小学四年级，有七八个学生经常不完成家庭作业，折射的是班级管理出了问题。不能单纯的以要做多少家庭作业、这样的“钢性”指标做出决定，有几个孩子更是经常不完成家庭作业，甚至课堂作业有时都不完成，象一年级的孩子，要通过正确引导，发现和提高并增加小孩对学习的兴趣，而不是强制性的要求这么大的小孩做多少家庭作业。
1、农村小学四年级，有七八个学生经常欠家庭作业，有什么好方法解决？
教育有焦点，我们有观点！很高兴和你一起分享我的观点。这个“欠”字用的有意思，谁欠谁的家庭作业？小学四年级，有七八个学生经常不完成家庭作业，折射的是班级管理出了问题。管中窥豹，也许整个班的班风都不会很好，这个问题让我想起当初刚站上讲台时班上的情形。一个班48个学生，五一节回来检查作业，结果10多个孩子未完成，
有几个孩子更是经常不完成家庭作业，甚至课堂作业有时都不完成。批评教育，罚站惩罚，罚抄作业，请家长到校教育用尽方法手段，效果微乎其微，后来深入了解这个班才发现，这个班在前五年已经换了五任数学老师了，很不幸，我成了这个班最后的接盘侠。在经过一年的努力后，最后几乎彻底解决了孩子不完成家庭作业的问题，现将一点点经验分享给你，希望对你有所帮助，
一，分层布置作业。孩子不完成作业的原因很多，而无法完成作业是其中之一，教师布置的作业，孩子无法完成，特别是你所说的又是农村小学，那么孩子做了错的多也是被批评，不完成也是被批评，反正都是被批评，当然选择后者。分层布置作业即是根据学生不同的学习能力，不同的掌握水平，布置符合学生情况的适量作业，这个实践操作起来比较麻烦，可以简单的将学生分成三至四个层次。
二，树立正确的班级荣辱观！让学生意识到不完成作业是很没面子的事，是很丢脸的事，三，让学生喜欢上你。喜欢上你的风格，从而喜欢上你的学科，经常有这样的现象，某个孩子其他学科的作业可能不完成，但他喜欢的学科的作业一定会保质保量完成。四，让你的作业更加有趣，我是小学数学老师，我的方法是在数学题中不断出现孩子的名字，特别是容易不完成作业的孩子，他的名字出现频率会更高。
五，相信相信的力量，相信赏识的力量！如果孩子经常不完成作业，说明已经是被批评过很多次了，那么尝试换个方式未尝不是好办法，六，家校合作。这个不多阐述，但农村学校留守儿童多，这样的有时家庭能起到的作用很有限。七，陪孩子玩或者鼓励孩子在完成作业后开心的玩，学习是场马拉松，分配好体力是比较重要的，劳逸结合也是学习上的好方法。
2、一年级孩子家庭作业多少算正常？
一年级孩子家庭作业多少算正常？谢谢提出的问题，一个一年级的小学生、实际年龄一般在6一7岁之间，这么大的孩子单纯、好动、好玩，还时不时的“赖”怀，经常叫父母抱、背，基本上是离不开父母的，叫这样大的孩子来作太多的家庭作业，是不现实和违背了小孩生长和发育的规律，象一年级的孩子，要通过正确引导，发现和提高并增加小孩对学习的兴趣，而不是强制性的要求这么大的小孩做多少家庭作业。
作业的多少应根据小孩对学习兴趣程度的高低来作出判断，不能单纯的以要做多少家庭作业、这样的“钢性”指标做出决定。充分发挥和引导学生、主动学习的热度，激发学生学习的积极性、主动性，要使学生多动手、多动脑、多参与，从而提高学生对学习的浓厚兴趣，根据小学生的好奇心、好动身，由浅入深、循序渐进的正确引导，创造愉快的学习环境，让每个小学生都有成就感，以增加小学生对学习的兴趣度。
3、小学三年级家庭作业做到晚上10点，正常吗？会对孩子有什么影响吗？
对于小学生来说，这当然是非常不正常的事情，至于会对孩子有什么影响，要看具体的原因了，一，老师们留的作业量确实很大。以前确实有的老师给学生留很多家庭作业，一些孩子从吃完晚饭就开始写作业，手头快点的可能会早一点儿完成，手头慢点的确实际要写到10点钟左右才能够完成作业，但是，自从国家规定减轻小学生负担以来，基本上不存在老师们留很多作业的现象了。
