专门为公办中小学教师设计制作的、可以提高工资待遇的、还可以吸引高学历人才从教的一种带有奖励性质的工资；绩效工资总量随着当地经济发展、物价水平、职称和工龄的变化而调整；由70%的基础性绩效工资和30%的奖励性绩效工资两块组成，基础性绩效工资按月随工资发放，奖励性绩效工资统一考核之后发放；一般都是谁的工作年限长、职称高，谁的70%的基础性绩效工资就高；30%的奖励性绩效工资在一学年里基本上分两次发放，而且，两次发放的标准差不多一样；一般情况下，奖励性绩效工资是中心校领导决定整个辖区各个学校可以分配的数量，然后，各个学校才能决定学校里的考核分配办法；学校里的奖励性绩效工资一般应该是教师集体讨论决定考核项目及分配办法，然后再由学校领导最后决定，再报请上级领导审核批准，最后由银行打卡发放；一般情况下，考核项目应该包括班主任津贴、工作量、考勤、教学成绩、是否是优秀骨干教师等等，不过，具体的办法要根据实际情况确定；绩效工资和薪级工资及岗位工资三部分共同组成教师工资的主体部分；绩效工资和某些地方年底发放的一次性工作奖励不是一回事；（这个是我一个学期的奖励性绩效工资）（这个是我2017年的年终一次性工作奖励的一半）我总结出来的教师的绩效工资特点，怎么样啊，全面吗。
1、教师的绩效工资有多少？是怎样分配的？
三种绩效，三种分配。方法决定绩效的高低！从2019年1月1日起，我们这里开始实行用于激励教师工作积极性和上进心的绩效工资政策，其实行的原则就是“奖勤罚懒”，一种是随着工资按月发放的基础性绩效工资，属于个人的基本工资，它是随着个人的职称、工作年限和当地的经济发展水平的调整而调整的。也就是说，职称高，教龄长，当地经济比较发达，那么，教师个人的这块工资就非常理想，
这块工资属于个人，占个人总绩效工资的70%，别人没有机会享受它的。——这是第一种绩效工资，完全属于自己。还有一种绩效工资，就是所谓的奖励性绩效工资，这种绩效工资原来也是按照个人的职称教龄等等各方面决定高低的，应该是按照人头分配的属于个人的一部分工资。不过，个人没有支配权，不能由某个教师来决定，这块工资的分配办法是有明确规定的。
在教职工代表大会讨论的基础上，由学校领导班子成员协商决定分配办法，在学校公示一周之后，所有的教师没有异议，即可上报，经过上级领导批准后，即可发放，这是某校2018年秋季拟订的奖励性绩效工资考核办法和结果。请看下图：这块绩效工资如果处理不好，不少的教师一定会有说法的，——这就是第二块绩效工资，有时候产生争议最大的就是它。
