形容教育的成语，关于教育的成语有哪些

1，关于 教育的成语有哪些

教学相长十年树木，百年树人。以人为本有教无类寓教于乐触类旁通诲人不倦学而不厌立竿见影学以致用活学活用学用结合尊师重教为人师表率先垂范

望子成龙恨铁不成钢

十年树木,百年树人身教重于言教教学相长师严道尊另外:孺子可教,金针度人,宽容大度,不屈不挠,孜孜不倦http://zhidao.baidu.com/q?word=%B9%D8%D3%DA%BD%CC%D3%FD%B5%C4%B3%C9%D3%EF%D3%D0%C4%C4%D0%A9%3F&ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10

金针度人桃李满天下身教重于言教耳提面命有教无类口讲指画因势利导薪尽火传春风化雨教学相长循循善诱良师益友师严道尊

关于教育的成语有哪些

2，描写教育的成语有哪些

诲人不倦诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。报错春风化雨化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。报错教导有方教育引导很有办法。报错桃李之教指老师的教诲。报错不吝赐教吝：吝惜；赐：赏予；教：教导，教诲。不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话。报错不可教训教训：教育，教诲。对某人无法进行教育。报错耳提面命不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。报错孟母三迁孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。报错循循善诱循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。报错有风有化指有教育意义。报错慢藏诲盗慢藏：收藏不慎；诲：教导。收藏财物不慎，等于诱人偷窃。报错不教之教不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的薰陶。报错尊师重道道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。报错谆谆善诱耐心恳切地教诲、诱导。

误人子弟

描写教育的成语有哪些

3，有关教育的成语

孜孜不倦尽职尽责才高八斗诲人不倦废寝忘食埋头苦干兢兢业业尽心尽力一丝不苟文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳教导有方辛勤劳碌教无常师能者为师青出于蓝师道尊严研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血蜡炬成灰泪始干循循善诱诲人不倦桃李满天下桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李良师出高徒鞠躬尽瘁（死而后已) 一日为师,终生为父桃李天下、师恩似海、教无常师良师益友能者为师青出于蓝师道尊严研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血蜡炬成灰泪始干循循善诱诲人不倦桃李满天下桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李良师出高徒鞠躬尽瘁诲人不倦良师益友师道尊严教导有方默默无闻孜孜不倦德才兼备辛勤劳碌

春风风人和煦的春风吹拂着人们。比喻及时给人以良好的教育和帮助屡教不改屡：多次，一次又一次；教：教育。经过多次教育，仍不改正比屋可封意思是在唐、虞时代，贤人很多，差不多每家都有可受封爵的德行。后比喻社会安定，民俗淳朴。也形容教育感化的成就。不教而杀教：教育；杀：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。不教而诛教：教育；诛：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。不可教训教训：教育，教诲。对某人无法进行教育。春风化雨化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。东风化雨指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

有关教育的成语

4，关于教育的成语

灌水取球相煎太急刻舟求剑半途而废蔡顺采桑枯鱼之肆废床侍父对牛弹琴一杯清水损人器物伯愈泣杖刘平期贼武训行乞擒贼擒王自食其果相敬如宾黔驴技穷毛遂自荐望梅止渴夜郎自大雪中送炭班门弄斧掩耳盗铃生吞活剥孔融让梨凉席温被度日如年朝三暮四亡羊补牢一毛不拔狗急跳墙高阳酒徒管宁割席完壁归赵黄梁美梦梁上君子邯郸学步此地无银掩耳盗铃买椟还珠负荆请罪负荆请罪拔苗助长愚公移山守株待兔多此一举一字千金一举两得自相矛盾乘虚而入杀鸡骇猴

悬梁刺股、十年树木，百年树人桃李满天下身教重于言教耳提面命有教无类口讲指画因势利导薪尽火传春风化雨教学相长循循善诱良师益友师严道尊孺子可教,金针度人,宽容大度,不屈不挠,孜孜不倦

1、教子有方俗语。形容父母将孩子教育的很好。2、循循善诱【拼音】：xún xún shàn yòu【释义】：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。【出处】：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”【例句】：先生～，余今日之尚能握管，先生力也。 ★清·沈复《浮生六记·闺房记乐》

是要成语还是教师誓言啊？问题描述不太清楚。请补充

学以致用

5，描写教育的成语有哪些

【安祥恭敬】古时指教育儿童应注意的四点：安定而不轻躁，详审而不疏率，表现要谦恭，心里要有所敬畏。【安详恭敬】古时指教育儿童要注意的四点：安定而不轻躁，详审而不疏率，表现要谦恭，心里要有所敬畏。【不打不成器】打：打磨，打造。不打造就不能成为有用的器物。比喻不教育就不成材，没出息。【不教而杀】教：教育；杀：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。【不教而诛】教：教育；诛：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。【不教之教】不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的薰陶。【不可教训】教训：教育，教诲。对某人无法进行教育。【比屋可封】意思是在唐、虞时代，贤人很多，差不多每家都有可受封爵的德行。后比喻社会安定，民俗淳朴。也形容教育感化的成就。【不言之化】化：教化。不通过语言进行教育而收到的感化作用。【不知其子视其父】不了解这个人但从他父亲的为人就可以知道。表示教育、环境对于一个人的影响很大。【春风化雨】化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。【春风中坐】像置身于春风中一样。比喻良师的教诲。比喻受到良好的教育。【东风化雨】指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。【断杼择邻】孟母为了教育孟子不要中途荒废学业，用被割断的纱不成布来做比喻；孟母三迁居处，选择良好的环境，来影响孟子的成长。【反面教员】反面：坏的，消极的一面。指与人民为敌的人的言行，可以从反面教育人民。【讽一劝百】讽：用委婉含蓄的言语批评、指责；劝：劝告，劝戒。委婉含蓄地批评、指责一个，使大家都受到教育。【画荻教子】荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。【换骨脱胎】原为道教用语。指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比喻通过教育，思想得到彻底改造。【化及冥顽】冥顽：愚昧。教化普及到愚昧无知的人，使他们受到教育。形容教化普及，世风良好。【教导有方】教育引导很有办法。【教妇初来，教儿婴孩】指对一个人施加教育应该及时及早。【渐仁摩义】渐：浸润；摩：磨砺。用仁义感化教育百姓。【教无常师】受教育不必有固定的老师。【嘉言善行】嘉：善、美。有教育意义的好言语和好行为。【嘉言善状】有教育意义的好言语和好行为。同“嘉言善行”。【嘉言懿行】嘉、懿：善、美。有教育意义的好言语和好行为。【科班出身】比喻具有受过正规教育或训练的资格。【磨昏抉聩】抉：撬开；聩：糊涂。启发教育愚昧糊涂的人。【孟母三迁】孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。形容家长教子有方。【蒙以养正】指从童年开始，就要施以正确的教育。【累教不改】经过多次教育仍然不改正。【屡教不改】多次教育，仍不改正。【乐育人材】育：培育。喜欢培育人材。用以赞颂学校或教育工作者。【令之以文，齐之以武】令：命名，引申为施教；齐：使整齐。指用政治道义教育部队，用军纪军法来统一步伐。【神道设教】神道：本指天教，即神明之理，后指关于鬼神祸福之说。利用鬼神迷信作为教育手段。【生聚教训】生聚：繁殖人口，聚积物力；教训：教育，训练。指军民同心同德，积聚力量，发愤图强，以洗刷耻辱。【市井之徒】徒：人（含贬义）。旧指做买卖的人或街道上没有受过教育的人。【身教重于言教】以身作则比口头上的教育更为重要。【三迁之教】比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。【洒扫应对】洒水扫地，酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。【时雨春风】及时的雨，春天的风。泛指能使万物生长的雨和风。比喻良好教育的普遍深入。用来称颂师长的教诲。【脱骨换胎】道教语，指修道者得道以后，就脱凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比喻通过教育，思想得到彻底改造。【脱胎换骨】原为道教用语。指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比喻通过教育，思想得到彻底改造。【弦歌之声】弹琴和唱歌吟诗的声音。古时学校重视音乐教育，也泛指教育或教学活动。【弦歌之音】弹琴和唱歌吟诗的声音。古时学校重视音乐教育，也泛指教育或教学活动。【刑期无刑】刑罚在于教育人恪守法律，从而达到不用开的目的。【循循诱人】犹循循善诱。指善于有步骤地引导、教育人。【夏雨雨人】雨：前一个“雨”，名词，雨水；后一个“雨”，动词，下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及时给人帮助和教育。【徙宅之贤】相传孟轲的母亲为了教育好他，三次迁居，改变环境。形容母教贤明。【玉不琢，不成器】琢：雕。玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。【因材施教】因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。【以法为教】以：用；教：教育。引用法律条文充当教育的内容。【有风有化】指有教育意义。【有教无类】类：类别。不管什么人都可以受到教育。【沂水春风】沂水：河水名，在山东省曲阜县境内，孔子出生地。春风：春天和暖的风，比喻良好的熏陶和教育。来自沂水的春风。比喻深受孔学的教育与熏陶。【有伤风化】伤：妨碍、败坏；风化：风俗教化。败坏、损害社会的风俗和教化。指对社会风俗、教育有不好影响的言行。【懿言嘉行】懿：美好；嘉：善、美。有教育意义的好言语和好行为。【易子而教】易：交换。交换孩子进行教育。【曾子杀彘】彘：猪。曾子杀猪。比喻教育子女要以身作则。

疑邻盗斧——李嘉林从前有个乡下人，丢了一把斧子。他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。后来，丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子，再留心看看他，怎么也不像贼了。疑邻盗斧：不注重事实根据，对人、对事胡乱猜疑

诲人不倦、呕心沥血、

孟母三迁诲人不倦学高为师德高为范

画蛇添足