高三语文试卷，高三语文诗词题

本文目录一览

1，高三语文诗词题
2，求高三语文试卷一份
3，09江苏高考语文试题
4，高中语文考试题型有哪些
5，2010高考文综和语文试题云南卷希望答案也有
6，语文高考试卷做选择题的技巧
7，关于高考语文试卷答题技巧

1，高三语文诗词题

1、神话传说 2、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 3、《楚辞》 4、弊在赂秦

高三语文诗词题

2，求高三语文试卷一份

http://wenku.baidu.com/view/6517138002d276a200292e20.html

求高三语文试卷一份

3，09江苏高考语文试题

http://edu.people.com.cn/GB/116076/116077/9444322.html 上边用各地的高考试卷和答案

09江苏高考语文试题

4，高中语文考试题型有哪些

一、单选（字音、字形、语序、文言句式、文学常识等）二、文言断句三、文言文阅读（课外）四、现代文阅读（议论文（或说说明文）、记叙文）五、背诵默写（课内）六、作文（一般文体不限）

1选择2翻译3模仿写句子等主观题型4默写诗文5阅读理解6作文

高考考试说明里会的详细内容下面是江苏的考试形式与试卷结构语文：（一）考试形式闭卷、笔试。考试时间150分钟。试卷满分160分。（二）试题类型单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、表述题、要点归纳题、写作题等。（三）试卷内容、题量、赋分必考内容1．语言文字运用，4题，15分。其中包含单项选择题和表述题。2．古代诗文阅读，6题，37分。其中单项选择题3题9分，古文翻译题10分，古诗词鉴赏简答题10分，名句名篇填空题8分。3．现代文阅读a．文学类文本，4题，20分。其中包含简答题和表述题。b．论述类文本或实用类文本，3题，18分。其中包含简答题和表述题。4．写作，1题，70分。（四）试题难易比例易30%，中50%，难20%。

5，2010高考文综和语文试题云南卷希望答案也有

2010高考文综试题及答案31省汇总 2010年高考文综试题及答案（全国卷1）2010年高考文综试题及答案（全国卷2）www.xztj.com 北京2010年高考文综试题及答案天津2010年高考文综试题及答案上海2010年高考文综试题及答案 copyright www.xztj.com 重庆2010年高考文综试题及答案河北2010年高考文综试题及答案山西2010年高考文综试题及答案www.xztj.com 陕西2010年高考文综试题及答案山东2010年高考文综试题及答案河南2010年高考文综试题及答案www.xztj.com 辽宁2010年高考文综试题及答案吉林2010年高考文综试题及答案黑龙江2010年高考文综试题及答案www.xztj.com，www.xztj.com 江苏2010年高考文综试题及答案浙江2010年高考文综试题及答案安徽2010年高考文综试题及答案www.xztj.com 江西2010年高考文综试题及答案福建2010年高考文综试题及答案湖北2010年高考文综试题及答案本文来自www.xztj.com 湖南2010年高考文综试题及答案四川2010年高考文综试题及答案贵州2010年高考文综试题及答案www.xztj.com，www.xztj.com 云南2010年高考文综试题及答案广东2010年高考文综试题及答案海南2010年高考文综试题及答案内容来自www.xztj.com 甘肃2010年高考文综试题及答案青海2010年高考文综试题及答案内蒙古2010年高考文综试题及答案 www.xztj.com 新疆2010年高考文综试题及答案广西2010年高考文综试题及答案宁夏2010年高考文综试题及答案www.xztj.com，www.xztj.com 西藏2010年高考文综试题及答案原帖详见： http://www.xztj.com/gaokao/2010/0608/12015.html

6，语文高考试卷做选择题的技巧

1、语文选择的话字音,字形的话其实真的没什么技巧。主要是看高考时每个选项都认识当然就没问题,但是如果都不认识那就只能蒙了。但是告诉你一个积累的好方法吧。你们老师现在或不久之后会发生僻字的字音表!那么就抄写吧!其实那么多时间不用去那么多去做数学题!到最后数学都会有瓶颈!那么语文没什么意思就抄写语文的字音吧。这个方法很有效。2、然后就是成语和语病了。这个成语的话你就是要注意陷阱的问题。有些成语就是故意弄得表明意义和实际意义不太一样，你要有这样的意识。看到一个表明意义和问题十分贴切的就要注意了。3、语病的话那么你就是多读。1、古文其实还是很容易的。实在不会选的话,那么回原文猜吧。猜猜意思大概都能猜出来。对了，文言文最后一题,其实可以帮助你理解全文的!这个是经验之谈。2、然后就是现代文!其实我感觉这个没什么难的!!选择的时候注意回原文看看选项说的是在原文什么地方找的。3、那么说明文呢。每年说明文都会有争议，但不知道问什么每年都出。这个就看人品吧，但其实还是要会原文多看看的!找找选项的出处。

文言文的选择要注重方法，完全可以全对。方法如下：1、看文言文前，必须先看对文章的理解题，以便初步感知文章主要信息2、阅读文言文，要带着刚才的信息阅读，划出相关内容，比较，排除。3、文言文实词运用两次代入法，带入句子中、文章中，都通顺，则正确。4、虚词主要根据积累，有时可以看虚词在句中的位置，来判断用法是否相同。5、人物信息题更简单，关注题干中的“直接”“全部”“分别”等字眼，使用排除法。ok啦，同学，祝您高考顺利！

做语文试卷首先要审题审清楚，做小作文时不能出现文中的主人公，从自身考虑，联系实际，写作文时要扣住作文题目！

做选择题要回判断首先说文章不好的肯定是错的，至于文言文就要靠平时的积累和考场上的发挥了，有的时候语感也很重要，这是我的方法希望能帮到你

这么告诉你吧我几年刚刚高考完，平常我语文一般都是110分左右，高考考了130分。嘿嘿（再次赞一下自己)！！！高考我主要是选择题发挥的好，所以一看到你这个问题就想来帮帮你。那个语文选择的话字音，字形的话其实真的没什么技巧！！主要是看！！高考时每个选项都认识当然就没问题，但是如果都不认识那就只能蒙了！！！但是告诉你一个积累的好方法吧！你们老师现在或不久之后会发生僻字的字音表！那么就抄写吧！其实那么多时间不用去那么多去做数学题！到最后数学都会有瓶颈！那么语文没什么意思就抄写语文的字音吧！这个方法很有效！然后就是成语和语病了！！！这个成语的话你就是要注意陷阱的问题！有些成语就是故意弄得表明意义和实际意义不太一样！你要有这样的意识！！看到一个表明意义和问题十分贴切的就要注意了！！语病的话那么你就是多读！如果还是不行的话那么就尝试划分成分！！注意一些特定的词语！这个考点就那么几个！多注意就好！文言文的话其实没那么bt！！古文其实还是很容易的！实在不会选的话，那么回原文猜吧！！猜猜意思！！大概都能猜出来！！对了！文言文最后一题，其实可以帮助你理解全文的！这个是经验之谈！！然后就是现代文！其实我感觉这个没什么难的！！选择的时候注意回原文看看选项说的是在原文什么地方找的！那么说明文呢！要我说出说明文的就是脑残！每年说明文都会有争议！但不知道问什么每年都出！这个就看人品吧！但其实还是要会原文多看看的！找找选项的出处！好了！就打这么多了！希望可以帮到你！然后现代文阅读

7，关于高考语文试卷答题技巧

考场作文：1 熟悉文化名人：李白杜甫苏轼曹操辛弃疾范仲淹司马迁屈平~~~~ 把他们的诗词来个滚瓜烂熟的同时，粗略了解他们的生平经历，思想风格~~ 2 抄！！在平时看作文是，收集关于1中那些人的好词佳句，我建议一个也不要放过，如果没时间抄，就用剪刀+浆糊————贴！！ 3 改，把收集到得材料去粗取精，改成自己的语言。 4 定，考场写作定式例如开头来三个漂亮的排比句，接着一小段富含哲理的话诠释主题，接着就是两个小标题（两个事例，这时候就是用1 2 3中搞定的材料）最后做个总结呼应主旨。ok 我现在高三了作文从高二起就自己摸索着写，现在每次作文成绩是48-52分，略有小成。不过这样是非常功利性的，不利于我们以后写作水平的提高，这只是考场作文而已。一句话，用来考大学用的。基础 A等级：死记硬背的是不会有问题的。B基础语言运用：病句，标点，成语熟语，（语感，做一段时间的题目并统计命中率，找出问题针对训练。要坚持，要有意识去主动记忆，语文思维不要停留在做语文练习的那一小段时间，渗透到你头脑清醒的每一秒。C 现代文阅读掌握答题模式，这来自于训练和总结，给你一个最有效的方法，在看杂志，书报的同时，试着模仿试卷的方式给文章出题，然后自己回答。（在这方面我还是坚持10000小时准则，一个字练！）D 文言文不知道你是否重视课堂，请在把课堂的文言文吃透的情况下再去做那些归纳性的练习，不然事倍功半。诗词赏析重难点！结合我那些作文的观点，绝对不是问题。E语言运用题为什么他是E级呢？因为这一块的题往往涉及的知识远远超过我们的课本，但也考察基础，比如归纳短文，对对联，填词···新题型也是层出不穷，难！这可能很大程度取决于临场发挥（这种题是最恶心的！）在解决了前面那么的恶心的题目后，很难保证做这种题时能保持清醒的头脑。就说这么多了，我的目的是授之以渔。高考，你怕么？如果是的话，那就怕吧，不怕怎么会奋发图强呢。穷则思变，你会成功的！

说了那么多全是复制的还是靠自己积累吧加油我们一定成功~！

我觉得主要是揣测出题人想考你什么然后你就顺着他的意思去答题当然要建立在自己的理解之上。

我的方法是先看问题，然后再去阅读，带着问题去阅读

1阅读部分先审题在阅读！找到问题在那一段落？在回答！ 2古诗词记忆就靠平常的记忆了

一、进入考场，首先要做的是让自己冷静下来。具体做法是：首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”，“不要着急，按时交卷就行了”。二、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷此时不可用笔答题，否则违反考纪。你可以一边深呼吸，一边看试卷，但切记不可看作文题，以免影响答题情绪。三、开考铃声响后允许答题。答题过程中要注意避免以下几种心态： 1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题，解决方法是心中默念：“匆忙做题，做了也白做”。 2、固执心态，久攻不下的试题，又不愿意放弃，徒然浪费时间，解决方法是心中默念：“我攻不下，别人也攻不下，暂时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感”。四、时间安排策略：分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。时间安排大致可以是这样的：Ⅰ卷50分钟左右，最多不要超过一个小时；15—24题35分钟左右，作文原则上不得少于一个小时。五、具体答题策略：第Ⅰ卷（选择题）（一）基础知识 1、字音辨析题：答题技巧：（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。（2）形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。（3）生僻字一般不会标错音。 2、字形辨析题答题技巧：把字的音、形、义结合在一起来考虑。如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。 3、词语运用题答题技巧：（1）语素分析：分析出不同的语素进行组词再作区别。（2）语境分析：在原句中划出关键词作为区别的参考。（3）善用排除：将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。（4）语感判断：如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择。 4、成语辨析题答题技巧：（1）根据成语意思判断（2）注意成语潜在的感情色彩（3）注意成语使用范围，搭配的对象（4）四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的（5）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；特别陌生的成语往往是对的；另外要特别注意两用成语的意义和用法，如：想入非非，灯红酒绿。 5、病句辨析题病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。做题思路通常是：检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑。特别注意以下几种情况：（1）介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。（2）动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。（3）用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。（4）前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。（5）反问句及疑问句注意是否表意相反。 6、标点符号题或语言连贯题标点符号题答题要特别注意以下几种错误类型：（1）该用句号的却用了逗号；（2）非疑问句却用了问号；（3）选择问句中用了两个问号；（4）倒装句中问号前置；（5）感叹号的位置出现在句中；（6）分句之间误用了顿号；（7）表示约数的数词间用了顿号；（8）习惯上作为一个词使用的并列词语间用了顿号；（9）二、三层次的并列间用顿号（只限第一层次并列用）；（10）引号之间用了顿号；（11）没有提示和总括作用的地方用了冒号；（12）冒号的通领范围不清；（13）引语中间"某某说"后用冒号；（14）是间接引语却用了引号；（15）引语中句末点号位置不当；（16）括号位置不当；（17）该用括号而未用；（18）冒号和破折号互相混淆；（19）破折号和"是"重复；（20）省略号和"等"重复等。语言连贯题做题思路是：考查陈述对象是否一致 → 话题是否一致 → 前后句式是否一致→ 情境是否吻合→ 音节是否和谐等。（二）说明文阅读 1、先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。

1.语文阅读分析常用名词一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 2.常见写作方法、表现手法联想、想像、象征、、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融悬念波澜 3.语句特色评价用词准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力 4.语句在表情达意方面的作用渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心 5.语句在文章篇章结构上的作用总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。6. 语句作用、含义分析题： (１)、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。 (２)、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。 (３)、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… (４)、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。 (5)、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等 6、关键句子主要包括五个方面： ①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。 7.指明语句所用的写作方法１、交代作品的时代背景２、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。 8.自然环境描写（景物描写）句的主要作用：１、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；２、推动情节发展；３、渲染气氛；４、烘托人物形象（或人物心情、感情）；５、突出、深化主题。 9.句子在文章结构上的作用分析 (１、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）； (２、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；３、对上下文：承上启下（过渡）。 11.用自己的话回答问题：１、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；２、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法： ①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况； ②翻译句子法，适用于文言文语段； ③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词； ④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况12、现代文阅读技巧面对一篇文章，首先应该做的是整体快速阅读，弄清文章的体裁及大致内容。如果是说明文，则先弄清说明对象和说明中心；是议论文，则把握中心观点；是散文，则看懂描写对象，抒情基调；是小说，则抓住中心人物和中心事件。阅读的捷径：一看前端标题，二看文后注释其次作者在写文章前都要先搭一个架子，然后组织材料，这个架子体现了文章的整体思路。好的文章材料附着在架子上，就像肉附着在骨头上。因此，要理清思路，就必须先将这些肉剔除。是说明文，则将涉及到各种说明方法的材料剔除。如举例子，则将例子剔除；如列数字，则将数字剔除；如作比较，则将比较的另一方剔除。是议论文，则将各种论据剔除，包括事例论据、引用论据、比喻论据等。是散文，因为形散神聚，则将体现"神"的抒情议论性语段保留，把其它部分剔除。材料一经剔除，文章的整体思路就水落石出了。另外，命题者拟题是从整体上来设计的，几道题由浅入深，题与题之间既彼此独立又互相联系。一般地说，应从第一题入手，循序渐进地答题。但有时也可前后参照，从题目之间的关联性上得到启发，从而更快捷地找到答案或验证答案。