写作的难点在于词汇量和写作内容。多数小学生确实不喜欢写作文，而写作对于未来职场也越来越重要，小学生真没必要参加作文培训，词汇量和素材都没有，那怎么写作呢，小学生没有掌握足够的基础知识，作文培训就是空中楼阁，小学生一二三年级是掌握基础，完成字词句的积累。
1、怎么样让小学生喜欢写作文呀？
从培养兴趣入手，引导学生喜欢写作文对小学三、四年级的小学生来说，作文是一门新课。老师如果突然在黑板上写下作文题目，让学生写，实在让他们无所适从，这时候，老师即使把审题、立意、选材讲得再好，对他们仍然无济于事。我认为应该从培养学生的兴趣开始，一步一步引着他们上路，模仿经验告诉我们，写文章大多是从模仿开始的。
一篇好作文给同学留下的印象很深刻，三四年级的小学生都是10多岁的孩子，“趣”总是他们兴奋点的引爆工具。我总是抓住这一点启发、鼓励他们把发生的趣事，模仿范文的写法写出来，只要把故事完整叙述下来，就给予鼓励和表扬，这样做效果很好。例如：有学生写春天里放风筝，风筝线断，落在低压线上，给电工带来麻烦；有学生写夏天去河里摸鱼，被玻璃碴划破屁股，被父亲关了两天禁闭；还有学生写给羊羔薅草，用铲子投树枝，结果铲子落到机井里，骗父母丢失在麦田里等等，非常有趣，
2、小学生该不该去上写作培训课？
语文教育是我的主业。我来回答这个问题哈，目前，多数小学生确实不喜欢写作文，而写作对于未来职场也越来越重要。但是，小学生真没必要参加作文培训！理由一、小学生训练写作没用，小学生一二三年级是掌握基础，完成字词句的积累。一般四年级才开始写简单记叙文，写人记事，要求并不难：能够清晰、有条理表达自己的想法。写作的难点在于词汇量和写作内容，
对于大部分孩子来说，词汇量严重不足。学生对很多词语不了解，不会运用，老师通常要学生写日记周记，来搜集和积累写作素材。而孩子们生活简单，又缺少发现生活亮点的眼光，因此，很多孩子写日记，就是为了应付老师检查，生编硬造。词汇量和素材都没有，那怎么写作呢？这就是孩子害怕作文的根本原因，问题来了，参加作文培训，是否就可以解决以上问题呢？不能！就比如，你没有劳动工具，没有钢筋水泥的材料。
即使你请个世界顶尖的建筑师，教你建房子，他教你如何新颖设计，如何精妙画图，如何科学施工，你可以造出房子吗？小学生没有掌握足够的基础知识，作文培训就是空中楼阁。理由二、小学生的写作能力，不是老师可以教出来的，伟大作家鲁迅在《作文秘诀》写道：“做医生的有秘方，做厨子的有秘法，开点心铺子的有秘传。但是，作文却好像偏偏并无秘诀，假使有，每个作家一定是传给子孙的了，然而祖传的作家很少见，
自然，作家的孩子们，从小看惯书籍纸笔，眼格也许比较的可以大一点罢，不过不见得就会做。”鲁迅还多次说，他不相信“小说作法”之类的话，写作文确实有规则，但并不是掌握了规则就可以写好作文。老师的作用，就是指出学生作文不合规则之处，并提出建议，理由三、小学生作文培训会把作文学死、僵化。作文培训机构教孩子的是速成作文，套路作文，应考作文，
孩子学过以后，看似作文能力提高了。但小学生过早给条条框框套住了，就很难走出来，孩子的思维、眼界被定死了，这是贻害无穷的。以后，孩子写东西会失去自我，没有真情实感，只会写一些华而不实的“假大空”的文章，理由四、提高作文能力的唯一途径是：多读多写。鲁迅曾说：“文章应该怎样做，我说不出来，应为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法，
”大文豪欧阳修认为，作文的诀窍是“唯勤读书而多为之”：一是多读书，二是多动笔。写作的诀窍就是要勤奋，写作之道，除了老老实实、勤勤恳恳下一番功夫，是并无其它捷径的！所以，作文培训机构只是盯着家长口袋的钱，家长不要被忽悠了，家长宁可给学生多买书，让孩子多读经典文学作品，孩子可在阅读中培养语感，别再花冤枉钱做无用功了。
