观点我认为钢管舞不适合走进我国的幼儿园。观念问题中国不是西方国家，“钢管舞”在中国意味着什么，我想不需多大家心里都清楚，我承认，钢管舞是一个健康、奔放且充满活动的舞蹈，但是在中国的传统观念里，至少目前来说不适合放在幼儿园去，教育钢管舞无论是在动作难度、还是在艺术审美上，都比较适合成年人，不符合幼儿的审美特点，更不符合幼儿的动作发展要求。
1、我想学钢管舞教练班，学出来去接演出赚点零花钱，或者当老师，哪里有正规学校推荐？
强烈推荐北舞继续教育学院非学历继续教育（培训）简介北京舞蹈学院继续教育学院坚持北京舞蹈学院“高水平的普及教育”的办学方向，非学历继续教育（培训）涵盖北京舞蹈学院各专业方向课程内容，同时不断推出符合继续教育的各种特色课程和精品课程，并将其作为今后学分互换的基础和依据。目前，已在全国多个省市不定期开设多类舞蹈培训班，旨在服务于在职人员的提高型培训、相关待业人员的就业型培训与社会各阶层人员的素质型培训，
其舞蹈教学质量得到社会各界人士的广泛好评。专业与课程介绍：（1）中国古典舞：古典舞基本功训练、身韵、水袖、剑舞、教学法，（2）中国民族民间舞：云南花灯、东北秧歌、安徽花鼓灯、胶州秧歌、海阳秧歌、蒙族舞、藏族舞、维吾尔族舞、朝鲜族舞、傣族舞、古典舞基本功训练、教学法。（3）芭蕾舞：芭蕾舞基本功训练、爵士舞、性格舞、教学法，
（4）中国舞蹈编创：编导技法（独舞、双人舞、三人舞、群舞）、现代舞基本功训练、素材。（5）现代舞蹈编创：编导技法（独舞、双人舞）、现代舞基本功训练、素材，（6）少儿舞蹈编创：编导技法（少儿舞蹈方向）、现代舞基本功训练、素材。（7）国际标准舞：拉丁舞：伦巴、恰恰、牛仔舞、斗牛、桑巴；摩登舞：华尔兹、探戈、狐步舞、快步舞、维也纳华尔兹，
（8）流行舞：拉丁舞（伦巴、恰恰、牛仔）、爵士、踢踏、埃及东方舞（肚皮舞）、莎莎舞。（9）中国汉唐古典舞：汉唐古典舞基础训练、汉唐古典舞教学法等，（10）中国民族民间舞特色课程：苗族舞、彝族舞、瑶族舞、壮族舞等。（11）精品课程：中国古典舞、技术技巧、中国民族民间舞、芭蕾舞、编导、舞台灯光实用技术等，
2、幼儿园开学第一天，学校节目竟然是钢管舞？你怎么看？
观点我认为钢管舞不适合走进我国的幼儿园。观念问题中国不是西方国家，“钢管舞”在中国意味着什么，我想不需多说，大家心里都清楚，我承认，钢管舞是一个健康、奔放且充满活动的舞蹈，但是在中国的传统观念里，至少目前来说不适合放在幼儿园去。可能大家觉得我很古板，但是教育行业需要考虑的是大众需求，不是部分人的需求，
教育钢管舞无论是在动作难度、还是在艺术审美上，都比较适合成年人，不符合幼儿的审美特点，更不符合幼儿的动作发展要求。创新的出路深圳这家幼儿园的园长的本意是创新，在这样的网络信息化时代，无时不刻的正在发生着各种创新，或许未来十年、二十年，我们回过来看这件事，这位园长或许成为了创新的牺牲品，但是，作为教育者，不能把孩子（一个富有生命、灵魂的）作为试验品。
