期末复习计划表

语文复习，无论是字词、古诗词或者古文等都需要平时的记忆背诵。（要学会整合知识点，把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。）　　语文学习中：阅读理解、记忆、归纳分析能力和写作能力非常重要，一定要强化。可以练习《精英特全脑速读记忆软件》来激发右脑潜能，提高对语文等学科的学习兴趣和学习效率。速读记忆是一种高效的阅读、学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中。　　关于写作能力，在掌握了速读记忆的基础上，素材、知识的积累就不是问题了，问题在于多写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

我是一个你快叫叔叔的人吧呵呵真希望能回到你那个时代再好好学学啊我初中时候成绩挺不错的但也从来没有计划只要上课认真听课下课吧作业写完了就去玩但是每次都考前几名学习这个东西一定要在该学的时候学玩呢就好好玩至于计划表我的经验是这个东西没什么用即使做了挂在墙上也不一定按照去做既然要期末考试复习计划一定要其实初中东西很少我们这个年纪一天看一本你们的书没什么问题（大学很少有人真正学习都是考试前一天晚上看完几百页而且非常难得书）所以我觉得不用给自己很大压力每天按照课程复习就可以了比如每天背10个单词（不知道你们每天能背多少我们基本上每天要背100来个吧）最重要的是复习不是今天背过了明天忘哪怕每天只背10个次日再回头复习一下也比一天背100个不复习好的多或者每天看一个单元的书注意做一些题题目一定要基础实用典型不要追求难记住你们这个时候打基础最关键我那个时候别人都抱着厚厚的参考书什么的我只有一个课本弄透了考试都考上边的分自然高而且很轻松加油！！！

语文期末复习计划表

2，语文复习计划

复习建议：突出三个特色：一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养；二是新内容，即依据大修订教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容；三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。一、复习目标：1、主动复习巩固本册要求学会的160个生字,会认的70个生字；能正确读写精读课文中的132个词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。 2、主动复习本册课文和积累?运用中的“读读背背”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的熏陶。 3、能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。 4、主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。 5、积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补、相得益彰的效果。二、复习内容：1、识字、写字。（1）听写；（2）看拼音写字、写词；（3）按要求写字；（4）选字填空;（5）改正错别字；（6）选择带点字的正确字义；（7）按要求查字典等。2、阅读。语言积累：（1）形近字、同音字、多音字组词；（2）背诵指定和自己喜欢的内容；（3）按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）；（4）按课文内容或积累?运用中的“读读背背”填空；（5）默写；（6）补足词语；（7）词语搭配；（8）按要求写词语；（9）造句等。语言感悟：（1）联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思；（2）按要求找出相关的词句、回答问题；（3）理清课文的叙述顺序；（4）领悟句子的表达特点；（5）理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情；（6）学会提出有思考价值的问题；（7）联系生活实际谈感受等。3、习作。复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。4、口语交际。选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。三、具体内容及分工集体备课部分：成语分类积累，春联、名言警句，古诗分类积累修改病句、照样子把句子补充完整口语交际：口语交际的复习要注意选择贴近学生生活实际的话题在具体的交际情境中进行训练，训练中要注意落实“互动”，培养学生交际能力。（朱国民）课内阅读：抓住重要段落和文章中心复习即可。课外阅读：复习重点是对语言的积累、感悟和运用。作文审题选材训练：习作部分的复习要注意引导学生通过回忆、反思本学期的习作情况，针对薄弱环节，积极采取相应措施补缺补漏。老师应就存在的共性问题及习作的基本要求（如内容具体、感情真实等）多作指导，提高习作水平。

这就有点尴尬了，不知道你是几年级，应该是高中的吧？就我个人而言，觉得语文这门课程嘛不是复习一会就能得高分的，它真的要靠你平常的积累积累再积累。太久没考过试了，不知道现在你们试卷都考些啥。大概都是有词语成语考查、病句、默写、文言考查、诗歌鉴赏、阅读理解、图文理解和作文吧。一、基础（词语成语、病句、默写、文言）1. 词语成语方面和文言就像上面所说，真的要多积累。成语，你可以每天记几个。我以前是每考一次试遇见陌生的成语或者容易望文生义的成语都把它们的意思摘抄下来，晨读的时候反复记，考试之前就翻一翻不求全记熟，但求有印象。2. 病句。病句没有系统复习的时候我也很觉得很头疼，但后来经过老师的魔鬼式训练，也就是题海战术，天天做，一天一张病句专题试卷，大概做三套病句题，就能总结到那些出题者的套路了。病句分很多类型，你就把这些类型一个一个总结的做题（有些病句很经典，可以摘抄下来琢磨），就能摸出规律了。还是挺简单了，看你有没有耐性而已。3. 默写。这个的分真不能丢！真的是送分题。没啥技巧，死记硬背（当然，背的时候看你技巧，方法好很容易记）晨读要用功，老师要求记的不要偷懒，如果可以，每天自己默写，将错别字记下，不要再错。如果你懒得背诵全篇文言文，就把重点画出记。但我还是劝你踏踏实实的背吧，真不难。考试复习时可将自己背得不过流利的过一遍4. 文言。就像上面说的呀，背呗。我初中的时候，老师要求我们每篇文言文都必须能背诵，每一句每一个词字都能翻译出，清楚句子是倒装句还是什么句式【靠总结】，基础打得好，上了高中学文言文不是难事，还觉得特别有趣。平时可以做一些文言题练题感，先看题目再看文章，有重点的看，不需要全看完，有方法后做文言文部分的题不用五分钟…这是真事。二、忘记这个是啥分类了【诗歌鉴赏、阅读理解、图文理解】1. 诗歌鉴赏。这个是我的硬伤，但也是套路，复习时把平常答题模式记下，平时多练，没啥说的。2. 阅读理解。先看题目！！！先看题目！！！先看题目！！带着问题看文章。复习时总结阅读答题的模式，每种问题即使问的不一样，但套路都是一样的。这个自己摸索，老师应该有给你们发这类资料的，你就记套路好了…例如：开头的作用、结尾的作用、情节的作用、分析人物啥啥的。到时候再联系上下文扣题就好了。3. 不知道你们有没有这类题。多练吧，再有就是看运气，也是没什么说的。三、作文这个太啰嗦了，就不展开了，最好找你的语文老师针对你的情况帮你分析分析。总结起来就是多练、多记、多总结，最后你会发现，考试考的都是套路！你可以不用每天花很长很长时间下去，但一定要每天花点时间学。好了。以上纯手打…求采纳！！！有啥不懂的，可以私信=-=我会尽力为你解答，我不清楚你的生活作息，不清楚你是几年级，不清楚你的语文程度水平，无法给你做出你想要的很完整的计划。

语文复习计划