在教学中，教师也要以绿色为线索，让学生体会西湖的美和作者对的理解,3.请按照作者西湖“绿色”的写法写下来,写西湖水是干净的，树是绿色的，水是清澈的，树是绿色的,一是在雨中逛灵隐，看到了西湖的绿色；二是漫步苏堤时西湖的绿色；第三，在华钢看鱼，看到了西湖的绿色,西湖的绿色是按照时序结构写的,西湖is西湖的绿色关键句。
“绿”:灵隐寺路旁古树繁茂；飞来峰的树是黑蓝色的；山顶下的小路是绿色的，缝隙里长满了苔藓。从远处看，苏堤的树苍茫碧绿，从近处看，树上长满了绿色的苔藓，开着绿色的荷花，叶子圆圆的。看完这篇文章，作者描述的西湖的景色非常美，让我仿佛置身其中，同时也让我感受到作者对祖国大好河山的赞美和热爱。有些苔藓的形状很有趣，比如牛、牧羊人、树和云；其中一些看起来像绿色的风景。绿色是生命的颜色。我喜欢看早春时嫩嫩的柳枝，那么鲜亮。柳枝摆动的时候，好像在盯着你的脚，告诉你春天来了。花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无尽的。我摸了摸小紫花小屋，里面装满了生命的美酒。它张满了帆，航行在鲜花盛开的河上。是万花丛中的花，也是形成美丽流动瀑布的花。在这淡淡的紫光和淡淡的紫香中，我感觉自己加快了脚步。
西湖的绿色是按照时序结构写的。文章以“绿色”为主题，各种风景都是围绕绿色来写的。在教学中，教师也要以绿色为线索，让学生体会西湖的美和作者对的理解。文章通过描写灵隐寺、黄龙洞、屏风山、九溪十八洞和华钢观鱼的绿色景色，表达了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。一是在雨中逛灵隐，看到了西湖的绿色；二是漫步苏堤时西湖的绿色；第三，在华钢看鱼，看到了西湖的绿色。每次看到绿色，对笔者的感觉都不一样。
西湖is西湖的绿色关键句。景点很多，每个地方都有不同的好处。即使是绿色也不一样。正文“of 西湖”主要描述绿色。本文重点介绍了灵隐、苏堤和华钢的绿化特色。作者在文中用了近20个字的“绿”，尽情地揭示了西湖山水的青春与活力，表现了作者对西湖山水的独特感情，表达了作者对祖国山川的热爱，同时也让读者明白/。
4、宗璞《 西湖的绿》阅读答案?1、“浑身冰凉”和“轻松愉快”表达了什么感受？表达作者身心愉悦的思想感情，来到灵隐寺，坐在亭子里，神清气爽，心旷神怡。2.这段自然的话中西湖有什么特点？写西湖水是干净的，树是绿色的，水是清澈的，树是绿色的，3.请按照作者西湖“绿色”的写法写下来。阳光真灿烂！这一天，太阳格外狠毒，仿佛要让人蒸腾，太阳高挂在空中，人们不忍心直视它。温暖的阳光仿佛要把人烤焦，炙热的阳光照在身上，感觉皮肤被火灼伤，很痛，如果此时倒出一滴水，它会立刻消失成液态气体，走在路上，感觉脚底被烧得滚烫，仿佛沥青路面要被晒伤了。
