年教龄的老教师，现在临近退休，是一级教师，岗位工资8级，不能说合理不合理，关键要看这位老师在评职称过程中的努力程度，如果教学业绩不好，能评上一级教师也就不错了。中小学职称合并是近几年的事，以前是分开的，小学最高职称是小学高级教师，与中学一级教师相当，岗位工资为8、9、10级，中小学教师职称合并后，小学教师才能参评中小学高级教师，岗位工资为5、6、7级，同时对农村教师评职称给予了一些优惠条件。
1、河南农村教师工资标准是多少？有多少教师知道自己的工资各项？
前几年河南的工资挺低的，平均下来不到2000块钱，还经常出现拖欠工资的情况。不过随着近些年来国家教育局对教师工资待遇的重视，已经有所好转，即使刚入职的老师平均下来4000左右是没有问题的，我们先看一下河南乡村教师工资的组成部分：工资收入 生活补贴 奖金（转正后有）工资收入包含基本工资、绩效、班主任津贴的，按照教师资格定，每月可到手的基本工资在2300左右，班主任津贴在300元/月，绩效工资大致1000元/每月。
还有一个教龄工资似乎每年80元，随着教龄的增长而增长，生活补贴包含乡村补助 取暖费，乡村补贴有的是200元/月，有的是400元/月，越偏僻地区，补贴越高，不终身制，离开就没有；取暖费和高温补贴的话各个地方也不一样，和各地的经济发展水平有关，我知道的有的是700元，有的是1500元。但总体工资很少低于4000元的，
前段时间接触一个考友，问他为什么工作几年之后想当老师？他说，之前一直问自己的同学每月到手工资多少。同学也一直告诉他，每月到手的就2000多，想想实在是太低了，就没去做老师，但几年之后才发现，同学告诉他的是每月到手的基本工资，班主任津贴、乡村补助、奖金、取暖费这些都不是随着当月工资发下来的，有的三个月，有的半年，平均每月下来4000多，还有寒暑假。
2、39年教龄，是一级教师，岗位工资8级，合理吗？
39年教龄的老教师，现在临近退休，是一级教师，岗位工资8级，不能说合理不合理，关键要看这位老师在评职称过程中的努力程度，如果教学业绩不好，能评上一级教师也就不错了，目前，可能有一半的老师在退休时都是一级教师，因为高级职称指标比例有限，学校领导绝大部分都是高级职称，普通教师评上高级职称的难度是很大的。我认识的一个老师，到退休的时候还是初级教师（中学二级），关键这位老师每年都在学校上课，不存在停薪留职的情况，这或许是个案，但也能说明一些问题，教师职称或多或少能反映教师的敬业程度和努力工作的状况，
我们学校的一位英语老师，32岁就评上了中学英语高级教师，在评职称的路上，可以用“坐火箭”来形容，中二评中一时用了4年时间，中一评高级职称用了5年时间。也就是说到年限就评职称，她能够顺利的评上职称与她兢兢业业的工作态度是分不开的，她所任教班级的英语平均分在片区都是数一数二的，又一直担任班主任工作。她目前是高级5档，她的老师也还有没评上高级职称的，
中小学职称不是到年限就评，39年教龄的老教师没有评上职称也很正常。不能由此推断教师职称制度是否合理，关键要提前准备好相关的硬件材料，如公开课证明材料，优秀证书，论文和课题研究，普通话等级证等，教育教学业绩还要优秀，年度考核评价分就会排列在前，只要有职称指标，评职称并不是那么一件困难的事，机会总是留给那些有准备的人，
3、78年教学，现在中小学一级，岗位工资十级合适吗？
78年教学今年工龄己41年，估计也该退休了，现在才是中小学一级教师岗位工资为十级看起很不合适，至少也应该中小学一级岗位8级才合适。从你工龄及岗位分析，你应该是代转民民转公吧（否则不应该如此），如果是就明白你为啥是这样了，中小学职称合并是近几年的事，以前是分开的，小学最高职称是小学高级教师，与中学一级教师相当，岗位工资为8、9、10级，中小学教师职称合并后，小学教师才能参评中小学高级教师，岗位工资为5、6、7级，同时对农村教师评职称给予了一些优惠条件。
