@衡水中学校长儿子被指高考移民@衡水身边事知情人称衡水中学校长之子在西藏高考605分，事件又一次把高考的空子装满每个想走高考捷径的人，建筑鹿在之前的文章中对高考事件早又质疑。衡中校长之子，高考移民到西藏参加高考，成绩被取消，【社会热点心理解析】衡水中学校长的孩子到西藏参加高考，因不合规被取消报考资格。
1、你怎么看衡水中学校长之子衡水中学读高中，到西藏参加高考？
@衡水中学校长儿子被指高考移民@衡水身边事知情人称衡水中学校长之子在西藏高考605分，事件又一次把高考的空子装满每个想走高考捷径的人，建筑鹿在之前的文章中对高考事件早又质疑：高考，多少人翻出那一段奋斗史，几多欣喜，几多愁？尤其是前段时间苟晶，陈春秀，还有王娜娜、罗彩霞这些，都是高考被人冒名顶替的事件被带着泪花，浮现在洪水之上，灵魂之外。
2、衡水中学校长的孩子到西藏去做高考移民，你还相信高考神话吗？
【社会热点心理解析】衡水中学校长的孩子到西藏参加高考，因不合规被取消报考资格，这件事最该被关注的是什么？是高考，是衡水中学，还是衡水中学校长的孩子怎么在违规的情况下还能成功报考的？！可怜天下父母心这条新闻在教育界不能说不震动。衡水中学在教育界几乎等同于“高考神话”的代名词，这样一所学校的校长的孩子，在人们的观念里大概拥有了全国最好的高考教育资源，
如果拥有了最好高考教育资源，还需要降低外部条件到国家政策倾斜的西藏去占用高考名额资源，这到底是衡水中学不行最好的资源教育不出高分学生，还是校长不行？我看还是那句老话，可怜天下父母心，大概主要是校长觉得孩子不行，想利用自己能调动和利用的各种合法不合法、合规不合规的力量给孩子谋福利。神话，还是神话有人会问，衡水中学的老师连校长的崽都教不明白，让领导这么不放心，冒着弄虚作假全网讨打的风险，把崽搞到高考录取低分数线的省，衡水中学的神话是不是破灭了？！[what][what][what]神话，还是神话！衡水中学整体的高考分数在那儿，不服也没用！不能因为校长的崽不行，就认为学校不行，毕竟就算是创造高考神话的衡水中学的校长，也不过是一个中学校长，自己也未必多优秀，生个不行的崽，也没啥不正常，
[我想静静][我想静静][我想静静]神话，还是神话！高考，依然可以被看做神话，是一个能让没权没势没钱的家庭的孩子跨越阶层的，成本最低的神话！[奋斗][奋斗][奋斗]我们最想知道的是什么？我最关心的不是衡水中学校长的崽到底行不行，也不是衡水中学还行不行，而是衡水中学校长怎么这么行！！！一个高考生的户籍怎么落在西藏的？程序合法合规吗？一个一直在衡水中学读书的高考生是怎么在西藏顺利报考的？程序合法合规吗？取消资格说明已经成功报考，而且不合法不合规，如果没人举报，这个学生是不是就顺利参加高考，占用了少数民族地区孩子的名额了？！又是什么因素让这个学生脱离层层审查顺利报考的？！是什么原因导致监督机制失效？我们最该关心的不是衡水中学，不是校长，而是校长是怎么把不合法不合规，变成合法合规的！背后有故事！。
3、衡水校长送儿子到西藏高考，揭露了怎样的教育现实？
目前的高考存在一系列的硬伤，随着时间的推移，很多矛盾凸显出来，第一个是选拔与验收的矛盾，高中毕业意味着基础教育告一段落，此时此刻的考试严格意义上是对基础教育的验收（对学生德智体美的一个整体评估），可是，文理不同学科不同层次的大学需要不同智能的学生，尤其是拔尖的大学需要拔尖的学生，为了甄别优秀人才，高中毕业考试被赋予残酷的选拔职能，验收与选拔这一对矛盾直接导致了中小学教育教学变异为应试教育（以考试作为日常教育教学的指南）导致中小学学生负担越来越重（笔者在“二次选拔”论述了这个问题，有兴趣的读者可以关注看我的头条文章）。
第二个是地区之间的再平衡矛盾，由于高考的甄别职能（考试有一定难度）东西部基础教育本身的差距导致各地考生分数出现差距，为了照顾欠发达地区，国家给老少边穷地区特殊政策，这种再平衡政策制造了新的不公平，给一些有社会资源有能量的人实现高考移民所有的问题都出在高考关口，目前，中央已经发现了问题，可是却没有摸准其症结，改革措施缺乏针对性，改革效果不是很明显。
