想象力比知识更重要，想象力比知识更重要是谁写的

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1，想象力比知识更重要是谁写的
2，想象力比知识更重要是为什么
3，为什么想象力比知识更重要
4，想象力和知识哪个更重要

1，想象力比知识更重要是谁写的

想象力比知识更重要-- 爱因斯坦

爱因斯坦——想象力比知识更重要

想象力比知识更重要是谁写的

2，想象力比知识更重要是为什么

1、“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会进步，并且是知识进化的源泉。”2、打个比方。学习像用砖盖楼，每一块砖就像知识点。而想象力，就像让砖与砖结合的水泥。越能理解知识之间的逻辑，越能通过想象增加知识的应用。并不是说，知识没用。3、很多新发现必须建立在现有知识基础之上。但，想象力在一定程度能打破既有思想的禁锢。4、科学到了最后阶段，必然需要想象。再到一个民族，一个国家或一家公司，都需要。失去想象，就会失去永续发展的生机。5、没有一种心理机能，能比想象更能深化我们对世界的认识。

爱因斯坦

想象力比知识更重要是为什么

3，为什么想象力比知识更重要

这是一篇阅读，你要答案？13．下列选项中关于“想象力”的说法，不正确的一项是（）A．想象力是指以知觉材料为基础，经过新的配合创造出新形象的独特能力，它能促使人类预想不存在的事物。B．想象力能使我们同没有分享过他们经历的人产生共鸣，无疑是最具改革性和启示作用的能力。C．想象力是发明、创新和知识进化的源泉，是创新与创造的原动力。D．想象力最突出的特点是能将预期的目标现实地展现出来，使目标具有实现的可能性。14．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A．“想象力比知识更重要”这一说法不仅仅强调知识很重要，而且要求人们更加注重获取和运用知识的方式、方法、途径和手段。B．中国学生的基础知识扎实，但想象力不足。学校应该减轻学生负担，不必要求学生掌握丰富的知识，因为想象力能使知识不断得到扩充、拓展、延伸、进化、更新和增值。C．科研工作者从事每一项研究时都要在尊重客观实际的基础上发挥想象力，力求创新。D．在注重知识的前提下，充分培养学生的想象力理应成为中国教育体制改革的拐点。15．结合全文，说说作者认为“想象力比知识更重要”的理由有哪些。可摘录原文作答。（6分）13、B14、B15、（1）想象力是知识进化的源泉，知识是有限的，而想象力是无穷无尽的。想象力概括着世界的一切。（2）想象力是知识的知识。知识是想象力的载体，想象力是知识的翅膀，想象力能使知识不断得到扩充、拓展、延伸、进化、更新和增值。（3）想象力是知识的一种创意。（4）想象力是知识的一种创造。（5）想象力是知识的一种创新。（6）想象力能够使知识的效益和功能最大化，能够让知识创造出许许多多人人间奇迹。

想象力是比知识更重要，家长们会认为知识更重要是因为他们认为在这个社会中，没有知识是不能成就一番事业的，因为这样的话挺多了，也讲得很多，老师家长都这样子说，于是自然而然的就会认为想象力没有知识重要，这很像三人成虎的故事。想象力是一切伟大成就的源泉，这不用证明，是事实，像爱迪生那样的大发明家，就是因为想象力才会想到那么多的发明吗？所以说你想象一些东西是很好的。一方面可以让你的右脑得到训练，一方面可以使自己变得开心和轻松。你大可不必在意父母或者老师怎么说，你如果认为自己想的东西是好的，是可以充实自己人生的，那就应该坚持下去，如果是那些不好的（例如企图犯罪等），你就应该改改，想点别的好的东西。

这只是是建立在想象的基础上的

为什么想象力比知识更重要

4，想象力和知识哪个更重要

yufei819：所有的知识都是想象力和实践创造的！而想象力的基础是拥有很多知识，没有知识就等于凭空乱想！因此，想象力实践=知识；知识人=想象力。这是一个无止的循环。所以人类才可以继续。381816616：1.爱因斯坦说（想象力比知识更重要）这句话可能隐含着一个时间，就是在创新的时候，想象力比知识更为重要！2.我大胆给你模仿一下当时的情景吧？记者：您觉得再您提出相对论的时候，知识与想象力哪个更为重要？爱因斯坦：想象力比知识更重要。3.爱因斯坦说：“想象力比知识更重要” 为什么用一个“更”字？也就是说知识也很重要！houbin3651：想象力是人对未知事物在头脑里的一种虚幻的解释，正因为有了想象力，才会促使人想尽办法去实现想象中的事务，想象力是动力的源泉，在实现理想的过程中，不断探索，不断失败，继而不断总结，又不断进步，周而复始，形成了宝贵的经验，就是我们今天学习的知识。知识来源于生活实践，随着知识掌握程度的不断提高，人越来越看清自然界的发展规律，反过来又促使人产生更多的联想，目的只有一个，充分认知这个世界，认识自己。当今世界许多事务在上世纪，或者更早的时候，都存在人们的想象中，通过科技的进步和生产力水平的提高，才逐一被实现。比如，电话、电视、飞机、火箭等等，不都是人们受到某种启发或看到某种现象，从而产生想象，在大脑里构建蓝图，然后通过艰苦地努力和尝试实现的吗？所以，想象力是创造力的源泉，是知识的萌芽阶段，是人类走向自我解放的启蒙之师！一天一意：比如要盖一座高楼，想象力是要解决盖什么样的楼的问题，知识是要解决怎么盖楼的问题。你说哪个重要呢?雪落冰初：哪个更重要？那要看个人更看重什么。如果有人愿意做一个无所事事的人，那他就可以尽情的发挥自己的想象力，去浪费自己的精力；如果有人满脑子的世俗利益，那他就可以去做知识的奴隶，凭那些死知识赚取虚名。如果你想做一个对自己，对社会负责的人，那就应该在二者并重的基础上，发挥自己的长处，更加要培养自己高尚的人格，开拓自己的人生意义。gotohellwithme ：假如你不是爱因斯坦，我知道两者都很重要，不然就不会提出哪个更重要。问题是什么时候应该积累知识，什么时候应该发挥想象力。这个问题很重要，就中国的社会而言，我觉得，父母应该注重塑造孩子的想象力，因为中国的孩子不缺知识，在中国的传统文化中，对于徒弟超过师傅的这一现象如果不是反感的话，至少是不鼓励的。尊的是周礼，讲的是先王之法。在这样的社会里，想象力荡然无存，当我们嘲笑美国人不懂数学的时候，是否反思自己真正懂得了数学的奥秘？林咏伦：想象力对科研创新很重要。所谓“想象力”，就是头脑中创造一个念头或画面的能力，即形象思维的能力。创新理念不是来自逻辑思维，而是源于形象思维，形象思维的能力大小取决于一个人的文化素质高低。因为一个有较高文化素质的人思路就比较开阔, 能够高瞻远瞩, 富于联想, 触类旁通。如何开拓“想象力”呢？我认为通过加强文学和艺术的修养可以开拓形象思维的能力。爱因斯坦就酷爱艺术，他还是一个演奏小提琴的高手。他曾坦言：“物理给我知识，艺术给我想象力，知识是有限的，而艺术所开拓的想象力是无限的。”附：《塔木德》创新思维的第一要义在于保守思维与创新思维的奇妙结合。如果一个人被关进了一座密不透风的房间的话，那么保守思维者会在这房间摸黑生活一辈子；与之相反的另一极端是破坏性思维者，他们会把这房间拆成平地。《塔木德》创新思维则奇迹般地同时兼有两者的特性：既保留整座房子完好无损，又能找到一条自由出入的途径；而且在历尽千辛万苦找到出路之后又修堵墙把它封起来，逼着自己另外去找个解决方案，并不断重复这一过程。安息日不许工作，这是《圣经》定下来的律法。从某种意义上说，这条律法有点像我们所说的黑屋子。对此，《塔木德》创造性思维者要做的第一件事情是绝对的保守思维，也就是保证这条律法的每一个字都完美无缺地得到施行。为此他首先要仔细考察每一个词的确切含义，他会追问“工作”的含义究竟是什么？为了防止有人不知情而误做工作，他会综合《圣经》的叙述、贤哲们的讨论，并运用逻辑推导，开列出一个详细的工作清单来给人们遵守。

知识获取的门槛正在被无限拉平，想象力催生的远见和洞察力，将会比知识更重要。逻辑带你从A去到B，想象力带你去到任何地方。 ?有想法才能把各种知识概念分类衔接，随时编辑建立有效套路应该是一种习惯和能力。最好的人都不是培养出来的，都是发现，然后提供机会，自己野蛮生长起来，运气也很重要，选择了不同的产品，结果完全不一样。当然选择本身也是对判断力的一种评估。

没有知识的想象力是白日做梦

知识可以丰富你的想象力。

没有想象力，知识无法转换为社会发展的动力。没有知识，想象力就像地不到引导的盲者，甚至产生祸端。哪个更重要？那要看个人更看重什么。如果有人愿意做一个无所事事的人，那他就可以尽情的发挥自己的想象力，去浪费自己的精力；如果有人满脑子的世俗利益，那他就可以去做知识的奴隶，凭那些死知识赚取虚名。如果你想做一个对自己，对社会负责的人，那就应该在二者并重的基础上，发挥自己的长处，更加要培养自己高尚的人格，开拓自己的人生意义。