态势语，述说态势语在语言表达中的作用

本文目录一览

1，述说态势语在语言表达中的作用
2，什么是态势语
3，态势语有怎样的不同的意义
4，演讲态势语有哪些
5，眼神与手势表现了态势语言的什么作用
6，态势语的主要内容包括什么
7，演讲中运用态势语需注意哪些问题
8，什么事态势语言
9，演讲的态势语有哪些
10，态势语在演讲的过程中有什么作用

1，述说态势语在语言表达中的作用

此时无声胜有声

述说态势语在语言表达中的作用

2，什么是态势语

态势语是人际交往中一种传情达意的方式。在日常人际交往中，体态语言是有一定规律可循的。不仅有助于理解别人的意图，而且能够使自己的表达方式更加丰富。态势语表达效果更加直接，进而使人与人之间更和谐。在交际中常见的体态语言主要有：情态语言、身势语言、空间语言。态势语在人们的日常交际过程中往往起着不可估量的作用。态势语从另一个层面反映着人的思想境界，反映着人的精神面貌。扩展资料：态势语无处不存，无时不在，几乎所有的人都自觉与不自觉地运用着它。联系我们拍摄的电视教材，无论涉及到什么内容，采用什么样的形式。态势语始终在电视教材中具有不可忽视和不可替代的作用。体态语言作为一种交际媒介，它在教学活动中起着十分重要的作用。任何教学内容的传授和人际间的来往交流，都不可能由单一的语言形式进行，它总是以灵活多样的态势语来辅助。参考资料来源：百度百科-体态语言

什么是态势语

3，态势语有怎样的不同的意义

虽然语言不同但是世界的态势语是全球一样的，那倒是一个世界通用语言呢

态势语有怎样的不同的意义

4，演讲态势语有哪些

1.演讲的态势语有哪些?手势，你在演讲的过程中必须用它做点什么，并且你的选择将对你的演讲起着极其重要的作用。演讲的态势语有哪些2.面部表情，最重要的一个面部表情就是微笑。对听众一个简单的微笑就可以迅速拉近你和听众的距离。用你的表情来强调重点，将你所讲的东西表演出来。3.穿着，你怎样打扮自己呢?答案是：让你看起来可信，即穿着合适。一件衣服就可以改变你的整个形象，而且很大程度上听众对你发出信息的接受情况。人们会对衣着做各种各样的判断，这是人的天性。最重要的是穿着代表你所表达的信息的一部份，它应该支持你的观点。4.姿势，演讲时表现不同的姿势听众就会产生不同的心理反应：这个人是病了么?累了么?所以，演讲时我们应当用一种标准的姿势。将你的双脚轻微的分开，笔直的站着，并且将你的双手随时准备做手势，这是做任何演讲之前选择的基本姿势。不要靠在讲台上。偶尔这样做是不影响效果，但是靠在讲台上会让你看起来很虚弱。要把手放在屁股上。这样你给人的印象好像很专横，或是是你看起来像是领着大家做游戏。不要前后摆动身体。这样做会令人分心的。2演讲的态势语注意事项第一是登台与站立时矫揉造作，扭捏作态。自然大方是最好的。第二是松松垮垮，随随便便。走路摇摇晃晃，上台曲腰弯背，抓身挠肋，给人一种轻佻、粗俗的感觉，也让听众感到自己不受尊重。第三是拖拖拉拉，慢慢腾腾。大家都在等着听你的演讲，你却一步四晃，拖拖拉拉，慢慢腾腾，在这时，已经给听众留下了不好的印象。第四是上台后身体呆板、僵硬。有些演讲者一上台就像一段木桩立到那儿，一动不动，毫无生气，僵硬呆板，听众看的时间长了会感到乏味疲劳。第五是身体抖动，肩歪腿斜。有些演讲者上台以后站姿呈“稍息”状，而且身体松驰，肩歪腿斜，更有甚者还不断地抖动一只脚，这种站姿是最不受听众欢迎的，演讲者要切忌这种行为。总体来说，行姿站姿适当，尤其站姿适当，演讲者会觉得全身轻松，呼吸自然，发音畅快，特别适用于音量较高、慷慨激昂的演说，也只有站姿得体，才能身姿优美，手势自由地活动、造型，把自己的形象、情感充分地展示于人。

5，眼神与手势表现了态势语言的什么作用

眼神与手势表现了态势语言的：辅助表达作用。在口语表达能力不足时，用态势语言（眼神与手势）起到辅助表达作用。

楼主，你确定是手势眼神操控吗？这个确实没有。。。新版本已经添加手势唤醒的功能。090版本，不知道是否还是内测中？

6，态势语的主要内容包括什么

态势语言按其定义可分为三种类型：表情语、姿态语、动作语和目光。体态语言，亦称“人体示意语言”、“身体言语表现”、“态势语”、“动作语言”等，是人际交往中一种传情达意的方式。在日常人际交往中，体态语言是有一定规律可循的。了解这一点，不仅有助于理解别人的意图，而且能够使自己的表达方式更加丰富，表达效果更加直接，进而使人与人之间更和谐。在交际中常见的体态语言主要有：情态语言、身势语言、空间语言。功能在人们日常生活和交往中，体态语言是无处不存，无时不在，几乎所有的人都自觉与不自觉地运用着它。联系我们拍摄的电视教材，无论涉及到什么内容，采用什么样的形式，体态语言始终在电视教材中具有不可忽视和不可替代的作用。体态语言作为一种交际媒介，它在教学活动中起着十分重要的作用。我们了解它的性质和功能，目的就是要进一步挖掘其内在潜力，为的是今后能拍出更多更好的电视教材。有机组成体态语言是教学内容的有机组成部分，与语言文字构成教学信息的完整性。任何教学内容的传授和人际间的来往交流，都不可能由单一的语言形式进行，它总是以灵活多样的体态语言来辅助。有机组成体态语言是教学内容的有机组成部分，与语言文字构成教学信息的完整性。任何教学内容的传授和人际间的来往交流，都不可能由单一的语言形式进行，它总是以灵活多样的体态语言来辅助。教学是人类一种特殊的交流沟通。在教学过程中，正是通过教师的抑扬顿挫、行云流水般的有声语言和各种体态语言的有机结合，将科学的内容和知识传授于学生。我们知道，教师讲课，不可能一分一秒都不停歇，这里所说的“顿”，正是有声语言在讲授中的暂停与中断，此时有声语言的暂停和中断，并不意味着教学过程和师生间的交流中断与暂停，而此时教师和学生的体态语言、如学生的眼神、表情，教师的动作、手势等仍在继续进行。这里体态语言弥补了有声语言的局限与间隙，甚至部分或全部替代了有声语言的功能。二者互为补充，相辅相成，既保证了教学的顺利进行，又使教学内容得到完整的反映。另外，体态语言在教学中与有声语言相比，它更加直观形象，它直接刺激学生的视觉器官，将生动逼真的表情动作呈现在学生面前。而不像有声语言是在刺激学生的听觉器官之后，还必须通过学生的一系列心理活动，如思维、理解、想象、推理、判断后才能转换为脑海中的实体意义的形象，而这时各人形成的形象又因个体差异致使内容信息在多次传递中受到衰减和损失。因此，体态语言在情境教学中，更具有传输信息的功能。事实证明，讲授式拍摄一节实验课，不只是包括教师用理论在哪里讲“我们应该怎样做”，更重要的是，要通过教师的具体示范或演示，让学生清楚看到“怎样去做”或“就这样去做”，以“眼见为实”去替代“耳听为虚”。正如一位从事篮球教学的体育老师在上课，我们不仅要听他讲授有关篮球的专业理论知识，还要看他运球、过人、上篮的动作是否标准、规范、协调、优美，这才是一节完整的课。

7，演讲中运用态势语需注意哪些问题

新的知识一定要弄懂，除了问老师,课余时间和同学交流也很重要,同学之间容易沟通，遇到得问题往往比较相似，通过互相讨论，互相启发，很多原来不太清楚的问题，在轻轻松松的交流中解决了。四、多看课外书籍每天作业做完后,养成看课外书籍的习惯,老师推荐的书，自己挑选的,长辈赠送的，不限范围，开卷有益，主要是增加阅读量,开阔知识面。

演讲中的态势语又称为无声语言、体态语言、形体语言、“道具”语言等。从动静角度来看，态势语可分为动态语言包括眼神、手势、表情等；静态语言包括服饰、姿态、神态等。从整体和局部角度来看，态势语可分为整体态势语包括行姿、站姿、坐姿、服饰等；局部态势语包括手势、表情、眼神等。从表现部位和表现力来看，态势语可分为表情语、手势语、体姿语、服饰语等。态势语是演讲语言的重要组成部分，他在演讲中的主要作用表现在：辅助作用；表意作用；控场作用

8，什么事态势语言

语言除了有声语言表达外，还有辅助语言，就是态势语言。凡是通过手势、身姿、眼色和面部表情来进行信息传递、思想沟通、感情交流的活动方式，统统称为体态表达或态势表达。态势语言的研究是从20世纪60年代开始的，有的人对它进行研究，说：有一条信息如果传播出去，所有的效果中间只有38%是有声的，7%是语言(词)，55%的信号是无声的。

态势语言是以人的表情、姿态和动作等来表示一定语义、进行信息传递的一种伴随性无声语言。又称为体态语言或人体语言。态势语言能有效地配合有声语言传递信息，能起到补充和强化有声语言的作用，运用得好不仅可以大培养费有声语言表达效果，甚至有时还能起到口头语言不能起到的作用。从美国心理学家艾伯特?梅拉比安的一个公式：信息的总效果=7%的有声语言+38%的语音+55%的面部表情，也充分表明态势语言对于人与人交流的重要性。态势语言按其定义可分为三种类型：表情语、姿态语和动作语。

9，演讲的态势语有哪些

态势语是言语交际的三大表达形式之一,是非语言交际中最重要、最丰富的表达手段.在演讲过程中,演讲者恰当地运用态势语,不仅可以有效地提高演讲的情景性、生动性和形象性,使听众获得声音感受的同时,获得形象上的感受,从而使听众能够对演讲者表达的内容理解得更加透彻、更加深刻:还可以使演讲者从听众那里获得信息反馈,及时调整言语表达的策略,掌控和调节听众的情感状态,引起听众进行情感自控,使我们能够更好地完成演讲任务.