重庆市电子通信行业技能鉴定，重庆航天职业技术学院邮编附地址和介绍

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1，重庆航天职业技术学院邮编附地址和介绍

一、重庆航天职业技术学院邮编是多少重庆航天职业技术学院的邮编为400021，该校地址位于重庆市江北区红石路255号，是一所由中国航天科技集团公司主办，重庆市教育委员会主管的公办全日制普通高等职业院校。二、重庆航天职业技术学院简介重庆航天职业技术学院是中国航天科技集团公司主办，重庆市教委主管的公办全日制普通高等职业院校。其前身是西南航天职工大学，始建于1983年4月;1999年7月经教育部批准，转制为重庆电子职业技术学院，是重庆市第一所独立设置的高等职业技术院校;2008年3月更名为重庆航天职业技术学院;2013年被重庆市教委、重庆市财政局确立为“重庆市市级示范性高等职业院校“;2015年被教育部确定为“中国人民解放军定向培养直招士官高校”和“全国首批现代学徒制试点院校”;2016年被教育部确立为“全国首批职业院校内部质量保证体系诊断与改进试点院校”;2018年被确定为“重庆市优质高等职业院校建设单位”。在重庆市委、市政府、市教委和中国航天科技集团公司、中国航天科技集团公司第七研究院的关怀和指导下，历经三十年的办学实践，学院以“敢为人先、严谨务实”的作风，逐步形成了“开放办学、科学管理、质量立校、特色强校”的办学理念，树立了“勤学、自强、敬业、创新”的优良校风。学院现有江北校区和江津校区，共占地400余亩，建筑面积25余万平方米。学院面向全国17个省市招生，高职在校学生9300余人。固定资产总值2.5亿余元，教学仪器设备总值7246万元，各类馆藏纸质图书 60万余册，并配有先进的电子阅览室。实训基地学院拥有16个校内实训基地，其中“电工电子与自动化实训基地”、“数控技术实训基地”、“酒店管理实训基地” 、“计算机应用与软件技术实训基地”是中央财政支持的职业教育实训基地，园林工程技术实训基地和会计电算化实训基地是重庆市财政支持的职业教育实训基地。学院依托航天企业、重庆地方企业和国防部队，建设了200余个校外实训实习基地。专业设置学院设有机电工程系、电子工程系、计算机工程系、管理工程系、人文社科系、艺术设计系、学前教育系、继续教育学院、基础学科部等教学单位，开设有无人机应用技术、智能控制技术、云计算技术与应用、会计、空中乘务、园林工程技术、学前教育等37个专业。电子信息工程技术、应用电子技术和通信技术是中国人民解放军定向培养直招士官专业。学院已建成国家级重点(支持)专业6个，重庆市财政支持的重点或特色专业20个，重庆市高职示范专业4个，重庆市高职特色专业2个。学院现有国家级精品课程1门，市级精品课程12门，市级精品课程和在线精品开放课程等20门。教师主、参编教材200余部，15部列入国家规划教材;承担各级科研、教研项目300余项，取得教科研成果134项，获国家授权专利110余项;科研教研成果获得省部级及以上奖励50余项。师资队伍学院有教职工478人，其中专任教师308人，教授25人，副教授、高级工程师110人，讲师、工程师154人，博士、硕士研究生162人，双师型教师271人。其中享受国家政府特殊津贴专家1人，全国职教先进个人1人，重庆市教学名师2人，重庆市中青年骨干教师6人，国家和市级专家库成员13人。学院还从中国航天科技集团聘任3位两院院士担任特聘教授，聘请航天军工等企事业单位百余名技术、管理骨干和能工巧匠担任兼职教师。目前，学院还有专兼结合的专业教学团队37个和8个通识课程教研室。其中有6个重庆市高等学校市级教学团队，航天七院优秀班组6个。人才培养学院坚持培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的“下得去、留得住、用得上”，实践能力强、具有良好职业道德的高素质技术技能型人才;构建了“校企一体、产学结合、职业导向、立体培养”的人才培养模式;确立了“建设以电子信息、智能制造技术为主，适应航天航空事业、国防事业和重庆经济发展的专业体系，积极开展应用技术研究、社会职业培训及其他社会服务，成为国内知名、业内有影响力的航天特色鲜明的一流高等职业院校”的办学定位。建校以来，为航天和社会培养了3万多名大专毕业生，多数已经成为各行各业技术和管理岗位上的骨干。2010年以来，学生参加各级技能大赛成绩突出，获得市级以上等级奖130余项，其中获全国职业院校技能大赛等级奖30余项。近年学院毕业生初始就业率在97%以上，就业对口率在80%以上,名列重庆市高校前茅，连续四次获得重庆市学生就业工作表彰。学院建有“国家职业技能鉴定所”和重庆市数控应用技术推广中心，是“航天科技集团高技能人才培训基地”、“航天科技集团管理干部培训基地”、“重庆市党政干部电子政务与信息化培训点”、“重庆市市级高技能人才培养基地”、“重庆市中职骨干教师培训基地”。近年来，为航天和重庆市企事业单位培训职工4万余人次。为重庆市经济发展和社会稳定以及航天军工事业做出了突出贡献，学校的影响力和美誉度已得到广泛的认可。学院先后被授予“中国航天工业总公司甲级优秀学校”、“中国航天科技集团公司精神文明单位”、“航天七院安全工作先进单位”、“重庆市普通高等教育学生教育管理工作先进集体”、“重庆市普通高校毕业生就业工作先进集体”、“重庆市招生考试先进集体”、“重庆市人事考试考务工作先进集体”、“重庆北部新区服务外包示范单位”、“重庆市精神文明先进集体”、“重庆市安全文明校园”、“重庆市教育事业统计工作先进单位”、“重庆市学校后勤工作先进集体”、“园林式单位”、“市容整洁单位”、“绿化管理工作先进集体”等荣誉称号。目前，在中国航天科技集团及第七研究院、重庆市政府高度重视和大力支持下，学院全体教职工努力发扬“航天三大精神”，以创建“优质高等职业院校”的崭新目标为引领，充分发挥“行业办学，校企一体”的技术和人力优势，与航天和国防企业深度融合，全面加强学院内涵建设，全面提高办学水平和质量，把学院建设成为行业办学校企合作的典范、工学结合培养高技能人才的典范和国内知名、业内有影响力的航天特色鲜明的一流高等职业院校。

重庆航天职业技术学院邮编附地址和介绍

2，怎样获得通信工程师职称它和通信专业技术人员水平考试什么关系百度

通信工程师是属于我国专业技术资格序列技术职称中的一类。由于通信专业、技术性强，各地通信类初级、中级、高级职称的认定、评定和考试一般由当地人力资源和社会保障局委托通信主管部门负责牵头实施。今后，国家对专业技术资格会逐步用考试考核来替代现在的评审。即以考代评，评聘结合。下面这个文件可能对你有帮助。关于印发《重庆市通信专业技术人员职业水平评价暂行规定》和《重庆市通信专业技术人员职业水平考试实施办法》的通知渝人社发〔2011〕225号各区县（自治县）人力社保局，市级各部门人事（干部）处，大型企事业单位人事部门，中央在渝单位人事部门，各电信运营商及相关企业人力资源部门：为加强我市通信专业技术人才队伍建设，提高通信专业技术人员的整体素质，经重庆市人力资源和社会保障局、重庆市通信管理局研究，决定对我市通信专业技术人员实行职业水平评价制度，现将《重庆市通信专业技术人员职业水平评价暂行规定》和《重庆市通信专业技术人员职业水平考试实施办法》印发给你们，请遵照执行。重庆市人力资源和社会保障局　　重庆市通信管理局二O一一年八月二十四日重庆市通信专业技术人员职业水平评价暂行规定第一章总则第一条为加强我市通信专业技术人才队伍建设，提高通信专业技术人员的整体素质，根据原人事部、信息产业部《关于印发〈通信专业技术人员职业水平评价暂行规定〉、〈通信专业技术人员初级、中级职业水平考试实施办法〉的通知》（国人部发〔2006〕10号）精神，结合本市实际，制定本暂行规定。第二条本规定适用于从事通信工作的专业技术人员。第三条重庆市通信专业技术人员职业水平评价纳入重庆市专业技术人员职业资格制度统一规划和管理。第四条重庆市通信专业技术人员职业水平评价分为初级（助理通信工程师）、中级（通信工程师）和高级（高级通信工程师）三个级别层次。初级、中级职业水平采取考试的方式评价，考试实施后，不再进行通信工程相应专业和级别任职资格的评审工作。高级职业水平采取考试与评审相结合的方式评价。取得高级职业水平考试成绩合格证人员，可按规定申报评审高级通信工程师任职资格。重庆市高级通信工程师任职资格评审委员会由重庆市职称改革办公室组建，挂靠重庆市通信管理局，负责评审委员会日常管理工作。第五条重庆市通信专业技术人员职业水平评价实施工作由重庆市人力资源和社会保障局和重庆市通信管理局共同组织开展。第二章考试第六条重庆市通信专业技术人员职业水平评价，采取全市统一大纲、统一命题、统一组织的考试方式，原则上每年组织一次。第七条重庆市通信管理局负责组织实施考试相关工作，统一规划考前培训工作；重庆市人力资源和社会保障局负责对考试工作进行指导、监督和检查；会同重庆市通信管理局确定考试合格标准，审核发放职业水平等级证书。第八条报名参加重庆市通信专业技术人员职业水平评价考试的人员，必须遵守中华人民共和国宪法、中华人民共和国电信条例和国家有关电信工作规章制度，恪守职业道德。第九条报名参加重庆市通信专业技术人员初级水平考试的人员，除具备第八条所列基本条件外，还应符合下列条件之一：1.取得通信工程中专学历，从事通信专业工作5年；2.取得通信工程大学专科学历，从事通信专业工作满3年；3.取得通信工程大学本科学历，从事通信专业工作满1年。4.取得其他工程类专业上述学历，其从事通信专业工作年限相应增加2年。第十条报名参加重庆市通信专业技术人员中级水平考试的人员，除具备第八条所列基本条件外，还应符合下列条件之一：1.取得通信工程大学专科学历，从事通信专业工作满5年；2.取得通信工程大学本科学历，从事通信专业工作满4年；3.取得通信工程双学士学位或研究生班毕业，从事通信专业工作满2年；4.取得通信工程硕士学位，从事通信专业工作满1年；5.取得通信工程博士学位；6.取得其他工程类专业上述学历或学位，其从事通信专业工作年限相应增加2年。第十一条报名参加重庆市通信专业技术人员高级水平考试的人员，除具备第八条所列基本条件外，还应符合下列条件之一：1.取得通信工程大学专科学历，从事通信专业工作，获得通信工程师资格满6年；2.取得通信工程大学本科学历，从事通信专业工作，获得通信工程师资格满5年；3.取得通信工程双学士、硕士学位，从事通信专业工作，获得通信工程师资格满4年；4.取得通信工程博士学位，从事通信专业工作，获得通信工程师资格满1年；5.获得其他专业工程师资格或上述相关专业学历、学位，从事通信专业工作年限相应增加2年。第十二条重庆市通信专业技术人员初、中级职业水平评价考试合格，颁发重庆市人力资源和社会保障局与重庆市通信管理局共同用印的《重庆市通信专业技术人员职业水平证书》；高级考试合格领取成绩通知单（从考试当年计算，两年内有效）按相关要求申报评审高级通信工程师任职资格。第十三条凡以不正当手段取得重庆市通信专业相应级别职业水平证书和任职资格证书的，由发证机关收回证书，2年内不得再次参加通信专业技术人员职业水平评价考试。第三章职业能力第十四条取得重庆市通信专业初级职业水平证书的人员，应具备以下职业能力：1.了解国家电信管理的法律法规和通信行业管理各项规定；2.具有一定的通信专业知识和工作能力，掌握本专业一般性操作技术；3.能够解决通信专业工作中的一般性技术问题；4.掌握计算机应用技术，并熟练使用计算机。第十五条取得重庆市通信专业中级职业水平证书的人员，应具备的基本能力：1.熟悉国内外电信管理的法律法规以及通信行业管理的各项规定，有较丰富的通信专业工作经验；2.了解国内外通信市场本专业的发展趋势，有较强的开拓创新精神，能够独立解决本专业比较复杂或疑难的技术问题；3.具有较强的计算机应用和网络维护能力，能够解决计算机应用和计算机网络维护中的技术故障；4.能够指导本专业初级技术人员和协助高级技术人员工作，具有处理与本专业相关的一般性技术问题的能力；5.具有一定的外语水平。第十六条取得重庆市通信专业中级职业水平证书的人员，除具备本规定的基本能力外，还应分别具备本专业的职业能力：1.交换技术专业（1）熟悉电话交换网、信令网、智能网、语言服务系统的原理和技术特点，掌握各系统的运行维护指标与验收标准，对网络进行管理；（2）熟练使用各种命令修改相应用户数据，使用各种指令检查、修改局数据；能够迅速判断和处理交换系统各种紧急故障，提出改进维护的技术措施；（3）能够对交换网的规划设计、扩容系统及集成、交换设备改造等，提出改进措施和解决方案，并能提供技术支持。2.传输与接入专业（1）熟练掌握数字配线架（DDF）、光纤配线架（ODF）电缆与光纤的连接技术；能够指导系统设备的设备安装、调测工作，并对竣工工程进行验收；（2）掌握电信接入网系统、监控系统、同步网系统的标准、设计标准、技术规范、维护规程；（3）能够利用网管和本地终端进行电路链接和性能监测，依据其告警信息准确判断网络故障并进行处理，组织实施电路应急调度及时恢复业务。3.终端与业务专业（1）熟悉6PS营销组合因素及其在电信产品中的应用，能够灵活运用通信产品的差异化策略；（2）掌握电信业务的不同市场信息和运用消费者电信消费行为分析方法，制定开拓电信业务的市场开发策略与方案；（3）熟练运用网络终端系统及网络管理支撑系统，为通信业务的科研开发、业务设计提供技术支持，为客户提供终端与业务的服务。4.互联网技术专业（1）熟悉互联网和数据网技术规范、标准、网络设计、网络优化、计费系统，掌握网络与信息安全技术；（2）熟悉所维护的互联网和数据网设备的工作原理，掌握其使用、维护和检修技术，能处理各种网络的技术故障；（3）能够维护区域内的网络拓扑结构及网络组织，跟踪各种网络发展新技术，及时提出更新措施与实施方案。5.设备环境专业（1）熟悉通信设备环境专业的技术标准、规范和安全操作规程；掌握集中监控系统的网络技术、网络互联和系统组网技术；（2）能根据现场采集数据，分析电源、空调设备运行状态，及时发现问题排除故障；能对监控系统进行遥信遥控监测，掌握系统冗余技术，能进行软件容错与诊断设计；（3）解决发电机组及大容量不间断电源（UPS）的疑难技术故障，处理机房空调系统、供电系统、监控系统的复杂技术问题。第十七条取得重庆市通信专业高级职务任职资格人员，除应具备上述中级要求的基本能力和职业能力外，还应具备以下能力：1.具有主持或主要承担通信系统相关专业领域设备的运行维护与管理工作能力；2.具有主持或参与主持完成本专业领域的企业技术标准、规范和规程的编制工作，并能用以指导系统运行维护，技术管理，项目的立项论证、研究设计、组织实施等工作能力；3.具有主持或参与主持本专业相关重要研究课题，完成重要工程或经营项目的立项论证、方案设计、实施组织管理工作能力能力；4.具有主持或参与主持本专业相关的重大项目的开发、实施、验收、测试和运行工作能力；5.具有主持或参与主持本专业大型工程建设项目的系统安装调试、实施组织管理等工作能力；6.具有主持或参与主持本专业领域计算机应用软件的开发、维护和管理工作能力；7.具有培训、指导下级专业技术人员开展相关技术工作能力。第四章继续教育第十八条通信专业技术人员应努力钻研业务，不断更新知识，掌握最新信息，保持与其履行岗位职责相适应的专业水平。第十九条按照《重庆市专业技术人员继续教育条例》有关要求，重庆市通信管理局负责制定通信专业技术人员继续教育规划和教学管理办法，委托相关机构负责继续教育的组织实施工作。第二十条通信专业技术人员实行继续教育登记制度，其参加继续教育学习的情况，由施教机构和主管单位进行考核，登记在《继续教育证书》和《继续教育登记卡》上，并以此作为登记备案的依据。第五章附则第二十一条取得通信专业技术人员初级职业水平证书，表明其已具备助理通信工程师岗位职务的水平和能力；取得通信专业技术人员中级职业水平证书，表明其已具备通信工程师岗位职务的水平和能力；取得通信专业技术人员高级任职资格证书，表明其已具备高级通信工程师岗位职务的水平和能力，用人单位可根据《工程技术人员职务试行条例》有关规定和相应专业岗位工作需要择优聘任。第二十二条本规定由重庆市人力资源和社会保障局、重庆市通信管理局按职责分工负责解释。第二十三条本规定自印发之日起施行。重庆市通信专业技术人员职业水平考试实施办法第一条根据《重庆市通信专业技术人员职业水平评价暂行规定》，制定本实施办法。第二条重庆市通信专业技术人员职业水平评价考试由重庆市人力资源和社会保障局、重庆市通信管理局共同负责。两局联合成立“重庆市通信专业技术人员职业水平考试办公室”（设在重庆通信行业职业技能鉴定中心），负责考试的日常管理工作。具体考务工作由重庆市人事考试中心组织实施；考前培训工作由重庆市通信管理局委托相关机构组织实施。第三条重庆市通信专业技术人员职业水平评价考试原则上每年举行一次。第四条通信专业技术人员初级、中级、高级职业水平评价考试均设《通信专业综合能力》和《通信专业实务》2个科目。初级《通信专业实务》考试不分专业，中级、高级《通信专业实务》考试科目分：交换技术、传输与接入技术、终端与业务、互联网技术和设备环境5个专业类别（具体专业类别与范围见附件），考生在报名时可根据实际工作岗位需要选择其一。第五条通信专业技术人员初级、中级、高级职业水平评价考试各科目考试时间均为2小时。第六条重庆市通信专业技术人员初级、中级职业水平均实行考试评价，在一个考试年度内，《通信专业综合能力》和《通信专业实务》2个考试科目均为合格，方可取得相应级别、类别的职业水平合格证书。重庆市通信专业技术人员高级职业水平采取考试与评审相结合的方式评价，在一个考试年度内，通过《通信专业综合能力》和《通信专业实务》2个考试科目的人员，可在2年内（从考试当年计算）按规定申报评审高级通信工程师任职资格。第七条参加考试须由本人按市人事考试中心网上报名要求进行报名，在考前一周，由应试人员自己在重庆市人力资源和社会保障网上下载准考证，持身份证、准考证在指定的时间、地点参加考试。第八条按照统一规范、适当集中的原则，酌情在大中专院校或高考定点学校设置考场。第九条坚持考试与培训分开、应考人员参加培训自愿的原则。第十条重庆市通信专业技术人员职业水平评价考试有关项目的收费标准，须经本市价格行政部门核准，并向社会公布，接受公众监督。第十一条考试考务管理工作要严格执行考试工作纪律，切实做好试卷的命题、印刷、发送、保管等环节的安全和保密工作。第十二条考试工作人员要严格遵守考试工作纪律，认真执行考试回避制度。对违反考试纪律和有关规定的，按照《专业技术人员资格考试违纪违规行为处理规定》（人力社保部令第12号）处理。附件：通信专业技术人员职业水平认证考试类别与范围一、交换技术从事通信网络交换系统（包括语音、数据等不同平台信息和电路、路由等不同交换方式）及其管理支撑系统（如信令网、智能网、监控系统、计费系统等）的体制标准的制定、科研开发、规划设计、运行维护、测试计量、系统集成、为客户解决方案以及为市场提供技术和支撑等工作的专业技术人员。二、传输与接入从事通信网络传输系统（包括有线、无线不同传输媒介、各种宽带速率、基础数据网如DDN、X25、FR和ATM等）和接入网系统（包括移动通信基站系统、传输监控、同步网系统的体制标准的制定、科研开发、规划设计、运行维护、测试计量、技术支持和网络与资源管理等工作的专业技术人员。三、终端与业务从事通信网络终端系统、通信业务及其管理支撑系统等方面的科研开发、运行维护、技术支持以及为客户提供通信终端与业务服务、通信市场开发与策划等工作的专业技术人员。四、互联网技术从事互联网技术体制标准的制定、网络设计、网络优化、网络监控、计费系统、业务应用、网络信息安全等领域的科研、开发、集成、运行维护、管理、互联互通等工作的专业技术人员。五、设备环境从事通信网络电源系统、通信设备工作环境系统（如温湿度、电磁兼容、三防和安全等）和监控系统的科研开发、规划设计、生产建设、运行维护等工作的专业技术人员。

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3，重庆工商职业学院重庆工业职业技术学院重庆航天技术职业学院重庆

重庆工商职业学院重庆工商职业学院是由重庆市人民政府举办，教育部批准设立的公办全日制普通高等学院，面向全国招生。重庆工商职业学院位于重庆直辖市主城区环境优美、生机盎然的国家级高新技术产业开发区二郎科技城。学院二个校区占地面积 1300亩，建筑面积133074平方米。学院建有现代化的教学大楼、综合大楼、实验大楼、高标准演播室、学术报告厅、学生活动中心、学生公寓、多功能体育场、篮球场、羽毛球场、汽车驾驶培训学校等；学院图书馆面积6899平方米，各类图书、刊物、杂志等共计35.5万册；学校拥有机电工程技术实训中心、土木工程实训中心、计算机操作实训中心、计算机应用技术实训中心、电子通信技术实训中心、人文社科实训中心、财经管理实训中心共7个实验实训中心，影视动画专业制作室等51个实验实训室以及配套千兆校园网。重庆工商职业学院现有教职工 600余人，其中教授、副教授、高级工程师、高级实验师以及具有博士、硕士学位的专任教师291人。学院现设机电与汽车工程系、计算机与电子工程系、建筑工程系、财经管理系、人文社科系、传媒艺术系；开设有电气自动化技术、汽车检测与维修技术、计算机应用技术、应用电子技术、建筑工程技术、工程造价、物流管理、市场营销、酒店管理、商务英语、影视动画、装潢艺术设计等30个专业，目前在校全日制普通高职（专科）学生6500余人。重庆工商职业学院积极开展与国外著名大学、企业合作办学，拓宽办学领域， 2004年与美国筑艺国际投资公司合作，创办了影视动画专业，为国内动漫产业培养动画设计制作高级专门人才。目前，我院已被国家动漫游戏产业振兴基地授权为合作院校，被重庆市信息产业局批准为重庆市软件产业人才培训基地。我院与澳大利亚埃迪斯·科文大学、菲律宾AMA计算机大学建立合作办学关系，联合开展全日制普通高等教育，培养德、智、体全面发展并能适应经济和社会发展需要的应用型高级专门人才。重庆工商职业学院倡导“求知、求精、求实、求新”的优良学风和“励志、修德、育能、成才”的应用型人才培养理念，以育人为根本，以质量为核心，以就业为导向，以技能为重点，以特色促发展，不断改革教学内容和课程体系，着力打造专业“品牌”，加快特色专业的建设，为我国现代化建设培养合格的应用型高级专门人才。重庆工业职业技术学院学院简介重庆工业职业技术学院是经重庆市人民政府批准，教育部备案，独立设置的具有高等学历教育招生资格的全日制公办普通高等院校,主要为现代制造业培养高技能人才。学院是全国首批国家示范性高职院校。学院前身是重庆机器制造学校，1956年由原国家机械工业部创建。1995年试办五年制高职，1999年重庆机器制造学校和重庆机械职工大学合并，2000年6月升格为高等职业院校--重庆工业职业技术学院。2002年3月，学院被教育部、澳大利亚发展署确定为中国（重庆）职业教育合作项目学校，2002年11月经教育部和财政部审定为中央财政重点支持的国家示范性职业院校建设单位，2003年被评为“重庆市文明单位”，2003年12月经教育部等七部委批准为全国技能型紧缺人才培训定点高职院校，2004年在重庆高职高专人才培养工作水平评估中，评定为“优秀”，2005年被教育部等七部委授予“全国职业教育先进单位”，2006年成为全国首批28所国家示范性高等职业院校建设单位。2009年国家示范性高等职业院校建设项目顺利通过教育部和财政部验收，已正式成为国家示范性高等职业院校；学院坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路”的办学指导思想，确立了“立足重庆，辐射西部，培养以先进制造业为主、生产建设一线急需的高素质技能型人才”的办学定位。积极探索具有中国特色“能力标准、课程体系和职业证书三位一体”的人才培养模式，实施了ISO9001质量管理体系，不断加强内涵建设，提高教育教学质量，提升学院综合办学水平和社会服务能力。学院占地面积919亩，其中，在渝北空港工业园区724亩新校区正在建设中。现有教职员工563人，专兼职教师410余人，有教授及正高工程师8人，副高以上职称136人，双师型教师120人。设有机械工程学院、汽车工程系、自动化系、计算机科学系、工商贸易系、建筑工程系、流通管理系、基础教学部、体育教学部。有模具设计与制造、汽车检测与维修技术、数控技术、电气自动化技术、酒店管理、计算机应用技术、建筑工程技术、报关与国际货运等37个专业，其中，模具设计与制造、汽车电子技术专业是重庆市示范专业，数控技术、电气自动化技术、广告设计与制作三个专业是重庆市高职高专教改试点专业，同时，模具设计与制造、数控技术、汽车检测与维修技术、电气自动化等专业是中央财政重点支持建设的专业，酒店管理专业是重庆市财政重点支持建设的专业。学院现有高职在校学生7200余人，面向全国28个省、自治区、直辖市招生，建校50多年来，为国家培养了各类建设人才近6万人。近几年毕业生初次就业率均在98%以上。2009年，在全球经济危机背景下，学院毕业生就业率逆势上升，高达99.28%，名列重庆市第一，全国前茅。学院被重庆市人民政府授予“重庆市大中专毕业生就业工作先进集体”称号。学院建有装备先进的国家示范性数控实训基地、国家示范性汽车实训基地和2个重庆市新技术应用推广中心，配置设施完备与专业结合的机械、电气、汽车、计算机等46个实验实训室，拥有一个集产、学、研于一体的生产性实习工厂，投资1.1亿元的重庆市重点项目重庆市装备制造业教育实训基地正在新校区建设中。学院广泛与企业建立紧密的校企合作关系，校内设有力帆汽车、东风小康汽车全国售后技术服务培训中心，在90多家企业建立了稳定的校外实习基地。学院设有重庆市国家职业技能鉴定所、重庆市计算机信息技术考试站、数控技术培训中心、中职教师培训基地、农民工培训基地和重庆市经委大规模干部培训基地。学院借鉴澳大利亚、德国、新加坡等国职业教育模式，以行业需求为导向，以学生为中心，在专业建设、课程改革、教学方法等方面改革创新，突出行业参与和培养学生职业技能的高职教育人才培养教学模式，实现了课程结构与职业资格证书的衔接。通过三年的国家示范性高等职业院校项目建设，学院在办学实力、教学质量、管理、办学效益和辐射能力等方面水平显著提高，特别是在深化高等职业教育教学改革，加快高水平专兼结合专业教学团队建设，创新以能力为本的人才培养模式，改善办学条件，优化育人环境等方面取得显著成效。目前，学院获国家级教学成果二等奖1项，获重庆市级教学成果奖5项，其中一等奖1项；有国家级优秀教学团队1个，重庆市优秀教学团队2个；有国家精品课程3门，重庆市精品课程7门，完成科研课题23个，教师编写教育部“十一五规划教材”6种，教育部精品教材1种，出版高职高专统编教材及专著115种，获实用新型专利10个。学院积极开展国际交流合作，45％的教师具有澳大利亚、德国、美国、新加坡等国的培训经历。目前学院已与国外院校和企业开展了多个国际性合作项目，实施澳大利亚职教师资资格证书和奖学金项目、德国工商会数控技术职业资格证书学生项目，引进美国教师来校任课。 2010年，学院渝北空港新校区将投入使用，将建成环境优美、设施先进，功能齐全，独具山水园林特色的西部一流，在全国有影响的示范高职学院。[编辑本段]校训校风厚德、强能、砺志、奉献团结、诚信、笃行、创新[编辑本段]办学指导思想始终坚持社会主义办学方向，全面落实科学发展观，认真贯彻落实党的教育方针，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路”。[编辑本段]办学理念 “以行业为先导，以能力为本位，以学生为中心，以就业为目标”。[编辑本段]办学定位紧密结合重庆老工业基地和现代制造业的特点，“立足重庆，辐射西部，面向全国，培养以机械制造业为主，生产建设一线急需的实用型高技能人才”。[编辑本段]人才培养模式 “能力标准、课程体系、职业证书三位一体”。[编辑本段]校史回顾重庆工业职业技术学院办学五十多年来，历尽坎坷和沧桑，经过多次更名、改厂、复校，走过了曲折而光荣的历程。回顾过去的历史，学校从无到有，不断发展壮大，章章都记载着征途的艰辛，页页都展现光辉的业绩。一、重庆第二机械工业学校（1956．2－1958．7）为适应国防工业的发展，1956年2月，国家第二机械工业部（兵器工业部）决定在重庆创建“重庆第二机械工业学校”，为轻武器制造行业培养中等技术人才。 1956年9月1日，学校在西南工会干校礼堂举行了“重庆第二机械工业学校成立暨开学典礼”。1957年初，学校改由国家电机部领导，更名为“电机制造工业部重庆电机制造工业学校”，专业增设电机制造、企业管理，改自动武器制造为机器制造专业。二、重庆电机制造学校（1958．7－1962．4） 1958年7月，学校由一机部（1958年3月，电机部与一机部合并）移交四川省机械工业厅领导，改名为“重庆电机制造学校”。1959年8月，学校首届学生654人毕业，走向全国各地工作岗位。三、第一机械工业部重庆机器制造学校（1962．4－1970．2） 1962年4月，一机部将学校收回直管，校名为“第一机械工业部重庆机器制造学校”。1967年到1968年间，由于“文革”的影响，学校陷于瘫痪。1969年，工人、解放军进驻学校。四、重庆第三机床厂（1970．2－1981．12） 1970年2月，一机部、财政部军管会决定停办学校，改为工厂，定名为“四川省重庆第三机床厂”。1973年，经四川省革委批准，恢复“重庆机器制造学校”，当年7月招生。复校初期，学校与工厂建制并存，学校努力恢复正常的教学秩序。1978年，重庆市委决定新建渝洲大学，其工科部设在我校，当年秋193名大学生到我校学习。五、重庆机器制造学校（1981．12－1999．9） 1981年12月，重庆市政府决定恢复重庆机器制造学校原体制，将重庆第三机床厂划为学校校办工厂。1985年10月以后，学校向国家教委职教司、机械部教育局提出申请使用世界银行80万美元贷款，成为首批接受世界银行专项贷款扶持建设的职业院校。1992年12月，经市政府园林式单位检查验收组评审合格，学校被命名为“市级园林式单位”。1993年7月，学校被四川省政府授予省部级重点中专学校称号。1994年7月，学校被国家教委命名为国家级重点中专学校。1995年，学校率先试办五年制高职。六、重庆工业职业技术学院（1999．9至今） 1999年9月，重庆机器制造学校与重庆机械职工大学合并，2000年6月升格为重庆工业职业技术学院；2001年，被重庆市人民政府授予“重庆市大中专生就业工作先进单位”；2002年3月，学院被教育部、澳大利亚发展署确定为中国（重庆）职业教育合作项目学校；2002年11月，经教育部和财政部审定为中央财政重点支持的国家示范高职院校建设单位；2003年，被评为“重庆市文明单位”；2003年12月，经教育部等七部委批准为全国技能型紧缺人才培训定点高职院校；2004年在重庆高职高专人才培养工作水平评估中，评定为“优秀”；2005年被教育部，国家发改委、财政部、人事部、劳动与社会保障部、农业部、国务院扶贫办等七部委授予“全国职业教育先进单位”；2006年进入全国首批28所示范性高等职业院校建设单位，进入全国高职院校的一流队伍。新校徽图案说明：校徽设计立足学院的特色，主要采用了能鲜明体现学院自身形象的视觉元素，并将它们融合为一组具有视觉张力和文化意蕴的象征符号，其主要内涵如下： 1、总体上以“内方外圆”构图，将中国儒家“内在刚强，外显柔和”文化蕴于其中，极具中国文化意境。“内方外圆”是孔子理想的人格模式，既要求人们形成各自不同的个性特征，具有坚贞不屈的意志和品格，又要求人们具有良好的修养和柔顺圆通的处世方式，保持与外在关系上的和谐局面。内在刚强。对于人的内在德性塑造，孔子首先是要求“直”。“直”包含无隐、无伪、耿直、率性而为。其次，提倡“正”，指一个人的品行端正、行为正派。再次，赞赏“刚”，“刚”表示一个人理想、目标和原则的坚定性和不可移易的特征。外显柔和。孔子主张以进退适宜的方式达到外在的柔顺，保持与外在关系上的和合局面，以圆通柔顺处世方式而实现的与外在事物的和谐。他也认为，不知灵活变通，就难有人格的完满。 2、设计中以中文汉字“工业”二字融合体为元素，体现出重庆工业职业技术学院“工”的特点，强调“工业、学业、职业”三个业字的概念。业字两点演化为两条白色的羽翼，象征着学院的事业和学生毕业后将展翅高飞，同时也是一本打开的书，中间的负形形成了笔尖的形状，突出教育与学习的特征。融合体“工业”的下面为学院建校之年――1956，提醒工业职院的后来人永远不要忘记学院奠基于1956年。 3、校微外环之上为“重庆工业职业技术学院”的汉字草体，流畅、大气、神采飘逸；徽标外环下半部采用标准英文校名，表明办学的开放性和国际性理念，期望学校融入现代国际潮流并声名远扬。 4、整体的深蓝色色调具有很强的视觉冲击力，又具有厚重、自然、渊博、和谐、发展的文化意味，与整个徽标形象的内涵和谐统一。重庆航天技术职业学院学院前身为西南航天职工大学，1983年4月建校， 1999年7月由教育部批准转制为“重庆电子职业技术学院”，2008年4月经教育部批准更名为重庆航天职业技术学院，隶属中国航天科技集团第七研究院，是一所面向全国招生的公办全日制普通高等学院。近年来，在中国航天科技集团、重庆市委、市政府、市教委、市国资委和中国航天科技集团第七研究院的高度重视和大力支持下，学院加速发展。目前，学院占地400多亩。有教师300多人，其中，博士、硕士研究生占教师总数的20%，教授、副教授、高级工程师等高级职称人数占教师总数的22%，双师型教师占教师总数的55% ，各类在校生规模7000人。学院设有基础学院（江津校区）、计算机工程系、机电信息系、电子工程系、管理工程系、人文社科系、艺术设计系、继续教育学院等教学单位。开设航天应用电子技术、数控技术等30个专业。建有设备先进的各类实验和实训室52个，校企合作实训基地41个。图书馆藏书数十万册，设有维普数据、方正Apabi数字图书馆、极域电子图书馆等数字资源。学生宿舍生活方便舒适，带有独立卫生间和热水系统，接入宽带网、电话，各种生活、娱乐活动设施配套。在长期的办学实践中，学院坚持社会主义办学方向，充分发挥航天科技资源优势，以“服务航天，造福社会”为使命，努力致力于“创一流应用技术学院”的愿景目标，确立了“从严培育、突出特色、以人为本、质量立校” 的办学理念，把“建设以电子信息、制造技术为主，经济管理和人文社科、艺术设计为辅的专业体系，发展职业培训，提升科研创新能力，办成特色鲜明的航天高职学院”作为办学定位，形成了以高职学历教育为主体，成人学历教育与职业培训为两翼办学模式，树立了“人人是才，人人成才”的育才观，实施了“产学合作、工学结合、开放教育、立体培养、增强学生应用能力”的人才培养模式。通过不断深化教学改革，始终把“坚持培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的下得去、留得住、用得上，实践能力强、具有良好职业道德的高技能应用型人才”的人才培养目标定位落实到各个教学与管理环节，不断提高人才培养的质量，有力提升了学院社会美誉度。 2010年，学院将力争达到教师人数400人，其中，博士、硕士占教师总数的30%：教授、副教授、高级工程师等高级职称人数占教师总数的30%以上，双师型教师占教师总数的70%，各类学历教育在校生规模达到一万人。实现五年建成西部一流的高等职业技术学院；十年建成全国一流的高等职业技术学院的发展目标。重庆三峡职业技术学院重庆三峡职业学院是经重庆市人民政府、教育部批准成立的一所面向全国招生的国办全日制普通高等院校，地处世界最大水库三峡库区腹心城市重庆万州，为三峡库区和全国经济建设培养高等技术应用性专门人才，是国家劳动和社会保障部确定的“全国特有工种职业技能鉴定站”、“全国计算机信息高新技术培训考试站”，是清华大学远程教学站。学院依山傍水，位于渝万高速公路出口、万州火车站旁，东临万州深水港码头，西接万州长江大桥，交通十分方便。校园占地628亩，建筑面积15万平方米。经过68年深厚文化底蕴的积淀和升格以来的飞速发展，学院已建成为一座历史悠久，设施现代的高等学府，一个培育现代化人才的基地。学院现有在校生6000余人，教职工360余人，其中教授、副教授、高级讲师60人，讲师128人，“国家职业技能鉴定考评员”24人，学科及学术带头人18名。并从南开大学、重庆大学、广西大学、西南农业大学等著名高校聘请了多名客座教授。全体教师将以科学的传授方法和富有独创性知识来培养帮助学生。学院以就业为导向，以“德厚学勤，技高业精，工于继承，志在创新”为人才培养校训，根据市场需求，现开设生物工程系、医药工程系、机械工程系、电子工程系、国际经贸与管理工程系、信息工程系、外语系等8系20余个专业。为加强学生实践动手能力培养，学院建有各类实验室51个，校外实习基地16个。拥有先进的数控机床实验室，基因工程实验室。建有实习工厂、驾校、计算机高新技术等级鉴定站、特有工种职业技能鉴定站。学院现有计算机800余台，全部与互联网、校园信息宽带网、电化教学网相联。学院图书馆拥有藏书50余万册和600余种报刊杂志，为莘莘学子们提供丰富的精神食粮。学院校园文化生活丰富多彩，为学生健康成长创造了一个良好的学习环境。A级学生食堂，宽敞卫生，菜品丰富实惠。学生宿舍，设施齐全，整洁舒适，上网冲浪，营造出温馨的生活空间。运动场上，龙腾虎跃，学子们锻炼出强健体魄。香樟林下，幽雅宁静，学子们在这儿规划着未来。为适应时代发展需要，学院积极开展国际间的交流与合作，现已同美国、新加坡、香港等国家和地区的同类院校及社会机构建立了联系，为师生提供了广泛的学习和交流机会。望子成龙，望女成凤。历来是每一位家长和每一个学生最关心的问题。学院从教会学生学会做人、学会做事、学会生存、学会学习做起，注重加强学生“一专多能”的素质培养，使学生“能说、会写、善做”，因材施教，为每位学生量身定造一个辉煌的职业生涯。毕业除拿到毕业证外，同时拿到多种技能和资格证书，做一个素质高、专业精、技能熟、能力强的新世纪人才。学院结合市场人才需求和发达地区对三峡库区的对口支援，广辟人才安置渠道，长期与30多个省、市人才交流中心和近100个名优企业、跨国公司、国有大中型企业建有稳定的毕业生供需关系。近三年来，毕业生安置就业率高达98.6%。学院因此获得了“重庆市大学毕业生就业工作先进集体”的光荣称号。由于在教育领域里所做出的卓越贡献和在解决学生就业问题上的突出成就，院长杨和平被授予全国劳动模范、荣获全国“五一”劳动奖章。万里长江来自遥远的雪域高原，当它在富饶的巴蜀大地积聚起足够的力量后，便一往无前地闯进了莽莽苍苍的巫山山脉，以雷霆万钧之势，冲击夔门，开辟出一条惊天地泣鬼神的通道——长江三峡，从容不迫浩浩荡荡奔腾入海。重庆三峡职业学院，为你冲出三峡，奔向大海积蓄能量，为你登上高山绝顶提供了起步的基石。

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