若得数相等，所求的值就是原方程的解，若得数不相等，就不是原方程的解一道小学五年级方程,由此可见方程必须具备两个条件：等式；等式中必须含有未知数小学五年级解方程怎么解,1、利用等式的性质解方程,五年级解方程方法,1、根据加法中各部分之间的关系解方程。
x 7x=6.4解：x=648x=64x=816x 1.2x=3.44解：x=3.4417.2x=3.44x=0.27x-5x=8÷5解：x=1.62x=1.6x=0.87x 4x=1.2 0.01解：x=1.2111x=1.21x=0.11检验：把x=0.11代入方程左边=7×0.11 4×0.11=0.77 0.44=1.21右边=1.2 0.01=1.21左边=右边所以，x=0.11是原方程的解
1、利用等式的性质解方程。因为方程是等式，所以等式具有的性质方程都具有。方程的左右两边同时加上或减去同一个数，方程的解不变。方程的左右两边同时乘同一个不为0的数，方程的解不变。方程的左右两边同时除以同一个不为0的数，方程的解不变。2、根据加减乘除法各部分之间的关系解方程。根据加法中各部分之间的关系解方程。根据减法中各部分之间的关系解方程在减法中，被减速=差 减数。根据乘法中各部分之间的关系解方程在乘法中，一个因数=积/另一个因数例如：列出方程，并求出方程的解。3、根据除法中各部分之间的关系解方程。解完方程后，需要通过检验，验证求出的解是否成立。这就要先把所求出的未知数的值代入原方程，看方程左边的得数和右边的得数是否相等。若得数相等，所求的值就是原方程的解，若得数不相等，就不是原方程的解
3、五年级解方程方法1、根据加法中各部分之间的关系解方程。2、根据减法中各部分之间的关系解方程在减法中，被减速=差 减数，3、根据乘法中各部分之间的关系解方程在乘法中，一个因数=积/另一个因数例如：列出方程，并求出方程的解。扩展资料：解完方程后，需要通过检验，验证求出的解是否成立，这就要先把所求出的未知数的值代入原方程，看方程左边的得数和右边的得数是否相等。若得数相等，所求的值就是原方程的解，若得数不相等，就不是原方程的解，要知道方程的意义是，表示相等关系的式子叫等式，含有未知数的等式叫做方程。由此可见方程必须具备两个条件：等式；等式中必须含有未知。
