重庆市工艺美术学校老师，重庆德馨艺术怎么样

本文目录一览

1，重庆德馨艺术怎么样
2，王俊凯最近在干嘛有谁知道吗
3，美术老师这份工作对它的意义是什么
4，我们是应该把老师的形象树立的高些还是低些
5，有认识胡菡的人请进来

1，重庆德馨艺术怎么样

重庆德馨艺术的教学非常好！他们有雄厚的师资力量、先进的教育理念，科学的课程设置、灵活的教学方式、严格的管理体制，我在那学到了很多东西，我之所以取得了好的成绩，就是德馨的功劳！我很感谢帅老师、从老师以及教过我的所有老师！

很好的培训学校。书法班很有特色。老师的教育非常有耐心，也请了很多上海的老师。关键是学费不贵，可以说很便宜。对校长印象特别好，觉得他就是为了教孩子们而做学校，并没有太功利。很喜欢！！！！

重庆德馨艺术怎么样

2，王俊凯最近在干嘛有谁知道吗

上课，考试，期中考嘛，在认真闭关学习

王俊凯表妹王凤重庆江北名族艺术学校学表演专业初一

关注他新浪微博啊。如果没更新大概就是很忙，考试什么的

王俊凯应该再学习吧，有可能也在练习新歌这些舞蹈。嗯，应该跟我们一样嗯，当一个正常学生，在学校听老师的话吧！嗯，你也可以去关注他的微博哦，微博应该可以体现出他每天在干什么？话说你还有什么疑问呢！

王俊凯最近在干嘛有谁知道吗

3，美术老师这份工作对它的意义是什么

教师的工作有点像蜜蜂酿蜜，需要博采众长。由于美术学科自身的特点，美术教师除了要有本体性知识外，还要有广博的文化知识，这样才能实施美的教育。例如，在小学高年级的欣赏课中，一些成功的名作后面往往隐藏着一些鲜为人知的历史典故，让学生懂得这些典故有助于学生理解画家为什么这样画？为何而画？让他们明明白白、真真切切地感知优秀作品的艺术美。如果美术老师没有较丰富的课外知识和较好的语言表达能力，上这样的欣赏课是很难取得令人满意的教学效果的。陶行知先生曾说过：“创造需要广博的基础解放的空间，才能搜集丰富的资料，扩大认知的眼界，以发挥其内在之创造力”。广博的知识面是个性魅力的基础。在学校里，知识广博的教师往往赢得学生的信赖和爱戴。美术教师的丰富的文化知识，不仅能扩展学生的精神世界，而且能激发和满足他们的求知欲。我国著名的教育家、文学家、艺术大师丰子恺先生年少时就得益于两位博学又有人格魅力的老师教诲。其中一位是“二十文章惊海内”的艺术大师李叔同先生，他在音乐、话剧、美术、书法、佛学等方面都很有造诣。还有一位是精通音乐、诗文、绘画、金石、书法、理学、佛典、外文、自然科学的文学家夏丐尊先生。他们都推崇“首重人格修养，次重文艺学”、“要做好文艺家，必先做一个好人”。大家试想，这样的老师会对丰子恺的一生将产生怎样的影响。所以，学生的全面发展在一定程度上取决于教师文化知识的广泛性和深刻性。著名心理学家、教育家林崇德如是说：一位教师，除了本体性知识以外的广博的知识，对于其取得最佳的教育效果，具有与本体性知识同等重要的意义。有了较高的人文素养和广博的知识面作底蕴，教师的言谈举止和气质修养才会显得优雅不凡，同时也是个性魅力的体现，这样的美术教师更懂得尊重学生，懂得感情，懂得怎样与学生沟通，懂得理解、善待、宽容学生，这样的教师才能真正成为人类灵魂的工程师。

“它”是谁

美术老师这份工作对它的意义是什么

4，我们是应该把老师的形象树立的高些还是低些

树立形象的是靠老师，而不是你们认为的个人觉得应该从下面几方面入手：一、教师应具备良好的思想品质。教师的思想品质反映在热情教育、热爱学习上，尊重、理解、关心学生。这是每个教师都必须具备的思想品质。那些不爱接近学生，瞧不起学习差的学生，态度粗暴、体罚、打骂学生的教师，是不会让学生喜欢的，那么教师对学生就不起到榜样教育。而那些对学生循循诱导，没有偏见，当学生犯错误时，并非恶语中伤，讽刺挖苦打击，而是循循诱导，把学生引向正路，改作业细致认真，热心给后进生补课，百问不厌，以身作则的教师，是会让学生喜欢的，会赢得学生尊重的。学生就会把教师的劝导和指示铭记在心。教师就会给学生树立良好的榜样形象，从而达到榜样教育目的。二、教师要勤奋好学，博学多才，有较高的教育艺术，有很强的答疑解难和指导课外活动的能力。教师勤奋好学、博学多才，无形中给学生这样一个影响，要象教师那样勤奋好学，长大后，要象教师那样博学多才。教师较高的教学艺术，很强的的答疑解难和指导课外活动的能力等，都会促使学生提高学习知识和执行指示的主动性和积极性，促进学生生动、活泼、主动地学习。三、教师要注意自己的言行、举止、生活习惯、仪表等。教师的言行举止对学生影响极大，尤其是行。要求学生做到的，首先自己在做到，要求学生不做的，自己坚决不做。表里如一，言行一致，才能为人师。教师严于律己，处处为人师表，有良好的生活习惯，讲究卫生，注意仪表整洁大方等也是树立良好的榜样形象的一个方面。只有做到内在美和外在美的协调统一，才会达到对学生进行榜样教育的目的。四、教师要树立起自己的威信。教师的威信是通过教师的个性，学识及教育艺术在学生心理中引起的信服而又尊敬的态度。有威信的教师，能唤起学生积极的情感体验。对于有威信的教师的表扬和赞许，能引起学生极大的的愉快和自豪，激发进一步努力的愿望，对于有威信的教师的批评，也能引起学生的悔悟，自责和内疚，使他们深刻地感到纠正自己缺点的必要。

好

5，有认识胡菡的人请进来

　　胡菡老师正在为同学们做示范。　　出镜老师：胡菡，29岁，市68中学美术老师，7年教龄　　&n　　bsp; 化着淡淡的妆，一件白色上衣配咖啡色长裙，说话很温柔，出现在记者面前的是一位不折不扣的美女老师。　　她就是胡菡，但她的外表很难让人跟她的座右铭联系起来：“不重复自己，不满足成绩，不停止对教育的思考，不终结对生活的撞击，不断学习，不断创新，不断超越”。　　她说　　“自己画得好学生才喜欢”　　汉网消息（记者严珏通讯员曾颖枫）“美术老师和其他学科老师还有些不同，只有自己基本功扎实、画得好，学生才会欣赏你、喜欢你的课。”胡菡说，“我对自己的专业知识不敢有一丝马虎，素描天天练，有机会就钻研教学，希望我的专业知识能让学生佩服。”　　2004年12月，只有两年教龄的她，被市教科院选中代表湖北参加全国首届中学多媒体教学课程评选展示会，在去安徽芜湖参赛的前两个月，她日夜奋战，白天除上课还到处请教专家同行，晚上通过各种途径找素材，每天只睡六七个小时。终于，功夫不负有心人，胡菡参赛的《色彩的感悟》一课获一等奖，并在闭幕式上代表参赛的美术教师作了经验交流。　　书记说：　　“学校没听过她说不”　　“ 胡老师工作效率高，思维敏捷，很能吃苦！”这是学校领导和老师对她的评价。“不管给她什么工作任务，我从没有听胡老师说过一声不。”68中的汪和平书记说。　　胡菡作为人才从36中引进到68中才两年时间，汪和平书记跟她也没有太多接触，但对胡老师勤奋肯吃苦的精神却印象很深。　　汪和平称，引进胡菡的第一年，她带高二一个艺术班的美术课，艺术班的孩子有些调皮，胡菡牺牲很多个人时间陪着学生画画，跟学生们聊天，努力走进孩子们心中。很快，她与学生建立了深厚的感情，课堂上开小差的学生少了，学生们的专业成绩也上去了，眼看学生都教顺了，但学校出于全盘考虑，决定让她离开这个班，回到高一位班主任，胡菡也没有半句怨言，并很快进入角色，直到今年7月，单位体检查出来胡老师身体状况欠佳，她都没有主动提出辞去班主任工作，还是学校考虑到她的身体，没有让她继续当班主任。　　学生说：　　“胡老师对我们很用心”　　高二（6）班的金梦妮同学这样形容胡菡：“做事力争完美，工作总是全力以赴。”　　一年前，金梦妮刚入学一个月，家长会后很多家长围着胡菡问孩子情况，无论哪位家长提问，她都能很详细且有针对性地说出该生的情况及需要家长配合的地方。　　金梦妮还留意到，胡菡的花名册上用不同颜色的笔做不同的记号，“可见胡老师对我们很用心。我们能真实地感受到胡老师是真心为我们好。我们都不愿意辜负她。”　　“治病要找准病根”。这是她同老师交流时经常说的一句话。她看到班上有几名学生速写风格不对路子，就自己掏腰包给学生买专业参考书，避免学生走弯路；看到学生因专业没进展而伤心沮丧没信心时，她会及时送上鼓舞人心的话，用休息的时间给学生补课；碰到调皮学生因一时贪玩而影响了学习时，她会严肃认真地跟学生一起规划未来，让其懂得自己的未来自己把握的道理；专业课上为了打破学生紧张而又透着疲乏的课堂气氛，她也会时不时机智地来点小幽默为学生的心灵透透气……