一个学生的学习成绩在公办学校和在民办学校并没有多大区别的。任何一个老师或学校说能大幅度提高每个学生的学习成绩，那只是骗子的伎俩呀，智能制造应用型人才协同育人基地学生成绩在2016“挑战杯·创青春”广东大学生创业大赛中，学校获得4银7铜和优秀组织奖的成绩；2017年第三届广东省“互联网 大赛”获优秀组织奖和优胜奖3个；2017年广东省“众创杯”获优秀组织奖1个和项目创新奖3个；2018年“挑战杯·创青春”广东大学生创业大赛中学校获得3银10铜的成绩。
目前，该学院共有3个省级重点培育学科，9个校级重点学科。省级重点培育学科：设计艺术学、机械制造及其自动化、工商管理校级重点学科：检测技术与自动化装置、计算机应用技术、建筑技术科学、企业管理、金融学、会计学、社会学、外国语言学及应用语言学、思想政治教育，学院共有在职教职工1132人，其中专任教师864人，外聘教师219人；专任教师中，“双师型”教师共有284人，具有高级职称的专任教师共有299人，具有研究生学位的专任教师共有642人；学院共有高层次人才1人，省级教学名师1人，省级教学团队1支，南粤优秀教师、广东省民办教育优秀教师共10人。
学院共有1个省级立项建设重点专业、2个省级立项建设特色专业，1个省级立项应用型人才培养示范专业，6个省级综合改革试点专业；校内共有基础实验室4个，专业实验室40个，实训场所15个，模拟仿真实验平台1个；共有4个省级实验教学示范中心、1个省级应用型人才协同育人平台；学校与企业合作共建实习实训基地1330个，其中校内31个，
省级立项建设重点专业：艺术设计省级立项建设特色专业：土木工程、金融学省级立项应用型人才培养示范专业：机械设计制造及其自动化省级综合改革试点专业：电子信息工程、物流管理、会计学、产品设计、服装设计与工程、日语省级实验教学示范中心：汽车工程实验教学中心、机械工程实验教学中心、艺术与设计实验教学中心、经济与管理实验教学中心省级应用型人才协同育人平台：智能制造应用型人才协同育人基地学生成绩在2016“挑战杯·创青春”广东大学生创业大赛中，学校获得4银7铜和优秀组织奖的成绩；2017年第三届广东省“互联网 大赛”获优秀组织奖和优胜奖3个；2017年广东省“众创杯”获优秀组织奖1个和项目创新奖3个；2018年“挑战杯·创青春”广东大学生创业大赛中学校获得3银10铜的成绩。
2、广州私立学校学费为啥暴涨？
按照九年义务教育规则，不应有民办中、小学的，可中国办了那么多的民办学校！其中还包括多如牛毛的各种补习班、兴趣班等各种补课机构！这绝对是不应该的！当然那些有钱人有钱没处花，可全部把孩子送到私立学校学习或到补课班去补课！可现在那些没有多少钱的家庭也跟风，把孩子送到价格昂贵的私立学校上学或到补习班补课，为什么呀？独生子女多呀！攀比呀！给自己增面子呀！为了独生子女，为了这个浮躁的面子，一切都拼了！对孩子有效果吗？中国有那么多的民办或贵族学校、高昂的补习班，可这些私立学校补习班培养出来的学生大多都患有不同程度精神疾患呀，虽有少数学生成绩或许有点进步！但她们当中许多人生活技能、善、孝等还是一张白纸！这就是重才轻德导致的后果呀！学习成绩提高了吗？有科研机构做过双盲对照试验了吗？仅凭这些被某某某录取了多少学生，就认为这些民办学校补课机构教学如何好，这是没有足够真实依据的！一个学生的学习成绩在公办学校和在民办学校并没有多大区别的！成绩好的学生成绩还是好，成绩差的学生成绩还是差，甘肃有一位母亲花了12万元给自己儿子补了6个月的课，结果高考时只考了206分；一位家长为了提高自己儿子的英语成绩，花了3万元去补英语课，补前儿子英语考了70多分，补课之后英语考了40多分，
任何一个老师或学校说能大幅度提高每个学生的学习成绩，那只是骗子的伎俩呀！一个孩子的培养一定要在德智体美劳多方面都得到全面发展，这才是真正的教育！那种说公办老师在课上不讲，在补课上讲，这是每个教书育人的老师应该不会存在这样的情况的，是现在社会上许多孩子的父母，为了自己的面子，为了自己的荣光，编造出来的一谎言，也是每个人用自己浮躁的心和都希望自己的儿子成龙、女儿成凤所造成的！公办老师的教学方法完全是按照国家教育大纲教育孩子们的！他们也想把自己的学生培养成才呀！没有任何老师不愿意把学生教好的！那种说公办老师上课不讲课后讲是极其荒谬的！。
