2021东莞招聘高中化学老师，精锐1对1招高中化学老师吗

1，精锐1对1招高中化学老师吗

精锐的每个校区情况可能有差别，教师配备也有差别，但是很多校区都是很缺高中化学老师的，您可以去网上查一下招聘信息。

一对一的教育模式，老师也比较负责，可以去试听一下。

精锐1对1招高中化学老师吗

2，学大教育招聘高中化学兼职老师吗

学大教育招聘高中化学兼职老师的，招聘信息是动态滚动的，建议你到他们官网跟踪查看的。

不会吧，我之前在星火工作过，据我所知是不招的，星火教育都是自己的全职老师，不过我同事辞职过来星火了，毕竟星火的工资高是有目共睹的。

学大教育招聘高中化学兼职老师吗

3，高中化学老师进

B，水有1*1mol个氧原子硫酸有2*4mol个氧原子三氧化硫有3*3mol个氧原子

B,物质的量乘以氧原子数，最后比，即1*1：2*4：3*3=1：8：9

选B 1：8：9 物质摩尔数 x 它的原子数即是。

B 摩尔数乘以角标数!

高中化学老师进

4，高中化学老师进

答案为B 0.5molNH3有2NA个原子 0.5NA个分子 A 18gH2O n=1mol 3NA个原子 B NA个H2(分子） 2NA个原子 C 2NA个CO2 6NA个原子 D 2molO2 2NA个O2 4NA个原子

选B。 0.5molNH3具有相同的原子数为2mol， A为3mol，B为2mol，C为6mol，D为4mol。

5，高中化学老师进来

典型的双解类型。对剩余气体的成分讨论，然后分别求解。

反应完的气体中，氢气体积为2（A-B）/3，氧气体积为（A-B）/3；讨论剩余氢气BL，氢气体积为B+2（A-B）/3；氧气体积为（A-B）/3；当剩余是氧气BL，氢气体积为2（A-B）/3 ；氧气体积为B+（A-B）/3

一共反应掉（Ａ－Ｂ）Ｌ气体，因为氢气与氧气是按照２：１来反应的，因此反应掉的气体中，氢气２（Ａ－Ｂ）／３Ｌ，氧气（Ａ－Ｂ）／３Ｌ１、若剩余气体为氢气，氢气为Ｂ＋２（Ａ－Ｂ）／３Ｌ、氧气（Ａ－Ｂ）／３Ｌ２、若剩余气体为氧气，氧气Ｂ＋（Ａ－Ｂ）／３Ｌ、氢气２（Ａ－Ｂ）／３Ｌ

假设剩下的是氧气和剩下的是氢气分良种情况讨论再根据化学方程式计算就可以了

6，高中化学老师进

由A、B两气体组成的混合气体8.6g，在标况下占有体积8.96L。已知A、B的物质的量之比为3：1，摩尔质量之比为14：1。则A可能为，B是a、b有8.96/22.4 = 0.4mol，又因为a:b=3：1，所以A=0.3mol，B=0.1mol设b的摩尔质量为x，0.3*(14x)+0.1*x = 8.6 所以 x = 2所以a的相对分子质量为28，b的相对分子质量为2A可能为：N2或COB为氢气。

假设A物质的量为X,摩尔质量为Y 因为标况下占有体积8.96L.所以气体物质的量为8.96/22.4 = 0.4mol.由A、B的物质的量之比为3：1. 得X+X/3=0.4 得X=0.3则B物质的量为0.1 mol 又摩尔质量之比为14：1得0.3Y+0.1*Y/14=8.6 Y=28则B气体的摩尔质量为2 由于相对分子质量为2的只有氢气H2.而相对分子质量为28的却有氮气N2和一氧话碳CO

7，高中化学老师进

电子数跟质子数都相当于原子序数..而且他们是共价分子..分子的电子数可以直接用原子序数相加..

N2 有7*2=14个电子 CO 有6+8=14个电子 N2 有7*2=14个质子 CO 有6+8=14个质子在标况下，体积相等说明物质的量相等所以电子和质子相等

不是这个理解啦只是在这个问题里，N2和CO是等电子体 N有7个质子，7个电子 C有6个质子，6个电子 O有8个质子，8个电子 2个N就是N2，7+7=14 CO：6+8+14 气体体积在标准状况下相等，他们物质的量相等（这个你懂吧）以上截图的不是结论，只是针对这道题而已，不可乱用

解析：体积相同则证明物质的量相同，假设都为amol的CO与N2 则：1、原子数：amol的CO中有NAa的C和NAa的O 所以共有原子2NAa amol的N2中含有2NAa的N 由此看来含有的原子数分别为：2NAa和2NAa 显然相同 2、分子数：amol的CO中含有aNa个分子 amol的N2中含有aNA个分子由此看来：含有的分子数都为NAa 相同。 3、质量：m（CO）=28a （根据公式：m=n×M） m（N2)=28a 由此看来相同 4：密度：根据公式：M=P×22.4 可以看出M的值相同，显然P的值相同 5：amol的CO中含有6amol+8amol=14NA、的电子（6为C的电子数 8为O的电子数） amol的N2中含有7a×2=14NA （7为N的电子数）由此看来相同 6：根据公式：核外电子数=质子数在根据5中的分析，可以看出：电子数相同则质子数一定相同。

是D