在每次辅导结束或者下次辅导开始之前，老师可以对学生进行测评，怎么做呢。了解辅导学生的学习成绩以及为什么进行一对一辅导，一对一辅导就是一个老师单独辅导一个学生，那么如何才能取得最佳的辅导效果.提高学生的成绩呢，当然也有的学生自己有较强的学习欲望，想通过老师一对一的辅导进步更快一点。
1、孩子高三的时候，用不用找一对一的老师进行辅导？
凡事没有绝对，要根据自己孩子的实际情况以及家里条件来看这个问题，高三了，尤其2月到6月，非常关键且宝贵的四个月，第一得让孩子学充分利用学校时间，我一般这么告诉我的学生，这个时期，除了学习和适当锻炼身体外，其他闲事都不要做，就你上厕所，都需要考虑考虑几个公式会不会，单词会不会。如果学校时间不好好利用，你觉得找一对一补课有意义吗？第二，家里，放学一般十点 了，如果还能学，建议不要晚于12.00，11.30就睡觉是比较科学的，太晚了，第二天的状态就难保证了，
第三，如果上面都能做到，哪个学科还挺吃力，可以找合适老师一对一，但千万不要超过两个学科，一个周末就那么点时间，排的满满的，根本没效果，补课成赶场似的。第四，补完课回来需要再巩固巩固，已确定真正补到你所需的内容了，以上就是我的看法，不知道适合你不，欢迎留言讨论这个问题，有兴趣的可以加个关注，以后不迷路[握手][握手]。
2、孩子学习不好，找一对一辅导能提高成绩吗？
这个问题我回答一下，因为我认为我有资格回答这个问题，去年年底在征得孩子同意的情况下，我给自己的孩子报了一个课外补习班，一对一80时课时，费用在三万多。其实我的理想目标是该学校的精品小班，可惜没有，最根本原因是，我觉得一对一对我的孩子来说性价比不高。我的孩子是北京某重点高中的学生，我问他如何分配这八十课时，
孩子对我说，语数英是根本，副科不是能通过短时间补课迅速提高成绩的。我通过偷听孩子上课，该学校的老师还是有一定水平的，一对一确实有针对性，但是对于重点高中的学生帮助作用不大。客观来讲，学习成绩优秀的孩子，想提高一分都是很难的，这个校外辅导班老师就把法宝压在了压题上，对于应试教育来讲，他们水平不差。不过可惜的是，今年北京高考语文作文题目另辟蹊径，
不过这种学校有一种好处，就是全程服务。他们提供的服务不仅仅是为了提高学生的考试成绩，高考志愿填报也会提供客观意见，不是说课时用完了就结束服务，他们后期会免费提供相关书籍帮助家长如何合理报考志愿。关于楼主提出的问题，个人认为学习成绩不好只是相对的，学习成绩优秀的孩子，一对一效果不大，对于混日子的孩子一对一无异于对牛弹琴。
对于课外补习班查漏补缺才是最重要的，一对一更具有针对性，也就是说学习成绩中等的孩子，课外辅导班更有效。有句老话说得好，没有没本事的学生只有没本事的老师，作为职业教师肯定会骂街，不过对于补习班的老师，他们仿佛在验证这句话。不过话说回来，在应试教育的大背景下，二者谁强谁弱可不好下结论，就说这么多了，孩子学习不好只是相对的，大家也不要指望一对一能够让自己的孩子成为一匹黑马，这是职业教师和补习班老师得出的共同结论。
3、高三放弃学校的课程找老师一对一补课可不可行？
这是比较冒险的选择，学校的进度是科学的，优秀的校友也不少，成绩不好的根源是在你个人而不在于学校，校外的培训机构总会用诱人的广告，招揽补习生源的生意，会告诉你有多少优秀的人是在他们那里补习，有多少补习生考进名牌大学，等等。面对广告，你要冷静，我家小孩高三的时候，也有很多培训机构打电话来联系，说的天花乱醉，我都没有心动，而孩子的班上有同学心动了，去了校外的高考补习学校，但到省一检时就发现去补习学校的同学成绩更差了，直到高考后也没有补习同学的消息，考得不好是肯定的。
4、如何一对一辅导更有效果？
