珍贵的教科书，珍贵的教科书中心词是什么

1，珍贵的教科书中心词是什么

珍贵的教科书中心词是“珍贵”。

中心词是教科书

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2，珍贵的教科书从语段来看教科书的珍贵表现在哪里

珍贵的教科书珍贵在D那三方面

你好！系统的知识仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

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3，选词填空珍贵的教科书正确吗谢谢

不能算你错，但严格来说也许会错，一般情况是过的去的

你好！不知道你的问题没有是什么如有疑问，请追问。

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4，珍贵的教科书为什么说取回的书是珍贵的

你好！因为是指导员用生命换来的如果对你有帮助，望采纳。

也因为这教科书代表了指导员对“我们”无私的爱与无声的激励、期盼。

5，珍贵的教科书的珍贵二字又有什么深刻的理解

教科书来之不易，是指导员他们用鲜血换来的，他们为了让我们多读书，甚至献出了生命

读音：zhēn guì注音：ㄓㄣㄍㄨㄟˋ近义词：名贵贵重珍稀珍奇宝贵基本解释：价值高;意义大;宝贵珍贵药材英文释义：

6，珍贵的教科书课文全文以什么为线索

《珍贵的教科书》课文，全文以（教科书）为线索展开故事情节。叙述顺序依次是从学习条件艰苦，同学们渴望能有一本教科书——我们去印刷所取书——取书时遇到敌机的轰炸，张指导员为了保护教科书而献出生命——教科书激励“我”前进。重点记叙张指导员用生命保护教科书的经过。全文突出“珍贵”。

支持一下感觉挺不错的

7，珍贵的教科书阅读答案

《珍贵的教科书》读写练习题姓名：一.填空。这篇课文围绕展开故事，按顺序叙述了事情经过，事情的起因是，事情的发展是，事情的高潮是，事情的结果是。和两部分最能突出书的珍贵及人物品质，所以写得具体。二.为课文片断加上标点符号，再完成练习。我扑到指导员身上大声喊指导员指导员喊了好半天指导员才微微睁开眼睛嘴里叨念着书书我扶他坐起来激动地说指导员书都在这儿走我背你回村他轻轻地摇了摇头两眼望着那捆书用微弱的声音说你们要好好学习将来 1.用“ ”画出描写指导员动作的词语。 2.文中的省略号有三种用法：一.表示文中省略的部分；二.表示断断续续的话语中的停顿；三.表示话没说完就牺牲了。请在每个省略号下面写出用法。三.回答。 1. 文章开头和教科书“珍贵”有什么联系？ 2. 文章结尾和题目、开头有什么关系？四.总结出本课在写作方面值得学习的地方。五.写自己小伙伴的一件事。要求：按事情发展顺序写，重点地方写具体，通过语言动作神态及环境的描写，表现出小伙伴的品质或性格特点。思考·练习 1. 有感情地朗读课文。 2. 默读课文，了解划线词语在课文中的意思，并体会表达的感情。 1) 张指导员兴高采烈地我们说 2) 真是个振奋人心的消息 3) 同学们争先恐后地喊 4) 那捆书完整无缺地压在他的身子下面 3. 说说围绕珍贵的教科书，课文写了哪几个方面的内容？再想想课文叙述的顺序。 4. 把课文中带有省略号的句子画下来，体会省略号不同的用法。 △想想张指导员没有说完的话会是什么，和同学说一说。 3、珍贵的教科书一、多音字组词 xīng （兴奋） tán （弹琴） de (飞得高 ) 兴弹得 děi（得劲） xǐng（兴趣） dàn （子弹） dé ( 得到 ) z há（炸鸡） lōng（轰隆） dāo ( 叨念 ) 炸隆叨 tāo ( 叨扰 ) zhà（炸弹） lóng（隆重） dáo ( 叨咕 ) xuān（旋律）旋 xuàn（旋风）二、形近字组词心（心事）淮（淮河）延（延伸）境（环境）必（必须）准（准备）廷（宫廷）镜（铜境）艰（艰苦）趴（趴下）历（来历）坚（坚强）扒（扒开）厉（厉害）励（励志）三、近义词艰苦（艰难）叨念（念叨）激励（鼓舞）代替（替代）节约（节省）盘旋（回旋）关怀（关心）振奋人心（振奋精神）完整无缺（完好无损）四、反义词顽强（软弱）节省（浪费）微弱（强大）艰苦（安适）振奋（颓废）高兴（难过）完整无缺（残缺不全）五、四字词填空炮（火连）天争先（恐后）振奋（人心）完整（无缺）一（颗）炸弹一（架）敌机一（盏）灯六、句子训练 1、用没有……就；没有……就；没有……就造一个句子，注意前面加一个中心句。例如：家是我们温馨的港湾。没有家我们就得不到温暖；没有家我们就流浪街头；没有家我们就没有幸福的生活。