并列结构，什么叫并列式结构

1，什么叫并列式结构

所谓并列，就是所有的元素具有相同的位置。一般你理解成平行结构比较好点。并列结构在作文中很常用。

什么叫并列式结构

2，并列式结构是什么

学习并列式论证结构总：提出论题或论点或分论点分总：照应开头重申论点或论题或总结引申说和总：提出论点—和谐是社会向前发展的保证分：有什么:1人与人的和谐 2人与社会的和谐 3人与自然的和谐总：重申分论点并提出希望—社会发展需人、社会、自然和谐，你、我、他共同撑起和谐提醒自己总：提出论点—提醒自己能让你的生活更精彩分：为什么 1提醒自己让你事业有成 2提醒自己受到众人的尊敬 3提醒自己能保护民族的尊严总：重申分论点论点—提醒自己让你事业有成、受众人尊重、保护民族尊严，能让你的生活这般精彩转折总：提出论题—怎样才能把握转折分：怎么办 1需要勇气 2需要信念 3需要忍受孤独总：呼应分论点、论点并发出号召—坚守勇气、信念，忍受孤独，画出心灵最美的折线。例文1：沉与浮（话题"沉与浮"）春暖就会花开，枝繁就会叶茂。人生起伏不定，沉浮不明。我们是甘于沉沦，还是搏风挡雨，扬起生命的风帆？风平浪静，不要让生命的航船沉沦清风徐来，水波不兴。良辰美曲，歌缓至极。一切都沉醉祥和之中，一切都静处在危机之外。然而，也许风就要吼了，雨就要暴了，及时启航，不要让生命的航船停滞，不要在安适中沉沦。祖狄闻鸡起舞，关公夜读春秋。祖狄不是最勇猛的，关公也不是最有谋略的。然而，他们为远航做准备，他们积淀胆识。他们占有，他们选择。若不是这份厚重的积淀，若不是不停地在人生路上航行，怎么铸就他们金石般的丰功伟绩？怎能在厚重的史册上留下美名？趁着风柔，趁着水缓，启航吧！不要因为安逸而失去桨，不要因为安逸而失去帆。扬帆远航，成就明天！风起云涌，不要让生命的航船沉沦风急云啸，波凶浪涌。巨浪击船板，心若腊月寒。浊浪排空，不要怕；船体支离，不要哀。默默地死去，还是拼死抗争？咬紧牙关，一定要生！努力地扬起风帆，借助风怒吼的声音，借助浪强劲的推力，奋力向前，决不沉沦！国破家亡，勾践迷茫。前行吗？他心痛。后退吗？他不甘。为了江山，他包羞忍辱。为了江山，他决心再战！修船、开桨、扬帆……若没有决不沉沦的精神为桨，若没有决不沉沦的意志为帆，他怎能灭吴？怎能重取江山？不惧风急，不惧浪凶，启航吧！不要因为困难而失去桨，不要因为困难而失帆。扬帆远航，成就明天！风止云收，不要让生命的航船沉沦乌云已散，阳光重现。黑暗过去了，享受生活吗？不！填补漏洞，重新扬帆。为今后还会来的风浪准备，向自己的目标靠近。 "国朝策略无双士，翰苑文章第一家"。国已定，陶安没有被胜利冲昏头，而是脚踏实地，努力奋斗。若没有像陶安这样肯在风止云收后继续扬帆的名士，国家怎能不沉船？江山怎能会长久？趁着风衰，趁着浪颓，启航吧！不要因为胜利而失去桨，不要因为胜利而失去帆。扬帆远航，成就明天！世事无常，周而复始。船破人衰在所难免。然而，保有一份积极的心态，一直开启你生命的航船，你就不会沉沦，你就能铸就辉煌的明天！例文2：何须装饰姚葳装饰乔改了丑陋，装饰丰艳了萧条，装饰充实了单调。但若本色锦绣，又何须添花？本色真金，无须装饰。在雪花纷飞的冬天，一支红梅正含苞。呼吼的朔风中，她也曾摇摆，但不是出于怯懦，纷扬的大雪中，她也曾低头，但不是出于畏缩。凛冽的严寒里，她坚定地挺立着，她执着地等待着。终于，风渐止，雪渐停，阳光给雪地上散下一层淡淡的金辉，她绽放了最美丽的笑容，染红了一片雪，浸香了一束风。一直以来，只有一个词配得上梅--"凌寒"。风雪中，何来装饰？然梅本色清傲，又何须装饰？在水塘盈碧的盛夏，一朵粉莲正育蕾。昏暗混沌的淤泥中，她什么也看不见，什么也听不见。只有一种希望在支撑着一种力量--向上，向上，不断向上！终于，她跃然水面，灿然盛放，通体晶洁。一直以来，只有一个词配得上莲--"不染"。泥淖中，何来装饰？然莲本色清丽，又何须装饰？在西风萧瑟的深秋，一株白菊正待放。杳无人声的墙角，只有一堵寂寞的高墙。偶尔，只是偶尔，她抬头，天空中有一抹南飞大雁的淡淡翅影；她低头，脚下有几只蚂蚁匆匆离去的足迹。没有百花争妍，没有万众瞩目，她静静地开放，淡淡幽香。回头，一道苍老的目光正欣然注视。一直以来，只有一个词配得上菊--"超逸"。墙角处，何来装饰？然菊本色清逸，又何须装饰？偏爱梅，因她本色清傲；偏爱莲，因她本色清丽；偏爱菊，因她本色清逸。 "清水出芙蓉，天然去雕饰"，偏爱这些花，就像偏爱一种女子--荆钗布裙，不掩蛾眉本色。装饰固然重要，如果有瑕斑，如果有缺陷，如果有可掩藏。但我偏执地坚持：本色真金，何须装饰？说明文并列式http://blog.stnn.cc/StBlogPageMain/Efp_BlogLogSee.aspx?cBlogLog=1002131975

并列式结构是什么

3，并列句的结构及用法

常见的并列句：(1) 用来连接两个并列概念的连接词有and , not only…but also…, neither…nor…,as well as等,and所连接的前后分句往往表示平行关系、顺接关系、对照关系、先后关系、递进关系。前后分句的时态往往保持一致关系,若第一个分句是祈使句,那么第二个分句用将来时。①he likes playing football and he plays well.他喜欢踢足球，并且踢得很好。 ②hurry up, and you will catch the early bus.③as well as是英语中常用的连接词(并列连词)，侧重于前项。the child is lively as well as healthy. 这孩子既健康又活泼。 = the child is not only lively but also healthy.(2) 表示在两者之间选择一个, 常用的连接词有or, otherwise, either…or…等,前后分句的时态往往保持一致关系,若第一个分句是祈使句,那么第二个分句用将来时。 ①now you can have a rest or you can go to the cinema．（or译为：或者） ②hurry up, or you will miss the early bus. （or译为：否则）(3) 表明两个概念彼此有矛盾、相反或者转折, 常用的连接词有but, yet, still ,however, while(而)等,前后分句时态一致。 ①it has no mouth, but it can talk. 它没有嘴巴，但是它会说话。（前后彼此矛盾，表示转折）②school is over, yet all the teachers are still working.学校放学了，可是老师们仍然在工作。（前后彼此矛盾，表示转折）③he wants to be a writer, while i want to be a scientist. 他想当作家，而我则想当科学家。（前后不矛盾，只是表示转折）(4) 说明原因或理由, 用连接词for ,前后分句时态一致。he has many good friends, for he is an honest man。他有许多好朋友，因为他是个诚实的男子汉。(5) 表示结果,用连接词so, 前后分句时态一致。 mr. li went to his hometown, so mr. wang was taking his class instead．李老师回家乡去了，所以王老师代他的课。

独立主格结构是由一个相当于主语的名词或代词加上非谓语动词、形容词（副）词、或介词短语构成的一种独立成分。该结构不是句子，也不是从句，所以它内部的动词不能考虑其时态、人称和数的变化，它与其主句之间既不能通过并列连词连接也不能有从句引导词引导，常用逗号与其主句隔开。独立主格结构在很多情况下可以转化为相应的状语从句或其他状语形式，但很多时候不能转化为分词形式，因为它内部动词的逻辑主语与主句主语不一致。在做这类题目时一定要小心判断，不能粗心大意。一、独立主格结构的构成形式独立主格结构的构成方式为：名词普通格或代词主格＋现在分词／过去分词／不定式／名词／形容词／副词／介词短语等。使用独立主格结构是因为出现了与句子主语不一致的情况。 1．名词或代词＋现在分词现在分词表示前面的名词或代词主动进行的动作或状态。如： The man lay there, his hands trembling. 那个男子躺在那儿，双手在颤抖。有时，现在分词being或having been在独立主格结构中可以省略。如： The weather (being) fine,we decided to go swimming. 天气晴朗，我们决定去游泳。 2．名词或代词＋过去分词过去分词表示前面的名词或代词被动完成的动作。如： The girl sat there silent,her head bent low. 这姑娘一声不响，低着头坐在那里。 All things considered, her paper is of greater value than yours. 各方面考虑起来，她的论文比你的论文更要有价值一些。 3．名词或代词＋不定式（短语）不定式表示将来的动作。如： He suggested going for a picnic,Mary to provide the food. 他建议去野餐，由玛丽负责提供食物。 Time is pressing, two hours to go only. 时间紧迫，只剩两个小时了。 4．名词或代词＋名词（短语）如： Many people joined in the work, some of them women and children. 许多人参加了这项工作，其中一些人是妇女和儿童。 5．名词或代词＋形容词（短语）形容词（短语）说明前面名词或代词的性质或状态。如： The floor wet, we had to stay outside for a while. 地面很湿，我们只好在外面呆一会儿。 6．名词或代词＋副词副词也多是说明前面名词或代词的状态。如： The meeting over, we all went home. 会议结束了，我们都回家了。 7．名词或代词＋介词短语如： The teacher came in, a book in his hand. 老师进来了，手里拿着一本书。有时，独立主格结构中名词前面的定语可以省略。如： The boy lay silently on the grass, (his) eyes closed. A girl was walking in the street, (a) flower in (her) hand. 二独立主格结构的作用 1．作状语 1）表示时间如： Her homework done (=After her homework was done),Lucy decided to go shopping. 2）表示原因如： There being no buses (Because there were no buses),we had to walk home. 3）表示条件如： Weather permitting (If weather permits), we will go to play football. 4）表示方式或伴随如： He rushed into the room, his face covered with sweat. 2．作同位语如： There are two doors, one leading to the bedroom, the othe

并列句的结构及用法