春娃娃，春娃娃爱做什么

1，春娃娃爱做什么

穿新衣戴鲜花

春娃娃爱做什么

2，春娃娃有哪些本领请用波浪线在文中画出来

染红花朵,变绿了草地,吹绿树梢。原文是：“春娃娃来了,春娃娃带着颜料来了。画红了桃花,画绿了柳树,画绿了门前的小湖。吵醒了蛇,吵醒了青蛙,吵醒了呼呼大睡的狗熊。唤回了燕子,唤回了大雁,唤回了在外过冬的杜鹃。春娃娃是个调皮的孩子。春娃娃的故事说的是春风一吹，春娃娃就去串门，它跑到柳树姐姐那里，跑到桃花姐姐那里，跑到青蛙家里，跑到狗熊家里，跑到燕子家里，跑到杜鹃家里，告诉大家春天来了。”

春娃娃有哪些本领请用波浪线在文中画出来

3，春娃娃跟我们有什么不同

春娃娃是对春天的一种爱称，并不是真正的人，所以与我们不一样！

三字. 春娃娃.

春娃娃跟我们有什么不同

4，春娃娃小班教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家收集的春娃娃小班教案，欢迎阅读与收藏。春娃娃小班教案1 　　活动背景：　　小班的孩子对手指点画、棉签画等美术活动感兴趣，他们喜欢在区域中随意点画。随着春天来到，孩子们会电话自己臆想中的花朵和小草，通过实践，他们告诉我：“老师昨天我和妈妈一起看到桃花了，可是怎么画桃花呢？我画的一点都不像呀！”“老师，我要画树叶，怎么画呀？”在孩子的询问中，我选择设计《春娃娃》的活动，让孩子在看看、说说、画画中，掌握春天主要特征的柳树和桃花的点画方法。　　活动准备：　　1、PPT课件　　2、幼儿操作材料：布谷鸟、铅画纸（上有柳树、桃树树干）、棉签、颜料盘等　　活动目标：　　1、愿意倾听故事，理解故事，尝试用棉签画等表现故事中的主要情境。　　2、感知春天的季节特征，萌发喜爱春天的情感。　　活动过程：　　一、导入主题：小客人　　（PPT一）提问1：今天我请来了一位客人，看看是谁？　　追问：你猜猜春娃娃是来干什么的？（鼓励幼儿用较完整的语言自己感受到的春天）　　二、理解故事：春天来了　　（PPT二）边看PPT边听故事《春娃娃》　　小结：原来春娃娃是来告诉大家春天来了，他让布谷鸟唱歌，让柳树长出柳条，还让桃树开花，他要让春天的景色变得更美。　　三、学习点画：春天的景色　　（出示铅画纸）师：看看这是什么？　　提问1：这里的柳树和桃树和我们刚才看见的一样吗？（让幼儿根据故事内容用PPT和铅画纸上的景色作比较）　　追问：我们用什么办法才能让这张纸上的景色变得更美？　　（示范讲解）　　提问1：我这里有棉签和颜料，我该选择什么颜色让柳树长出柳叶？（根据幼儿表述教师演示画柳叶）　　提问2：我要选择什么颜色让桃树开出美丽的花朵？（根据幼儿表述教师演示点画桃花）　　提问3：故事里还有谁？　　追问：布谷鸟飞在哪里比较合适？　　（幼儿操作）　　师：这里还有很多需要装扮的画纸，你们愿意帮助春娃娃打扮它们吗？春娃娃请你们把他们打扮的又漂亮又干净。　　幼儿操作，教师指导、提醒幼儿　　四、集体分享：布置活动室　　师：我们装扮的景色真美，让他们来装扮一下我们的活动室吧（把幼儿作品布置在《小花园》墙面环境中）。　　活动反思：　　幼儿对绘画材料兴趣浓厚，可以把操作材料设置在区域活动中，给幼儿继续自主探索的空间。　　教师在纸上的示范操作可再多一点，让每个孩子都能知道桃花是五个花瓣抱成一团的。春娃娃小班教案2 　　活动目标：　　1．理解故事《春娃娃》，知道在春天里，周围的花草树木、小动物都会发生的变化。　　2．愿意投入到故事情境中并喜欢春天这个季节。　　活动准备： PPT、《春娃娃》图画书　　活动过程：　　一、介绍春娃娃——引发倾听故事的兴趣　　1.出示春娃娃师:春天到了，春娃娃醒了，他要去串门了。　　提问：什么叫串门？　　小结：“串门”就是去客人家做客，聊天。　　2.猜猜春娃娃会去找谁串门呢？　　二、故事《春娃娃》——欣赏故事，了解大意　　1．布谷鸟提问:调皮的春娃娃先去找了谁？布谷鸟在干什么？春娃娃用什么好听的话叫醒了布谷鸟？（学学布谷鸟的叫声）　　小结:春娃娃用轻柔的声音叫醒了布谷鸟。　　2．柳树提问:春娃娃做了什么，让柳树姐姐的短发变成了长发，越变越漂亮了？（幼儿扮演柳树，教师扮演春娃娃，为春娃娃梳头发。）　　小结:春姑娘梳着柳树姐姐的头发，柳树姐姐的头发变长了。　　3．桃树提问:猜猜春娃娃还会去谁的家？春娃娃又是怎么把它叫醒呢？　　师：请你们也来做做美丽的小花，让春娃娃吹着，绽开美丽的花朵。（教师做春娃娃来吹，引导幼儿开小花，看看谁的小花开得最漂亮。）　　小结:春娃娃，吹啊吹，吹醒了桃花姐姐。　　4．你喜欢春娃娃嘛？为什么？　　小结:春娃娃，真可爱，她轻轻地叫，轻轻地梳，轻轻地吹，哇！柳树绿，桃花开，布谷鸟儿唱起歌！　　三、完整欣赏故事，找找其他的春天——充分感受春天的变化　　1．完整倾听故事师:春娃娃一共去了几个朋友的家？我们再一起来看一看、听一听。　　2．幼儿和教师一起扮演春娃娃，找春天师:你们想不想做春娃娃，去其他春天的朋友家里做客呢？那请你们和老师一起，做做春娃娃，我们去操场上，用好听的话，把其他春天的朋友叫醒吧。　　3．请幼儿用好听的话叫醒（小花、小草、小树叶……）　　小结:春娃娃把这么多的好朋友都叫醒了，春天变得更加漂亮了。　　活动反思：　　《春娃娃》充满着温馨的情感色调,春娃娃调皮可爱的形象让人眼前不由一亮,正是在这个小精灵的带动下,布谷鸟放声歌唱,柳树姐姐的头发由短变长、变绿,桃花姐姐展开了笑脸,连小朋友们也一起欢声歌唱,迎接春天的来到。这篇虽然没有跌宕起伏的情节,但“春娃娃”以其细腻的情感基调,如同山泉缓缓流淌,向我们展现了春天的优美画镜。春娃娃小班教案3 　　活动目标：　　1、欣赏故事，在看看讲讲中感受春天花草树木的变化，喜欢春天。　　2、体验明显的季节特征。　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。　　4、萌发对文学作品的兴趣。　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　　活动准备：　　情景表演：春娃娃、春娃娃故事录音，课件、场景：小花园　　活动过程：　　一、激发兴趣　　宝宝们现在是什么季节呀？（春天）　　对呀，春天来了，春娃娃出来玩了，我们和春娃娃打个招呼吧。　　师：春娃娃本领大，她跑到哪里，哪里就会有变化，我们来看看她的朋友们发生了哪些变化吧？　　二、看看讲讲　　（一）完整欣赏（看一看表演）　　情景表演：春娃娃　　小结：春娃娃让春天变得真美呀！　　（二）分段理解（听一听故事）　　1、布谷鸟唱歌　　*重点提问：春娃娃来到了谁的家？春娃娃来到了布谷鸟家，她会怎么说呢？　　*播放PPT布谷鸟唱歌，请小朋友们听一听布谷鸟的叫声。　　小结：春天真美呀，小鸟都出来唱歌了。　　2、柳树发芽了　　*重点提问：春娃娃又来到谁的家？春娃娃会帮柳树姐姐做什么事情呢？柳树的头发有什么变化吗？　　*播放PPT柳树发芽，请小朋友们看看柳树发芽的动画，一起来给柳树姐姐梳梳头。　　小结：春天真美呀，树木都发芽了，树叶变绿变长了。　　3、桃树开花了　　*重点提问：这是谁的家？春娃娃来到桃花姐姐家，它叫桃花姐姐干嘛呀？　　*播放PPT桃花开放，请小朋友们看看桃花开放的视频。　　*我们也来做一做桃花姐姐开花，看看哪朵花开的最漂亮。　　小结：春天真美呀，花儿都开了，可漂亮啦。　　4、小朋友唱歌跳舞　　*重点提问：春娃娃来到草地上，看到一群小朋友，他们在干什么呀？小朋友在念儿歌，听听他们在念什么？　　*我们也来念一念儿歌吧　　小结：春天真美呀，在美丽的春天里人们可开心了。　　（三）完整欣赏（边听边表演）　　师：我们也来做春娃娃，一起让小鸟唱歌，让小树发芽，让花儿开放吧。　　*幼儿进入场景中，一边听故事一边自由表演。　　*重点提问：你们喜欢春天吗？　　小结：春天真美呀！我们要好好地爱护身边的这些花草树木，让我们生活的环境一直这么美丽。　　三、拓展延伸　　春娃娃来到了那么多朋友的家里，春娃娃还会去哪里？她会叫谁起床，让谁开花呢？请你用自己的眼睛去看一看，找一找，春娃娃来了，她的朋友会有什么变化，把你自己的发现以后来告诉大家好吗？　　附故事：春娃娃　　春娃娃真调皮，春风一吹他就去串门。　　春娃娃跑到布谷鸟家里，轻轻地对布谷鸟吹了一口气，春娃娃说：“布谷鸟姐姐，快起床吧！”“布谷，布谷！”布谷鸟清了清嗓子唱起了歌。　　春娃娃一会儿跑到柳树姐姐那里，从早到晚不停地给柳树姐姐梳头发。柳树姐姐的头发由短变长，可漂亮了。　　春娃娃一会儿又去催桃花姐姐开花，桃花姐姐绽开了粉红的笑脸。　　春娃娃跑累了，坐在山坡上，看着一群小朋友在草地上，一边玩一边唱：“春天来，春天来，柳树绿，桃花开，布谷鸟儿唱起歌，春娃娃呀多可爱。” 　　活动反思：　　《春娃娃》充满着温馨的情感色调,春娃娃调皮可爱的形象让人眼前不由一亮,正是在这个小精灵的带动下,布谷鸟放声歌唱,柳树姐姐的头发由短变长、变绿,桃花姐姐展开了笑脸,连小朋友们也一起欢声歌唱,迎接春天的来到。这篇虽然没有跌宕起伏的情节,但“春娃娃”以其细腻的情感基调,如同山泉缓缓流淌,向我们展现了春天的优美画镜。春娃娃小班教案4 　　【活动目标】　　1、通过阅读故事，使幼儿了解春娃娃给大地带来的不同变化，激发幼儿对春天的美好情感。　　2、能较有序的翻阅图书，养成良好的阅读习惯。　　【活动准备】　　故事名称，操作图及文字：春娃娃、布谷鸟、桃花、柳树，图书，春天的环境布置。　　【活动过程】　　一、回忆寻找到的春天。　　我们到小区里去找春天了，你找到的春天在哪里呢？（幼儿交流，教师引导幼儿用较完整的语言表达）　　二、演示教具，讲述故事　　谁让我们的春天变得这么美呢！（出示春娃娃）请幼儿与春娃娃大招呼，并出示相应的文字。　　教师边讲述边插问：　　1、春娃娃来到了谁的家？对布谷鸟姐姐怎么说的？（幼儿学说）　　2、春娃娃这会儿又来到谁家门口？为什么要到柳树家呢？又是怎么做的呢？　　3、春娃娃来到谁家呢？桃树变得怎样了？从那里看出来的.？　　4、春娃娃到山坡上是怎样唱歌的？请你听一听，并学说。　　5、你们喜欢春娃娃吗？为什么？　　三、师生共读。　　1、出示图书，让幼儿自由逐页翻阅，教师巡回观察指导，并说说春娃娃使那些东西变样了？　　2、师生共读，让幼儿一起翻阅图书，并学讲故事中的对话。　　四、延伸。　　1、请幼儿到旁边找一找，春娃娃还让那些东西变样了，请用图书中的语言进行表达。　　2、请幼儿讲给爸爸妈妈们听。春娃娃小班教案5 　　名称：　　春娃娃　　目标：　　通过听故事，进一步巩固春天的各种特征，并用各种形式表现出来，引导幼儿对春天的美的体验。　　重难点：　　通过听故事，进一步巩固春天的各种特征，并用各种形式表现出来。　　过程：　　一、故事引入　　1、春天到了，今天老师给你们讲一个春娃娃的故事。（师述故事，故事结尾处，引导幼儿学念儿歌）　　2、这个故事好听吗？春娃娃都到谁家去串门啦？（布谷鸟、柳树、桃花）春娃娃是怎么对他们说的呢？（引导幼儿模仿教师的语气）　　3、你喜欢春娃娃吗？为什么？（它让春天更美了）　　二、扩散思维　　那你们愿意当春娃娃吗？春娃娃们，除了布谷鸟、柳树和桃花，你还想请哪个朋友来和你一起让春天更美啊？你想怎么对它说呢？（小草、蝌蚪、青蛙、乌龟、小白兔、蝴蝶、蜜蜂……）　　三、操作　　1、老师给你们准备了许多东西，你们请刚才说到的那些朋友来好吗？你请它的时候要有礼貌，要边说边请哦！　　2、检验　　四、结束　　春娃娃们的本领真大，请来了那么多朋友，有了它们，我们这里的春天更美了！谢谢你们，春娃娃！下面，让我们一起跟着春天的歌曲来唱唱跳跳吧！春娃娃小班教案6 　　设计思路：　　一、对活动素材的分析　　故事《春娃娃》来源于教参，是《小花园》主题中的一个素材点，故事中，“春娃娃”可爱的形象是孩子们所喜欢的，也能引起孩子们的兴趣，这就为活动的开展提供了有利条件。活动以拟人的手法通过春娃娃串门，把春天一些特有的景象串联起来，从春娃娃串门这一易于理解的角度，让孩子在看看、说说中感受春天的美丽，了解花草树木在春天里的变化。　　二、对幼儿经验的分析　　小花园主题活动的目标是喜欢观察周围的花草树木，有爱护它们的情感。通过前期活动的开展，我发现目前我班幼儿对春天里柳树发芽，花儿开放已有一定的认识，但他们的经验还是零散初浅的，需要进行完整的梳理。　　而在新教材有关幼儿语言的要求中，小班年龄段的孩子要做到能爱听故事，理解故事的一些词义，学说故事中重复的句子或简短的对话，感受故事内容的情趣。我班幼儿虽然对听故事都很感兴趣，也愿意跟着故事中的角色进行简单的对话，但他们运用语言进行表达的能力还很欠缺。　　鉴于孩子的经验以及对教材的思考，本次活动中，我力图借助孩子已有的生活经验去了解春天，通过一定的教学具让幼儿理解故事，并通过自身的看看讲讲去感受春天的美。　　三、对活动环节设计的分析：　　整个活动共分为三个环节：　　第一环节激发兴趣，通过出示春娃娃的形象，告诉幼儿春娃娃要出去串门，来引发幼儿的兴趣。　　第二环节是通过看看讲讲，感受春天花草树木的变化。在这一环节中我遵循小班幼儿故事教学的规律，运用“完整欣赏——分段理解——完整感受”这样一个过程，让幼儿理解整个故事。　　一开始我运用配乐讲故事，让幼儿完整欣赏到整个故事的脉络。然后运用图片演示春天里布谷鸟、柳树、桃花的变化，使幼儿真切感受春天花草树木的变化，最后让幼儿通过PPT课件进行完整欣赏，欣赏的过程中允许幼儿模仿故事中春娃娃和动植物的对话，发展语言能力的同时进一步感受春天的美丽，喜欢春天。　　活动最后的拓展延伸，让孩子们感受到春天还有很多美丽的事物，我们可以去看看它们，观察它们的不同变化，从中继续感受春天的美丽。　　活动目标：　　1、欣赏故事，理解春娃娃给树木、花朵、小动物带来的变化，学说故事中好听的语句。　　2、感受春天花草树木的变化，喜欢春天。　　活动准备：春娃娃图片，布谷鸟、柳树、桃花图片（上面一层是睡觉、没有发芽开花，下面一层是春娃娃来了以后变化的）、布谷鸟叫声声频、桃花开放视频、PPT 　　活动过程：　　一、激发兴趣　　1、宝贝们，告诉大家现在是什么季节呀？（春天）瞧，春天来了！春娃娃也出来玩了，我们和春娃娃打个招呼吧。（春娃娃好！）春娃娃真调皮，春风一吹，她就去串门。　　2、提问：咦，什么叫“串门”呀？　　小结：对了，“串门”就是去朋友家做客，聊天。　　过渡：春娃娃会去谁那里串门呢？让我们一起来听《春娃娃》的故事。　　二、看看讲讲　　（一）完整欣赏　　1、师配音讲故事　　2、提问：春娃娃都到谁家去串门啦？（按照幼儿的回答，逐一出示角色图片第一层：布谷鸟、柳树、桃花）　　小结：春娃娃跑到哪里，哪里就会有变化，我们一起去看看吧。　　（二）分段理解　　1、布谷鸟唱歌　　提问：春娃娃先来到了谁的家？春娃娃来到布谷鸟家，她是怎么说的？　　（1）我们跟春娃娃一起来叫醒布谷鸟姐姐吧：布谷鸟姐姐，快起床吧！　　（2）春娃娃叫醒布谷鸟了吗？（拉出布谷鸟唱歌的图片）布谷鸟怎么唱歌？（播放“布谷鸟叫声”声频，师生一起听听学学布谷鸟的叫声。）　　小结：春天真美呀，小鸟都出来唱歌了。　　2、柳树发芽了　　提问：春娃娃又来到谁的家？春娃娃会帮柳树姐姐做什么事情呢？柳树的头发有什么变化吗？我们一起学春娃娃帮柳树姐姐梳梳头吧（一边念故事，一边梳头，两遍后拉出柳树变绿的图片）　　小结：春天真美呀，树木发芽了，树叶变绿变长了。　　3、桃树开花了　　（1）提问：这是谁的家？春娃娃来到桃花姐姐家，它叫桃花姐姐干嘛呀？我们来看看桃花姐姐开花了吗？（播放视频链接“桃花开放”，看看桃花开放的过程。）　　（2）（拉出桃花开放的图片）呀，桃花姐姐真的开花了，我们也来学学桃花姐姐开花，看看哪朵花开得最漂亮。　　小结：春天真美呀，花儿都开了，可漂亮了。　　4、小朋友唱歌跳舞　　（1）春娃娃跑累了，坐在山坡上，看到一群小朋友在草地上，一边玩一边唱：“春天来，春天来，桃花开，柳树绿，布谷鸟儿唱起歌，春娃娃呀真可爱！” 　　（2）我们也来念一念儿歌吧。（结合变化后的图片，边看图片，念念儿歌）　　小结：春天真美呀，美丽的春天里，我们可以到草地上唱歌跳舞做游戏！　　过渡：你们想不想跟着春娃娃一起去串门呀？那赶紧跟上吧。　　（三）完整感受：　　1、播放PPT，完整欣赏故事（可跟着老师边欣赏边讲述对话）。　　小结：春娃娃来到布谷鸟家，让布谷鸟唱起了歌，春娃娃来到柳树姐姐家，让柳树的头发变长变绿，春娃娃来到桃花姐姐家，让桃花姐姐展开了粉红的笑脸，春娃娃还会去哪里？她会叫谁起床，让谁开花呢？　　2、知识拓展（播放PPT最后一张），提问：　　（1）春娃娃还到了哪里？我们用一句好听的话帮春娃娃叫醒他们吧！　　（2）你们喜欢春天吗？　　小结：　　春天里，春娃娃让花儿开了、小蝌蚪游来了、小树发芽了、小朋友们也放起了风筝，春天真美！所以，我们要好好爱护身边的花草树木，让我们生活的环境一直这么美丽。

5，春娃娃啥意思

春天拟人化，一般都是绿色看起来朝气蓬勃

村姑的意思！

三字. 春娃娃.

6，春娃娃是童话诗歌吗

《春娃娃》是童话诗歌。冬爷爷忙了一个冬天，要去休息了。春娃娃代替它悄悄来到我们身边。　　春娃娃从高山上飞过，高山白色的衣服就换成了青色的；春娃娃在小河边停下脚步，小河上面的冰就融化了，小河像个欢快的孩子似的叮叮咚咚地向大海流去；春娃娃轻轻地从树梢飘过，光秃秃的树上长出了嫩绿的叶子；春娃娃在地上打了个滚，小草探出了头，大地绿油油的一片，美丽的鲜花竟相开放；春娃娃打了个喷嚏，惊醒了沉睡中的小动物；春娃娃叫孩子们脱掉棉衣，换上漂亮的春装去郊游。　　啊，春娃娃真能干！

《春娃娃》是童话诗歌。

《春娃娃》是童话诗歌。冬爷爷忙了一个冬天，要去休息了。春娃娃代替它悄悄来到我们身边

7，谁有圣野大师春娃娃诗组内容

　　春娃娃（组诗）　　作者：圣野　　春娃娃　　是小红梅　　用最大胆的　　红颜色　　为春娃娃的　　来到　　贴出第一张　　喜报　　小燕子　　在柳丝儿中间　　穿来又穿去　　忙着给春娃娃　　编织一件　　合身的新衣　　逗人喜欢的　　春娃娃呵　　喜欢在林间　　地头　　和我们　　捉迷藏　　当我们找得　　有点着急的时候　　她嬉笑着　　从地缝里　　枝头上　　钻出来　　春娃娃的　　力气可不小　　她一挺身　　连很厚、很硬的　　土块儿　　也休想　　压住她　　春娃娃啊　　披着鹅黄褂儿　　背着绿书包　　把大自然　　当做一个　　大学校　　她上山　　听很高的课　　到花园　　听很香的课　　听得可用心哩　　恨不得　　把树儿怎么抽芽　　花儿怎么开花的　　秘密　　全听进　　印进　　自己的脑子里…… 　　起风的时候　　春娃娃和我们　　在青草地上　　放风筝　　连玩儿　　她也没有忘记　　守纪律呀　　她总是把风筝　　托得高高的，高高的　　不让风筝　　缠住电线　　免得给人们　　带来了危险…… 　　当布谷鸟　　开始唱歌的时候　　春娃娃　　就和小秧苗们　　办起了一个　　怎样科学种田的　　新的学习班　　一个多么用心　　多么细心的　　小学生啊　　——大自然老师　　在春娃娃的　　打着绿方格的　　新作业簿上　　于是又给批上了　　一个崭新的　　满分！　　秋姑姑　　我们　　想起秋姑姑　　就想起收获　　我没有见过秋姑姑　　但我猜秋姑姑的脸儿　　是红红的　　圆圆的　　胖乎乎的　　我没有看见过秋姑姑　　但我猜秋姑姑　　是一个画家　　秋姑姑一来　　就给果树和庄稼　　抹上了金黄的　　火红的颜色　　秋姑姑啊　　忙着呢　　——她给所有的　　箩筐和麻袋　　都装上了　　饱满的粒子　　沉甸甸的果子　　果子爱嘟着嘴巴　　提个意见说：　　罗筐太小　　装不下！　　秋姑姑啊　　她真好　　她给我们送来了　　一阵阵凉风　　使得那　　给村里看场院的　　小弟弟、老奶奶们　　把手上的蒲扇　　一把，一把收起来　　秋姑姑啊　　披着露珠来到　　踩着霜花　　悄悄地走了　　她给我们留下了　　又一个丰收的喜悦　　（选自《春娃娃》，天津人民美术出版社1979年版）