儿童多动的原因，孩子多动症有哪些原因

本文目录一览

1，孩子多动症有哪些原因
2，引起儿童多动症的原因有哪些
3，导致孩子多动的原因有哪些
4，小儿多动症的发病原因有哪些
5，孩子多动是怎么回事

1，孩子多动症有哪些原因

1、神经解剖生化物质基础，就是说可能有某些东西改变了孩子的生化基础，会造成他出现一些异常。2、一些遗传因素，国内外学者研究发现，如果父亲是多动症，他的孩子患多动症的比例是相当高的。3、中枢神经系统损伤，就是脑损伤，因为多动症最早被称之为轻微脑功能障碍，表明这些孩子在宫内时脑子受到损伤。4、跟铅中毒、微量元素缺乏、母亲在孕期吸烟、喝酒、吸毒都有一定的关系。

孩子多动症有哪些原因

2，引起儿童多动症的原因有哪些

儿童多动症，其意学名为注意缺陷多动障碍，在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。多动症的病因： 1、遗传。家系研究、双生子和寄养子的研究支持遗传因素是儿童多动症的重要发病因素。 2、神经递质。神经生化和精神药理学研究发现，大脑内神经化学递质失衡。 3、神经解剖和神经生理。结构磁共振成像（MRI）发现患者额叶发育异常和双侧尾状核头端不对称。 4、环境因素。包括产前、围生期和出生后因素。其中与妊娠和分娩相关的危险因素包括多动症患者母亲吸烟和饮酒、患儿早产、产后出现缺血缺氧性脑病以及甲状腺功能障碍。 5、家庭和心理社会因素。父母关系不和，家庭破裂，教养方式不当

引起儿童多动症的原因有哪些

3，导致孩子多动的原因有哪些

其实，活泼、好动是孩子的天性，好动的程度有很大的个体差异。一般来说，男孩子比女孩子更好动些；现在的孩子受到的宠爱比较多，很任性，缺少自我控制的锻炼；从另一个角度讲，现在的孩子见多识广，比较聪明，因此也就更顽皮些。导致孩子多动的原因有很多，主要原因不外乎以下几种： (1)气质特征。有一种气质类型叫做多血质，多血质的孩子的明显特点就是活泼好动、情绪不稳，注意力和兴趣容易转移，做事常常不够专心。 (2)智力特征。有的孩子智力确实比一般孩子明显高出一截，他们就学有余力。但又不会安排这些多余的精力，于是，就常常表现为不注意听讲，活泼好动，时间一长还会形成习惯。(3)教养习惯。有些孩子是因为从小教养失当，养成了不能安静的习惯。习惯一经形成是很难改变的，也常常表现为多动。(4)标签效应。人的心理行为常常按照自己期望的方向发展，孩子更是如此。大人的评价如同一个标签，心理学上把这种现象称为“标签效应”。就是说，有些孩子的类似“多动症”的表现，是大人不经意间经常的评价“打造”出来的。

导致孩子多动的原因有哪些

4，小儿多动症的发病原因有哪些

1. 脑组织轻微的器质性损伤,如妊娠期或产程中对脑的损伤,婴儿期脑部损伤或中毒（如产后过度吸氧）; 2. 遗传; 3. 发育迟缓; 4. 家庭环境因素,如管教不严或过分溺爱; 5. 精神创伤; 6. 铅中毒; 7. 有人认为剖腹产的婴儿易发多动症等等.你必须带孩子去你们当地的儿童行为发育中心进行全面的检查看.可以去金色雨林进行相关培训

许多独生子女家长“望子成龙”心切，由于教育方法不当及早期智力开发过量，使外界环境的压力远远超过了孩子力所能及的程度，是当前造成儿童多动症（注意力涣散、多动）的原因之一。可能是你给孩子太大压力了吧。不过既然发现了就应该早治疗，我告诉一家医院你可以去看看，是大连市的大连卫生训练基地部队医院，我同事孩子就在那治的，现在都治好了2年了都没复发呢，你可以带孩子去看看的。

引发儿童多动症的病因很多，目前仍未明白小儿多动症的病因，通常认为可能与下列因素有关：　　一：遗传因素如：患儿的血缘兄弟、父亲等有较多多动或注意不集中表现，亲属中酒精中毒、反社会人格及癔症者也较多;严重的铅中毒、或可产生致命的中毒性脑病、痴呆等神经系统损害; 患儿的母亲常在孕期或围产期有较多并发症常有大量吸烟或酗酒史;　　二：社会家庭、心理因素的影响，如不良的社会环境或家庭条件(破裂家庭经济贫困、住房拥挤，父母性格不良酗酒、吸毒、有精神病等)均可成为发病的诱因，并影响病程的发展与预后;营养问题：维生素缺乏、食物过敏、食品的调味剂或添加人工色素等可能使儿童容易产生多动症。孩子患有多动症的病因很多，也许是多种因素共同造成的，家长要及时的带孩子去正规的治疗多动症的医院进行有效的治疗，现在治疗多动症还是比较理想的。

5，孩子多动是怎么回事

你可以放心,没那么说法的.你的孩子有着强烈的好奇心，主动的在学习，这是很难得的。难的小孩子动,现在家长可能不爱动,觉得孩子特爱动.希望你能正确的看待孩子，学会赏识孩子。应该给孩子找写积木或者可以拆除组装的玩具给图形按照你的要求做,即使不做也不要责罚她,小女孩爱动也不错的.小孩子淘气很正常的,慢慢进行教育,该玩的东西要玩不该玩的不要动.一般这样的孩子特别聪明

一些家长发现自己的孩子很活泼，特别是在外面玩或来客人时，显得更加活跃，在床上、沙发上到处乱跳。对于这种情况，部分父母考虑孩子可能是顽皮，也有的找医生咨询看孩子是否有多动症。不少医生有体会，学龄前儿童多动症与儿童顽皮不易区分，但上学后两者的差别就越来越明显。小学一、二年级后，多动症儿童往往学习很吃力，往往是学习成绩差才引起家长的注意。在学校，经常会看到一些孩子喜欢惹事生非，不服老师管教。这些孩子往往自尊心比较强，容易产生逆反、敌对心理，究其原因多动症是其重要的因素。一般来说，多动症儿童可能存在以下问题：▲在0~6岁阶段可表现出胎动过多，1岁以内时睡眠比较少、爱哭闹，2岁后不认生、不害怕危险、人来疯，易受伤，没有礼貌。▲学龄期表现出以下几个方面a、活动过多，但体育成绩差。这类孩子不论在任何场合都处于不停的活动状态中，如上课不断地做小动作如摇头晃脑、咬铅笔、拉扯同学等。平时走路急促，或无目的地乱跑、乱跳。这类孩子虽然好动，但多数体育成绩较差，技巧运动显得比较笨拙。 b、注意力不集中，或貌似安静，但对老师讲课听而不闻。不能集中注意力做一件事，对家长交代的事常难以完成，甚至对感兴趣的游戏或电视节目也不能安静地观看。c、自控能力差，这类孩子情绪极为不稳，高兴时又笑又唱又跳，不顺心时爱发脾气。容易发生伤人或自伤行为，且不服老师和家长的管教。d、学习过程困难、成绩差。主要是由于注意力不集中，对所学内容难以完整领会，以致做作业和考试的时候常常发生遗漏和理解错误。部分患儿可能有不同程度的语言、立体空间、思维功能障碍等。e、行为异常。主要表现为霸道、说谎、逃学、离家出走等等，反复犯同样的错误且难以改正，难以融洽地与伙伴共同游戏。目前有关多动症的发生原因，还不十分清楚，一般认为与脑神经传递、大脑损伤、遗传、家庭关系异常及教育不当等因素有关。由于病因不十分清楚，因此治疗往往需要很长的时间，除了服用药物改善症状外，心理治疗十分重要，这要求家长和老师的密切配合，切不可认为多动症单纯是医疗问题，而把孩子的病症仅仅交给医生或药物来解决，这也是一些孩子疗效欠佳的原因。建议家长根据孩子的兴趣，让学龄前孩子上绘画班或钢琴班等，家长可以与孩子一起参与，可以先坚持数分钟，然后逐渐延长时间，另外少让孩子长时间看动画片或玩电子游戏等，多做一些家庭或户外小游戏，如过家家等。一般来说，需要花一年甚至几年的时间给孩子进行综合治疗，多数患儿在服药治疗三年后才可能有效果。

孩子多动的原因有以下4个原因：1.脑神经递质数量不足。如去甲肾上腺素、多巴胺等脑内神经递质浓度降低，削弱了中枢神经系统的抑制活动，使孩子动作增多。因此，多动症儿童首先必须考虑药物治疗。非母乳喂养的儿童，父母尤其应该注意这一原因。2.脑组织器质性损害。母亲孕期患高血压、甲状腺肥大、肾炎、贫血、低热、先兆流产、感冒等；分娩过程异常；儿童出生后1～2年内，中枢神经系统有感染或外伤。这样的儿童易患多动症。3.遗传因素。一部分观点认为，先天体质缺陷和器官异常、染色体异常、父母的精神病等遗传因素，会不同程度地影响孩子的脑功能，造成其先天体质缺陷，从而导致多动。4.其他因素。教育方法不当及早期智力开发过量，环境压力远远超过孩子心理的承受能力，导致孩子心理发育滞后，自控能力降低。另外，过量摄入食物中的人工色素、含铅量过度的食物，虽不一定达到铅中毒，但可能会导致多动症。孩子多动怎么办？如何解决？可以进行内部的调理，但是不要吃药，可以采用绿色的方法，比如穴位贴，瑞舒琼肚脐贴，外贴的，没有副作用，孩子不排斥，家长也放心。

你好，“多动症”全称“注意力缺陷障碍”，简称ADHD。通常在6岁前起病，我国发病率约为6.8%，是一种神经发育障碍类疾病。跟早产、遗传、环境因素、家庭教育、铅超标、神经生化因素都有关系。以多动、注意力不集中、冲动为三大核心症状。儿童就医一般是老师反馈，家长带孩子前来就医。一般6岁前的儿童，一般不采用药物治疗，主要以行为矫正为主。6岁后的儿童，一般进行综合治疗，药物治疗为主，行为矫正，物理治疗，配合家长课堂。整体来说，多动症虽然治疗周期比较长，但是一种治疗预期比较好的疾病。多动症的治疗原则是早发现早治疗，一般持续一年以上的多动症50%都会产生如抽动症、学习障碍、品行障碍、抑郁障碍等共患病。因错过治疗最佳时间，而带来的来自学业上、心理上、身体上的损伤是得不偿失的。而多动症的康复目标是：改善症状，减少共患病，促进患者社会功能全面恢复的治疗目标，包括改善人际关系、减少破坏行为、提高学习成绩或工作成绩，增加自我照顾、家庭作业或独立性，改善自尊，提高生活安全性等。

首先要确定孩子是不是患有多动症。多动症需要专业的诊断和治疗，建议到正规的专科医院就诊。日常表现主要有以下5个症状：(1) 注意障碍难全部多动症儿童有注意不能集中，或不能持久，但意志控制的主动注意削弱，听课不专心，作业难完成。而被动注意却亢进，容易被外界刺激而分心，注意力随环境转移并容易被自已感兴趣的电视或游戏机所吸引迷恋。很多家长反映，孩子学习不专心，可是玩游戏机或看有兴趣的电视却能目不转睛，高度集中。这是由于被动注意相对亢进所致。而学习较为枯燥无味，需要由意志控制的主动注意才能好好学习。多动症儿童正是缺乏学习上的坚强意志可和毅力。因此无法好好学习，甚至厌学。(2) 活动过多　其实多动症儿童的多动并不主要在"多"字，而是他们的行动存在"质"的差异，表现心不在焉，心神不宁，心慌意乱，有头无尾，杂乱无章。在课堂座位上不停地扭动，做小动作，东张西望;下课后则如脱缰野马，无目的地狂奔乱跑。有少数儿童看上去较文静、少动，但注意力容易分散，上课思想开小差，对讲课内容一问三不知。(3) 冲动任性　表现难以自控的性情急躁、易激动、好发脾气、冲动任性;要干什么就干什么，做事缺乏思考，不顾后果，没有耐心好好和同学游戏，而且随心所欲进行捣乱。甚至破坏东西、偷窍、斗殴、惹事生非。(4) 心理改变　表现情绪不稳，有的兴奋不安，话多，爱管闲事，做事粗糙，难以入眠。有的表现反应迟缓、动作懒散、作业拖拉，情绪容易波动，感情脆弱，易哭易笑，不能耐受挫折，不能合群或喜欢与较自己幼小儿童为伍;性格孤僻、倔强，即使打骂也无济于事;往往不听劝告，不服管理，我行我素。有的产生自卑、逆反执拗心理。(5) 学习困难　多动症童智能并不低下，但约有60%的左右发生学习困难。困难的表现是多方面的，有的表现在视运动障碍，在临摹图画作业时，不能按照原形排列，对整个画面缺乏有计划的安排，文字书写潦草难认;有的表现视听障碍，对声音的辨别困难，不能将语音组合成有意义的语汇或句子;有的表现为认识困难，分不清左右、颜色、地点定向;有的有诵读困难，念错念倒都可能发生，在初上学时内容比较简单，家长大力督促下尚能考出好成绩，随着学习的深入，成绩便年年下降，直至发生明显的学习困难。多动症需要专业的诊断和治疗，建议到正规的专科医院就诊。希望对您有所帮助。

孩子多动属于肝风内动，导致孩子表现出多动的情况，其实孩子也不想的，如果发现了，建议早点进行解决，不过也是有方法，瑞舒琼贴，可以帮助孩子额，希望我的回答可以帮到你。