修改病句的符号，修改病句用上修改符号

1，修改病句用上修改符号

1、我感到这位山民的几句朴素的话，（似乎）好像包蕴着意味深长的哲理。 2、（各种）不同肤色的人，在海滩上尽情呼吸着清新的空气。 3、他们俩从来就是（一对）结合得很好的伙伴（佯）。 4、全校（师）学生积极行动起来，人人争做“三好学生”。注：括号中的字删除。

把“的称光荣号”用圈儿圈上并删去（或用删除符号）"隐健" " 精神”用改正符号修改，然后将改正后的词语(稳健，精力）分别写在改正符号上方。

修改病句用上修改符号

2，修改病句的符号有哪些

病句修改符号今将修改病句、病段、文章的统一符号公布在此，希望不会在这一块儿影响了成绩。一、修改病句、作文的符号 ??二、各种符号的作用1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。12.前移号：文字前移或顶格。以上批改【或修改】符号不应只教师会用，学生也要会用。

修改病句的符号有哪些

3，用符号修改病句

1、看了这本书，（我）受到了深刻的教育。——在“受”字前方加个“√”，上面写“我”。2、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。——把“红旗”改为“旗帜”。3、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。——把“尽快改正”和“及时发现”互换位置。4、全班同学和少先队员都参加了这次活动。——把“和少先队员”画个圈，去掉。5、他时刻经常注意关心国家大事。——把“时刻”和“注意”画个圈，去掉。在电脑上不方便将修改符号表示出来，如何改正已经告诉你了，请自行用修改符号修改。

1、看了这本书，我受到了深刻的教育。2、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的旗。3、我们要及时发现、尽快改正作业中的错误。4、全班同学都参加了这次活动。5、他时刻注意国家大事。

我们昨天看了一本十分有趣的寓言故事书。这里打不出修改符号，要用修改符号，你就在看后面加插入符号，插入“了”字，然后打交换符号，把“看了”和“十分有趣的”交换。

用符号修改病句

4，修改病句中的修改符号怎么用

删除号是删去字、词、句的符号。一个符合用于删去句、段；二个用于删去数字、词或标点符号。调位号是调整字、词、句次序的符号。用于个别字或少数字的调位，大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。用于增补个别字；分别用于增补几个字、增补较多的字数。提行号是另起一段的符号。把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。压行号是降格缩行的符号，用于表示字行退后。复原号表示恢复已删文字的符号。第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。离空号：## 离空号是表示空行、空格的符号。标在需要离空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。连续号是把两处连接在一起的符号，用于需要连接的地方，箭头指向连接处。空行号是表示空行或缩行的符号。第一符号用于需要空一行的两行之间，标在行的左端；第二个符号用于应联结的两行之间，也标在行的左端。

画在句子上

1.我给来宾们介绍学校的情况2.乡亲们积极开展爱国卫生运动3.他刻苦钻研的精神真叫人佩服

在句子上修改