老师对学生有吸引力，就会良好的教学效果。要平等待人若对学生不一视同仁，学生会从心底里对老师产生反感，现在老师在教育学生的时候，越来越“畏手畏脚”了，这就对了，亲和力对学生持平等态度，有亲和力，学生容易靠近你，喜欢你，批评要婉转，考虑学生的自尊心，这样的批评会受到学生赞同。
1、为什么老师不能太大方？
老师可以奉献，但不可以无私，因为现今社会得不到一致的赞许，反而招惹事非。比如：课余时间您满腔热情无偿无私的为学生补课辅导，有人就会怀疑您挣加班费和补习费，学生个别家长会告你一个“侵犯人权”，不给学生喘息时间，秀才遇到兵，有理说不清，只要凭良心尽到职、负到责，不多事，不惹事就是好老师。有句名言：心底无私天地宽，圣人真做到都难，何况咱是肉身凡胎，
2、怎样的老师才吸引学生呢？
老师对学生有吸引力，就会良好的教学效果。怎样做到吸引学生？主要做到以下几点：1一手好字字写得好，学生顿生羡慕之意，一下子被你吸引了，2.幽默生动的语言教师的语言是教师能力的重要方面，语言表现力强的幽默风趣的老师特别受学生欢迎。3.授课能力一个深奥的知识点被老师讲得浅显易懂，学生会深深地喜欢上你，
4.亲和力对学生持平等态度，有亲和力，学生容易靠近你，喜欢你。5.多鼓励少批评鼓励会让学生有成就感，批评要婉转，考虑学生的自尊心，这样的批评会受到学生赞同。6.要平等待人若对学生不一视同仁，学生会从心底里对老师产生反感，当然，还有得体的穿着，微笑的神态，虽是细节，而对学生来说，他们都是比较看重的。
3、为什么现在老师在教育学生的时候，越来越畏手畏脚？
现在老师在教育学生的时候，越来越“畏手畏脚”了，这就对了，君不见：“现在搞工作越来越难了”，“现在的生意越来越难做了”，连父母教育孩子也是“现在太难教了”，。这样的话，这样的感觉是不是太多了？为什么？就教育学生而言，所谓的越来越“畏手畏脚”，不就是不能随心所欲、不是对学生要敬畏而是对教育事业要存一份敬畏吗？这是好事还是坏事？答案一定是好事；是时代进步了还是退步了？大家都知道：是时代进步的原因！教育发展到今天，可以毫不忌讳开诚布公地摆在桌面上明着说了：国家的教育政策和法规越来越明细化、要求高了；我们家长的整体文化素质和维权意识越来越明显改善提高了；我们的学生接受的教育越来越全面，越来越个性发展，越来越被重视了；再加上我们的老师队伍中，曾经存在少数人还是老眼光看教育，也不排除个别人对学生教育由于生气过头而采用了随心所欲的打骂教育，于是，政策严苛、家长校闹、学生骄狂和容易走极端，
虽然这样的人、这样的事有的正慢慢绝迹，但是，由于这个别老师的曾经“老鼠屎”行为给绝大多数老师带来的负面影响是很大的。这四个方面综合起来，也就出现了“现在老师在教育学生的时候，越来越畏手畏脚”的表面现象的“为什么”，实际上，表面上的“畏手畏脚”，并不是教育学生畏缩不前、放纵学生，而是要讲究恰当有效的教育方法，真正含义：是在教育学生时，杜绝的是随心所欲的拳（手）脚教育观点；或者只是对教育事业的一种敬畏、审慎态度和精神。
