我想，如果孩子知道学，就用不着补课，因为无论在课堂上还是课下，都有机会和时间问老师的，问题当场解决多好，何必等到补课时问呢。如果要说补课要有效果，1对1显然是最好的方式，在职的学校教师，本身出身正规师范院校，教授学科专业出身，能入职学校的教师，在自身素质和教学能力上，已经由用人学校筛选一遍了，加之在正规学校里的授课教学磨练，积累了多年的教学经验，又有省、市、区、学校各级的统一备课，统一培训的加持，又有面对历届中考高考试卷的研磨及反思，注意，这种研磨反思不是一个人的思考结果，是一个教研组一个学校，乃至一个区的集体备课的智慧结晶，以致形成的对命题的把握和预测，并以此来指导教学加上补课市场上，对不同名声、口碑的补课教师的需求度，所以“上高中辅导费一小时多少钱”，真的是因补课教师而异，因地区经济发展水平和居民收入而异，因当地对补课的需求度而异并没有全国的统一价格。
1、初三学生一对一补课，一般一小时多少钱？
这个不一定，我女儿今年高一，在九年级的时候找过老师补课，打听了很多老师，有当地做好的老师，一对一根本排不上队，价格也很高；有社会上办学机构的，但不是理想；最后选择一个相对较好的初中老师，价格一小时400元。但说实话，从中考成绩看，不能说补课没意义，但确实起的效果不太理想，我想，如果孩子知道学，就用不着补课，因为无论在课堂上还是课下，都有机会和时间问老师的，问题当场解决多好，何必等到补课时问呢。
2、一对一补课大概是什么收费标准？补课效果如何？
如果要说补课要有效果，1对1显然是最好的方式，因为补课最重要的在于查漏补缺，即根据孩子学习上的一些知识缺陷、能力欠缺等采取针对性的补偿措施。这里的关键就是要根据孩子学习当中存在的问题来采取措施，所以有些辅导班在孩子进去后马上就给他们安排上新课的，纯粹就是不负责任的安排。真正有效的辅导一定要先摸底，比如安排学生进行考试或能力测试，了解学生存在的问题以后再考虑安排教学内容，
有的家长朋友问我，我可不可以1对2、1对3或者一对多的方式进行。如果采取一对多的方式，比如一个老师辅导两个学生，要想取得最好的效果，那么最好的选择是这两个学生学习水平差不多，这时候老师可以安排同一种教学进度，安排统一的辅导与训练内容，分析讲解的时候不需要去兼顾个体差异，如果一个学生较差，一个学生很好，那么老师就需要兼顾两个学生不同的学习内容，一道难题，张三可能早已经懂了，李四却还是一头雾水，那么这对于张三来说这些时间有可能就是浪费的。
一对多虽然有好处，比如互相可以讨论，好的同学可以启迪差的学生，不同的思维方式对其他学生也能带来一种启迪，学习氛围也可能会更加适合孩子喜欢。但要想短期内迅速提高成绩的话，最好还是采取一个老师一个学生的方式，一个老师辅导一个学生，效果是最好，但有可能辅导成本与费用比较高，不是普通家庭能够承受的钱。浙江四五线小城市，普通老师的一对一辅导，收费基本上在每课时是200元到500元之间，好的老师、一些名师，
3、大家孩子上高中辅导费一小时多少钱？
你若问的是，孩子高中学校里统一补课收的辅导费，不用问了，无需多虑，有当地教育主管部门统一规定。你若问的是，给孩子请家教单独辅导，我来给你分析一下：经济学原理告诉我们：商品的价格由其本身的价值决定，并随市场的供求而上下波动，在现实中，学生需要的单独的学习辅导的服务，这种学习上提供的服务，自然也是遵循市场经济的规律。
高中辅导费一个小时，价格几何？显然由提供服务的人的本身价值决定，在职名校名师的身价，自然高于普通学校里的普通老师，在职学校里的普通老师，又高于机构里的老师，机构里的老师又高于大学生家教。原因如下：在职的学校教师，本身出身正规师范院校，教授学科专业出身，能入职学校的教师，在自身素质和教学能力上，已经由用人学校筛选一遍了，加之在正规学校里的授课教学磨练，积累了多年的教学经验，又有省、市、区、学校各级的统一备课，统一培训的加持，又有面对历届中考高考试卷的研磨及反思，注意，这种研磨反思不是一个人的思考结果，是一个教研组一个学校，乃至一个区的集体备课的智慧结晶，以致形成的对命题的把握和预测，并以此来指导教学加上补课市场上，对不同名声、口碑的补课教师的需求度，所以“上高中辅导费一小时多少钱”，真的是因补课教师而异，因地区经济发展水平和居民收入而异，因当地对补课的需求度而异并没有全国的统一价格。
