培养幼儿.的创造品质是很有必要的,经验是幼儿Important学习Way由认知和态度形成基础,从相关资料来看幼儿的创造性发展还体现在幼儿的动作上，动作活动是基础一切活动的表现，而幼儿的发展离不开运动,幼儿思维发展以具体形象思维为主，经验是幼儿重要学习途径，由认知和态度形成基础。
经验是幼儿Important学习Way由认知和态度形成基础。幼儿思维发展以具体形象思维为主，经验是幼儿重要学习途径，由认知和态度形成基础。要引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不能为了追求掌握知识而进行灌输和强化训练幼儿。原则:1。遵循幼儿的发展规律和特点。珍惜幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护他们的好奇心和兴趣，创造丰富的教育环境，合理安排他们的日常生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的需要。严禁“拔苗助长”。2.关注幼儿身心全面和谐发展。应注重学习与发展领域的相互渗透和融合，从不同角度促进幼儿全面协调发展，而不是片面追求某一方面或某几方面的发展。3.尊重幼儿发展中的个体差异。既要准确把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重幼儿持续发展过程中的个体差异，支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展。
2、学前儿童进行创造性 学习的 基础是什么学龄前儿童搞创意学习没错，是行动活动。从相关资料来看幼儿的创造性发展还体现在幼儿的动作上，动作活动是基础一切活动的表现，而幼儿的发展离不开运动，培养幼儿.的创造品质是很有必要的。在组织教学时，教师要充分了解幼儿/的兴趣爱好和思维的灵活性，让幼儿根据自己的能力和兴趣选择适合自己的活动，在幼儿中。
