高中化学虽然属于理科，但要背的东西和文科知识点一样多,高中第三册主要学习-晶体、胶体的分类，化学反应的性质，热化学能量变化，电解，化学实验方案的设计，-教材越编越简单，所以教材很肤浅,在学习化学的过程中，会涉及到大量的物质，所以一定要学会对物质进行分类，这样才能帮助我们对高中化学物质的整体把握。
高中化学虽然属于理科，但要背的东西和文科知识点一样多。在学习化学的过程中，会涉及到大量的物质，所以一定要学会对物质进行分类，这样才能帮助我们对高中 化学物质的整体把握。同时要明确单质、氧化物、酸、碱、盐之间的关系。学习讨论一种元素，可以很自然地把元素的典型物质、这些物质的类别、元素在这些物质中的化合价联系起来，对理解元素及其化合物的性质有重要的指导作用。
①工业流程问题，光看名字就很明显了。你面对的是工厂里的工业化生产，而不是实验室里精致的操作流程。工业上肯定会有问题。原料纯度不高，即原料中有杂质。所以做题的时候你首先要考虑如何处理杂质。②工厂生产中无法回避的一个很重要的问题就是成本问题。工业化生产不是实验室实验，实验室实验不需要考虑成本问题，因为一两个实验就够了，不会大量做，但是工业化生产比较大。当然是求一个最优的方法，有多便宜。所以在做题的时候，需要考虑如何做到成本最低。母液的回收、热量的回收、杂质的回收等。也应该被考虑在内。我们必须使利益最大化，成本最小化。
3、中国的 高中 化学学的什么内容?高中化学第一本书主要研究——氧化还原反应、碱金属、物质的量、物质的浓度、卤素、元素周期律、氧族元素和碳族元素。高中第二册主要研究-氮元素，化学平衡，溶液的电离平衡，pH，几种重要的金属(铝和镁)，盐的水解，有机物，糖和蛋白质，高中第三册主要学习-晶体、胶体的分类，化学反应的性质，热化学能量变化，电解，化学实验方案的设计，-教材越编越简单，所以教材很肤浅。先是学习了氧化还原反应，介绍了摩尔量的概念，然后学习了卤素、碱、碳、氧、氮等主族元素，，主要讲一个元素延伸其他元素。另外，无机学完了，你要学有机，包括醇类，醛类，酸类，此外，我还了解了原电池和电解池。
