我的老师开头，请帮我写一段我的老师的开头谢谢

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1，请帮我写一段我的老师的开头谢谢
2，作文我的老师怎样写开头
3，我的老师作文900字优美开头
4，我的老师作文600字描写开头

1，请帮我写一段我的老师的开头谢谢

岁月如梭，转眼流年已过，是谁在默默养育我，又是谁为我打开了一扇又一扇的大门？悉心教导，无私培根，是的，是您，我的老师。你也可用名言1：教师是人类灵魂的工程师------斯大林2：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干3：太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师；4：老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人5：三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁

老师，老师，谢谢您假如我送您一首歌那一定是《老师，老师，我爱您》假如我送您一幅画那一定是一朵红红的花往事依依。在人生道路上,回顾学习历程，给我留下难忘印象是小学的启蒙老师。

开头：老师你宛如一只蜡烛，在我遇到难题时点你为我照亮前进的方向！老师你是一位辛勤的园丁，悉心照料着我们！你的辛苦我一直看在眼里！在这里我谢谢您的教育！结尾：老师您辛苦了，在这个学期里，我绝不会辜负您对我的期望，祝您工作顺利开开心心！

结尾要么您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

请帮我写一段我的老师的开头谢谢

2，作文我的老师怎样写开头

写作文，主要是要语句通顺，表达清晰，内容连贯，主次分明。怎么开头并没有一定的格式。总的来说，开头和结尾都要和所写的内容相呼应才好。如果你一定要一些开头的写法，我随便写几个给你参考一下：1. 每个人的一生中，都必定有一个非常尊敬的人。我也不例外。我最尊敬的人就是我的XXX老师。2. 提起老师，人们最常想到的就是蜡烛，任劳任怨，燃烧自己照亮别人。为了把知识传授给我们，他们白天讲课，晚上批改作业，把最美好的年华都奉献给了学生。而我的X老师，就正是这样的人。3. 我们尊敬我们的母亲，因为母亲给了我们生命，养育我们长大成人。我们也尊敬我们的老师，因为老师教给我们知识，指引我们健康成长。4. 我的X老师，是一个非常有意思的人，他整天不苟言笑，一本正经。然而我却知道，在他严肃的外表之下，隐藏着一颗柔软的心。5. 我有很多老师，男老师、女老师，年轻的、年长的，严厉的、温和的。每个老师都有不一样的外表和不一样的性格，给我留下了深刻的印象。其中我印象最深的，是XXX老师。———————————————————————————————————————6. 还有一种最老套最俗的就是：晚上我经过学校，看到X老师的窗前还亮着灯……这个不写了，倒胃口。——————————————————————————————————以上是我随手写的，可能写的不是很好，但是我力争写不同的类型，给你作为参考。写这种作文，估计你应该是个孩子，我希望能告诉你一些写文章的道理，而不是写出来给你照抄一下。你要明白，文章是死的，人是活的，把你心里是怎么想的写出来，再整理通顺，那样才会比较有真情实感。一篇好的文章不是文辞多么优美，也不是用词多么华丽，而是要能打动人。能打动别人，让人有共鸣的，才是好文章。怎么开头和怎么结尾，道理也是相同的。

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专敬的您好

作文我的老师怎样写开头

3，我的老师作文900字优美开头

瞧，这位身穿黑色华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师——陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课，他讲起课来总是那么风趣、幽默、引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”同学们哄地一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话。不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，却写“春光明媚，百花争艳……”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的服装？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：他上穿一件天蓝色拉链衫，下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说：“这就去观察校园的花圃。”这次我们看得可仔细了，对花圃的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产

我的老师是一位和蔼可亲的老师，有的时候老师会变的很严肃，也有时会变很有爱心。记得三年级那年，我忽然生了一场大病，功课拉下了很多，正当我苦恼的当儿，出现了无数双亲爱的手，他们的热情鼓励，耐心的帮助，使我真正感到了集体的温暖。我们的老师，我觉得她是世界上最可亲的人。她讲的故事是那么生动有趣，她讲的课是那么浅显易懂，她那双和蔼的眼睛总是笑眯眯地望着我们，还有，她总是看那么一本本厚厚的书…。可是，不知为什么，她总是把作业盯得那么紧，每当这时候，她那双笑眯眯的眼睛就会变得那样严肃，常常逼得我不得不重新趴到那张倒霉的书桌上去……。我每次看到老师的黑眼圈就会问“：老师你的黑眼圈是怎样来的？”老师没说，我也没多问。一直到一个星期天的晚上，我看完电影回家，忽然想起了还有两道算术没有做。我摊开本子，可是，想来想去，绞尽脑汁也想不出，要不要去问问老师呢？我想，已经八点了，也许她睡了吧，再说……可是，不知一股什么力量在推动着我，我毅然决定了去问老师。我轻轻地推开了老师家的房门，只见她在灯光下全神贯注地写着什么，桌上的一杯热开水冒出一丝热气，两个冷馒头静静地躺在那儿。我轻轻地叫了声“老师”，她惊讶地回过头来，笑着招呼我坐下。我翻开了课本，可是她并没有立刻告诉我答案，只是一遍又一遍地启发我。忽然，我明白地“呵”了声，“原来是这样的”。我高兴地抓起笔在纸上飞快地写着，她仍然微笑地望着我。我写完后，跟老师说“：老师早点休息，我走了。”老师说“：好的，以后有不会的就来问我。”我走了好一会路，还能看见在黑夜里老师的房子的灯光还亮着。这时，我心想：“老师一定是每天熬夜熬得很晚。”终于，我的成绩提高了，就在国庆十周年那天，我的脖子上扬起了鲜艳的红领巾。不久，老师又把有着两条红杠的标志别上了我的衣袖。但是不久，骄傲自满的灰尘又迷住了我的眼睛。我在六年级的作文比赛中获得了优胜，以后总是认为，语文很便当。从此上课不专心听讲，回家也懒得复习，我的成绩很快地从五分下降到四分，从四分降到三分……就在这时候，又是你——亲爱的老师替我纠正错误，指出前进的方向。我忘不了那曾把我的双手磨起厚厚老茧的单杠，那曾被我踢飞了无数次的跳高竿。我忘不了那在它下面举手宣誓的队旗，我更忘不了曾经跟我生活了六年的老师。

我的老师作文900字优美开头

4，我的老师作文600字描写开头

这些难道不是我的老师吗？　　黑暗的克星，躲在乌云后的；春天的象征，诠释茂盛的；“窄小的对头，喜欢澎湃的这些是大自然的一份子，更是无言地启发我、以身作责的老师。　　也许你已经猜到了，那专克黑暗的，确是太阳。太阳是我的老师，她在无时无刻地教育着我，就像她无时无刻都在散发着光和热一样。她的光教育了我，心中要充满光明。一旦这样，便无所谓了昼夜，更可以驱散黑暗，所有的、任何的黑暗，哪怕是一丝一毫！她的热又告诉我面对生活要热心；面对同学要热心；面对挑战要热心；面对人生更要有热心！　　诞生于春天，告别于秋天的，就是那树上的叶子。叶子是我的老师，因为他从生命的伊始就开始了奉献：春天，他奉献了姿态为给我们报春；夏天他奉献了身躯为大树进行光合作用；秋天他又奉献了遗体，希望“化作春泥更护花”叶子在我：我们就是国家这棵树上的叶子，待到我们如日中天之际，是否也应为国家奉献些什么？！　　玩弄波涛，敢穿和相同颜色衣服的，也是我的老师——大海。一望无际，广阔无边，可纳百川，可是大海的代言？对的，因为大海教我宽容的，他用自己的形体演示了什么叫“心胸宽阔”。无论是什么样的水，他都一一纳入怀中，；不出支言片语。虽是如此，我也明白“老师的意思，不计较别人对自己的小恶，也不计较自己对别人的善，大概如此吧。　　故，太阳教我光明和热心；叶子教我奉献和无私；大海教我宽容和沉默，也许他们只是自然界中的元素，但却能成为我的老师，甚至可以是走好人生路的元素！　　这些难道不是我的老师吗？

Todays story is about Zhu Hui, a student from Shenzhen. Hes now studying in the United States. Hes living with an American family in New York. Today is the Dragon Boat Festival. Its 9:00am. and Zhu huis family are at home. His mom and sister are making zongzi. His dad and younger brother are watching the boat races on TV. Is Zhu Hui also watching the races and eating zongzi? Well, its 9:00p.m in New York, and its the night before the festival. But there isnt a Dragon Boat Festival in the US, so its like any other night for Zhu Hui and his host family. The father is watching a soccer game on TV. And whats Zhu Hui doing? Hes talking on the phone to his cousinin Shenzhen. Zhu Hui misses his family and wishes to have his moms delicious zongzi. Zhu Hui likes and His host family a lot, but theres still “no place like home”.今天的故事是关于一个来自深圳的学生朱辉的事。他现在在美国学习。他和一个美国家庭一起住在纽约。今天是端午节。现在是上午9点朱辉全家都在家。他的妈妈和婶婶正在包粽子。他的爸爸和叔叔正在电视上看龙舟赛。朱辉也在看比赛或吃粽子吗？现在是纽约时间晚上9点。是端午节的前一天晚上。但是在美国没有端午节，因此今晚像其他任何一天的晚上一样。父亲正在看球赛母亲正在给小孩们读故事。朱辉正在干什么？他正在给深圳的堂弟打电话。朱辉思念他的家人并且希望吃到妈妈做的美味的粽子。朱辉喜欢他的寄宿家庭，但是“没有比家更好的地方”

何老师是我小学一至四年级的数学老师。在我眼中，何老师是一本书，一本我百读不厌的经典的书！上课时，何老师是一本引人入胜的故事书，把枯燥的数学内容变得生动有趣，死气沉沉的数学课堂欢声笑语不断。有一次我们学乘法交换律，何老师编了一个故事，娓娓动听地讲起来。故事的大意是这样的：三个小朋友第一个拉着第二个，第二个拉着第三个一起做游戏。后来呀，他们调换位置，第一个站到第二个的位置，第二个站到第三个的位置，第三个人呢，站到第一个的位置。大家手拉手游戏。他们虽然位置变换过了，但仍旧是这三个人，仍旧是好朋友。我们听了，很快就记住了乘法交换律公式。何老师教了我们四年数学，四年里，我们听了无数个故事，这些故事犹如灿烂的的阳光照耀着我们成长。下课了，何老师是一本轻松风趣的漫画书。课间休息时，何老师总是在教室里陪我们玩。一会儿轻轻摸摸高涵的头，笑着说：“高涵，今天的辫子扎得真精神啊！”高涵心里像吃了蜜一样甜；一会儿指着坐在那儿用双腿不停地顶着课桌的陈杰锴，幽默地说：“嘿，做搬运工哪，累不累呀？”陈杰锴不好意思地笑了。有时，何老师会趴在我们的课桌上，撒娇地说：“哟，谁来帮我捶捶背呀？我骨头都散架了！”我们一拥而上，拳头向雨点一样落在何老师腰上、背上，何老师呢，闭着眼睛陶醉了！我们有说有笑，好像何老师就是我们的大姐姐一样。不知不觉十分钟快乐的时间溜走了。同学们犯错了，何老师就是一本哲学书，说的话意味深长，耐人寻味。一天，值周班长汤品琪午休时带头讲话，那天中午教室简直就像一个菜市场，乱哄哄的。下午，何老师了解了情况，就把汤品琪喊过去。我心想：汤品琪，你就等着挨骂吧！甚至我都想好了安慰她的话。可是何老师看着她半天没说话。过了一会儿，才轻轻说了一句：“正人先正己。其身正，不令则行！”汤品琪羞愧地低下了头！何老师，真是一本内容丰富的书，一本令我百读不厌的书！长大后，我也要做一本和何老师您一样的“书”！