这种用法不同于“人之上”和“人之下”，不同于“从人之上”和“从人之下”，而是构成主谓结构的变化来陈述人的增减,论语的子庸也说:如果你在一个中人之上，也可以口头说话；中国人下面，不能口头说话(孔子说:中等资质以上的人，可以给他讲深刻的道理；中等资质的人很难让他明白深刻的道理。
论语的子庸也说:如果你在一个中人之上，也可以口头说话；中国人下面，不能口头说话(孔子说:中等资质以上的人，可以给他讲深刻的道理；中等资质的人很难让他明白深刻的道理。孔子一直认为，聪明和愚蠢从出生起就有区别，即聪明、愚蠢和做人。既然人与人之间有如此多的差距，孔子在教学过程中提出了“因材施教”的原则，这是他教育思想的重要内容，即根据学生的智力水平来确定教学内容和教学方法，为我国教育学的形成和发展做出了积极的贡献。
2、怎样理解孔子的“中人以上”和“中人以下”孔子所说的“高于常人”和“低于常人”，不是指人性，而是指智力，对应的是“有智”和“有愚”。这种用法不同于“人之上”和“人之下”，不同于“从人之上”和“从人之下”，而是构成主谓结构的变化来陈述人的增减，这里的“上”和“下”是动词而不是词，“一”是连词而不是介词。这句话的用法和孔子一样，在《管子》里是“一万以下”，“一万以上”。
