“国之兴而无德，人之立而无德”和“为人师表”,”道德是做人的根本，是一个人成长的基础,教师是具有高尚道德的人，要以高尚的美德内化和提升自己,“立德培养人”是中国历代教育共同遵循的理念,立德培养人的基本内涵如下:立德培养人的本义是建立自己的树立德业，为后人树立榜样，培养人才。
"立德育人"要求必须坚持德育为先。“德为才帅。”道德是做人的根本，是一个人成长的基础。当今中国处于开放的国际环境和多元文化的大背景下，青年学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时刻。因此，把德育放在首位更加必要和紧迫。第一，德育要在继承的基础上创新。要把社会主义核心价值体系融入教育全过程，使理想信念教育、核心价值观教育的首要任务，以爱国主义为核心，促进民族精神和时代精神在改革创新教育中的集中体现。引导学生自觉践行社会主义核心价值体系。应从课程德育、社会实践和学校文化三个方面构建学校德育模式。德育应渗透到教育教学的各个方面，包括学校教育、家庭教育和社会教育。创新德育形式，丰富德育内容，不断提高吸引力和感染力，增强针对性和实效性。
2、 立德树人的基本内涵是什么?立德培养人的基本内涵如下:立德培养人的本义是建立自己的树立德业，为后人树立榜样，培养人才。它强调“立德”为先，因为一切从做人开始，它强调培养人才是长久之计，“立德培养人”是中国历代教育共同遵循的理念。党的十八大报告也明确提出立德培养人是教育的根本任务，着力提高教育质量，第一，“立德庶人”要求教师认真践行职业道德。第二，“立德育人”要求教师坚持德育为先，促进学生全面发展，第三，“立德育人”要求教师坚持培养学生健全的人格。袖手旁观的美德“袖手旁观的美德”意味着袖手旁观的美德，“国之兴而无德，人之立而无德”和“为人师表”。教师是具有高尚道德的人，要以高尚的美德内化和提升自己，教师应该有道德。“做一个高尚的人，做一个纯粹的人，做一个脱离庸俗趣味的人，应该是每一个教师的不懈追求和正常行为”，师德需要培养，修养更重要。
