大一学期总结，大一学期总结怎么写啊有谁有经验过来教教

来源：整理时间：2023-05-18 19:22:04 编辑：好学习手机版

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1，大一学期总结怎么写啊有谁有经验过来教教
2，大一学期总结
3，急求一份大一上学期学期总结 1500字左右
4，大学第一学期自我总结

1，大一学期总结怎么写啊有谁有经验过来教教

就写进了学校的感觉和对未来的期待等等之类

大一学期总结怎么写啊有谁有经验过来教教

2，大一学期总结

大一在我们不曾注意的时候悄悄留走了，回望走过的路。我们提着重重的行李，在家人的陪伴下，踏入这片完全陌生的土地，带着对全新生活的希冀，承载着家人厚重的期望，不管是否完全做好准备，都必须张开双臂迎接新的开始。跟其他所有的大学一样，大学生活开始的一页是蘸满汗水，影映着暴晒的阳光，嘹亮军歌飞扬的一页。不记得有多少次端腿的时候希望能在教官快点转身好能偷偷放松一下；也不记得多少回在队伍奔向食堂的时候脚下生风，以一种现在自己想想都觉得不可思议的速度祭五脏庙，果然饥饿是前进的最大动力！历经汗与泪的洗礼，我们正式迈入大学课堂，尽管已经有了心里准备，但当我看大学雄伟的图书馆，浩如云海的藏书，我才发觉我的世界是多么渺小，我学到的知识份量轻的让我自惭形秽!有了比较就有了差距，有了差距就有了前进的动力！我给自己定下目标，要穷尽这四年有限的时光，汲取最多的知识养分，充实自己，提高自我。大学校园是个自由又独立的小社会。在过去的一年里，我加入了学生会和学校里的一个社团。我希望能在这些丰富多彩的活动中锻炼自己的交际能力和组织能力，最重要的是结交到更多朋友。事实证明我的决定是正确的，我找到了自己的舞台，也初步认清了将来有利于自己的发展方向。不可否认在经历了高考近乎于严酷的考验后，身心疲惫的我们倦怠了，渴望好好放松自己，以至于到了最后这都成为我们偷懒给自己找到的完美借口！我也放松过，懈怠过，因此大一第一学期成绩出来后才猛然惊醒，我，休息的够长了。是时候该努力了。经过一学期的努力，我不能说成绩优异，但至少离目标更近了一步。我希望过去的这段时光能成为我自己的一个有成功有失败的一个强有力的借鉴。立足现在，回望过去，发展未来!奋斗吧!

大一学期总结

3，急求一份大一上学期学期总结 1500字左右

我是一名大一的学生，进入大学是家人和我梦寐以求的梦想。但自从到大学之后才发现：大学并不是天堂，梦想与理想之间的差距实在太大了。我并不是感到茫然，我的目标很明确：努力学习充实自己的大脑，还要学习其他一些社会知识；也没有离家的寂寞，自从初中以来我就离开了养育我十几年的小乡村，来到市里实现自己的求学梦。所以在生活和学习中还没有遇到太大的困难。只是我方现自己的眼界实在太窄了，孤陋寡闻。比如说吧：以前简陋的教学设备和拮据的家庭条件，让我很少有机会接触电脑，而到了大学后才发现不会电脑就等于是个瞎子，什么信息都得不到。因此也失掉了很多展现自己其它才能的机会，因为好多学校工作都必须建立在熟练电脑操作的基础上，而我却很自卑只有在大学期间用力的弥补自己以前的知识空缺，当然还有其他很多方面的知识。怎么办我还有机会吗？还能赶得上吗？每一个刚刚步入大学的学生或多或少都会有这种感受，大学毕竟是大学。我已经快毕业了，回头想想，大学最初的一两年，是我人生的弯路。当时我没有选择坚持自己，而选择了从众，结果失去了自我，迷失了方向。大学能够给你很多东西，但并不是从头塑造你，你以前所拥有的东西一定要保持好，这样你就会有一个精彩的大学生活。你应该仔细想想你走出大学的时候，你是一个什么样的人，怎么样为这个社会做贡献，怎么样让自己存活下去。这个时候，你才会明白你在大学究竟应该做一些什么有意义的工作，怎么样利用大学提高自己。当然大学里不会用电脑会很不方便，学电脑是必须的。我们所需要掌握的电脑知识都很简单，电脑对我们来说就是工具，像小时候的字典，现在的电话一样，认真学，用不了一个月保证什么都会了。不要放弃自己的自信，做人要低调，但有机会就要努力争取，努力让自己成为一个自己喜欢的完善的自己。

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4，大学第一学期自我总结

2006-2007上半学期总结作为一名顺利度过大一上半学期的学生，我受益颇丰。回顾加入北航来的点点滴滴，历历在目。作为一名合格的学生，我将在接下来的文章中对这半个学期的学习、生活、思想、活动四个方面进行总结。学习方面，我克服了从高中到大学转变的种种不适，并在各个科目上取得了初步的令人满意的成绩。经过一学期的锻炼，我认识到了大学与高中在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区别，并有了一点心得。 1.高中的学习动机十分简单，那就是高考，学生、老师、学校三位一体为高考，可以说是不择手段。而大学，由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过。同时，由于高中的知识内容相对简单，知识点相对少，社会联系相对薄弱，知识理解要求程度相对较低，导致我们在高中阶段可以抛开一切只谋书本；相反，由于大学课程紧密，知识难度高，要求理解陈独强，并且学习的效率与效果直接与未来个人的发展前途息息相关，因此，大学的学习压力大，学生的思想负担也相对较重。加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显。这一点，是在大学学习中需要的别注意的。 2.学习动力方面，由于高中的终极目标是高考，学生所面对的是多彩缤纷的大学生活，因此或多或少对未来都是乐观的。而大学生直接面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗透到大学生活中，其中消极的一面尤其容易对大学生的心理健康造成危害。高中阶段由于学习目标以及前景的清晰，使得学生、家长和学校三方面都敢于投入资本进行运作，学生的学习动力也由三方面共同得来。如学生自己的大学憧憬，家长对学生鼓励以及奖励制度，学校对于优等生的种种特殊待遇等等，都有可能成为学生的学习动力；而大学，则变得截然不同：首先，学校方面的动力消失。不得不提到的是，由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入大学生的考虑范围，学生对学校失去了高中阶段的绝对信赖，因此，学校方面的支持效果普遍下降。虽然有奖学金等制度的刺激，但追根芥蒂，学生更关心的未来的发展前途，而不是完成学校的所谓各种“指标”；其次，是家长方面动力的削弱。由于大学生大多远离家乡，失去了来自父母方面的直接关心，心理上属于薄弱阶段。一方面，来自家庭的生活方面的支持突然消失，让许多习惯的高中衣食无忧的学生产生强烈的不适应感。学生不由自主将注意力分散到生活中，造成学习动力下降。另一方面，学生的独立支配感空前加强，使之对高中增经（部分）适用的学习方法产生盲目的怀疑，而急于找到一种独立于从前的大学学习方法。这个因素因人而异，如果在寻找过程中产生焦躁情绪，则也会造成学习动力的下降。最后，由于部分学生在激烈的竞争中暂时迷失方向，奋斗目标也不清晰，造成学习动力下降。 3.学习习惯方面，高中的学习体制与小学、初中并没有本质上的区别，因此高中阶段的学习习惯大多是由多年的累积继承而来。而大学由于学习的体制发生了一定的改变，加之学习动机和学习动力都有所不同，因此学习习惯也应作出相应的改变。在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。思想方面，由于加入思想道德修养和形式与政策等课程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通过一学期的学习，我认识到了国家严峻的安全形势以及个人前途与民族命运的密切联系，使我深化、升华自己对于祖国和学习的认识，坚定了我对党和人民的信心。活动方面，我表现的比较积极。首先，我加入众多社团，丰富了我的社会经验和与人交往的能力。我一共参加了校舞蹈团、轮滑协会、计算机协会和微软技术俱乐部。其中，微软技术俱乐部要求面试，而我成功的通过了面试。纵观上半学期，我共参加了2次系学生晚会，2次校学生晚会，1次歌手大赛。这些活动，丰富了我的课余生活，使我的大学生活变得充满快乐，并使我认识到了自己在艺术方面的能力。总而言之，我会继续保持在参加活动方面的积极性，并将其和学习紧密地结合起来。综上所述，我的大学生活还存在着许多不足。我将在接下来的时间里努力奋斗，使自己取得更大的进步。不是我写的，但希望能对你有帮助，你看看，根据自己的情况做一下修改。