这种取长补短的教育方式对叛逆的孩子应该有所帮助，大家可否试一下。三岁的孩子之所以会出现所谓的叛逆现象，更多的还是父母在养育孩子方面出现了不妥当的情况，你的改变，包括对孩子说话的语气，都在引导孩子改变，同时鼓励孩子认真地学习做事，就会有一定的时间玩或休息，这是不可置疑的。
1、孩子的叛逆期应该如何教育？
《孩子叛逆，谁之过？》一一对于养育了儿女的人来说，什么最无奈？当然是孩子叛逆不听话，几乎每个家庭，都不同程度地经历过。真的是孩子错了吗？不是，我要说的是，天下没有不太好的孩子，只有不太好的父母。先别喷，听我说完，你先想想，孩子是生来就这样吗？或是什么时候你开始注意到，他有叛逆倾向的。如果你足够细心，你会发现，从二三岁开始，他(她)就有不服你的表现了，只是你觉着好玩或没什么，放纵孩子的行为，以后也就习以为常了，以至现在更为严重，
什么原因，可以从以下几点分析。(1)幼年时养成的不良言行没及时纠正，像说话顶撞，做事不与大人商量等。(2)家长言行不一，无表帅作用，与孩子交往贯于嘻嘻哈哈，无原则，无底线，放纵了孩子的许多不好习惯。(3)孩子的一些好行为或进步得不到家长的鼓励和认可，我在这方面特有体会，我的孩子性格开朗些，她也很叛逆，特别渴望得到鼓励认可，特别需要理解，而有时我却生硬地对她否定，她很是不服，为此有过许多不快和烦恼。
这是就简单的叛逆从整体方面分析的；就说什么也不听，又拉帮结伙的孩子，该怎么办，我认为该从以下几点着手，(1)拿出足够的耐心，改变一下自己，和孩子朋友式的交往，放弃高高在上的身份。十多岁以后叛逆的孩子，由于从小对他(她)行为的忽视或不认可，孩子心理心很敏感的，你要与孩子深交，就要先从适当投其所好开始，无论对与错，然后抓住要害引导根治，
比如孩子不学习，玩手机。星期天你让他(她)玩一天，晚饭后你问他玩的怎样，要不要继续，说明你为什么没管他，是让他(她)放松放松，睌上该学习一下了，问他(她)行不行，玩了一天，也该换换脑学习一下了，一般来说，作为孩子，他(她)发现你的逆转，也会逐浙放弃或改变任性的。(2)与孩子约定，彼此改变以前的言行和处事态度，
这确实很难，但为了孩子，值得拼一拼。你的改变，包括对孩子说话的语气，都在引导孩子改变，同时鼓励孩子认真地学习做事，就会有一定的时间玩或休息，这是不可置疑的，(3)参与孩子的活动或策划。爱拉帮结队的孩子，一般有一定组织能力(不一定去干坏事儿)，你可帮他策划一次出游等，使他对你产生足够的信任，渐渐打消对你的逆反，
2、孩子13岁，正是叛逆期，希望大家分享一下叛逆期的孩子应该怎么教育？
谢邀。13岁，按照某种规定划分，恰逢少年末年以及青年初年，也是由少先队到共青团的年龄，可以认为，贴标签为叛逆期须慎之又慎，有那么些许更年期的叫法，倒是更为合适。原因种种，关键在于：叛逆期者为专门反方向作为和使劲儿，你要他往东，他偏要往西；更年期者则与之不同，是分歧、争执、急躁、偏颇，但无逆向表现，不至于超乎一般想像，
把少年向青年的过渡期，诸如生理或心理的众多表现，直接定性为叛逆期，多少有些过早、过分、过激的预先设定，将疏导、引导、开导变防御、防止、防范，会使正常变为异常。时势造英雄，英雄出少年。是讲环境的重要和年龄的优势，13岁，可以厌学和有所偏好，但是绝不可以毫无禁忌而行为不端。区别儿少和青壮的尺度，只在于人格独立和责任担当，
3、三岁叛逆期的小孩要怎么引导？采取怎样的教育方法好呢？
从心理理论的角度讲，三岁的小孩子还没有进入叛逆期，基本上不会有典型的叛逆表现。三岁的孩子之所以会出现所谓的叛逆现象，更多的还是父母在养育孩子方面出现了不妥当的情况，心理学理论认为，三岁以内的孩子还处在原型自恋状态，类似一种自闭，对外部世界浑然不知，这个时候的孩子相当于生活在伊甸园，享受着生命的欲求与满足。
