大学生国防教育，当代大学生应如何正确树立国防意识

本文目录一览

1，当代大学生应如何正确树立国防意识
2，国防教育在大学素质教育中有什么作用
3，大学生为什么要进行国防教育
4，国防教育对当代大学生的意义
5，大学生国防教育的主要形式
6，如何认识在大学生中开展国防教育

1，当代大学生应如何正确树立国防意识

1.国家兴亡，我的责任。心系国防，关心军力发展。 2.多看些军事类杂志，培养兴趣。 3.通过读历史和观看展览，电影增强爱国意识。

当代大学生应如何正确树立国防意识

2，国防教育在大学素质教育中有什么作用

：高等院校担负着为国家培养高级专门人才的重任，大学生作为我国人口结构中具有较高科学文化知识的群体，是祖国的未来，民族的希望，他们既是祖国的建设者，同时也是祖国的保卫者。因此，在高校开展国防教育对于全面实施素质教育，培养社会需要的高素质人才具有十分重要的意义。

国防教育在大学素质教育中有什么作用

3，大学生为什么要进行国防教育

因为作为一个中国公民就必须要有一定的国家防范意识，这是对一个人常识的积累同样也培养了一个人的爱国卫国的情操！

大学生为什么要进行国防教育；大学生进行国防教育是非常必要的，大学生知识丰富，是国家的有用之才，担负着祖国的建没、与祖国的未来，对大学生进行国防教育，让大学生掌握国防知识，为确保我国的强盛起着很重要的怍用。

大学生为什么要进行国防教育

4，国防教育对当代大学生的意义

国无防不立，民无兵不安！第一、大学生参加国防教育，是履行兵一义务的最有效途径；是国防后备队建设的需要。文攻武备，能战方能言和。第二、是加强当代大学生综合素质锻炼、提升的重要一课，仅仅靠书本知识是不行的。社会前进了，人类的自律意识淡化了，别忘记大学生是祖国建设的中坚力量。

这个不是只对大学生重要，我觉得对每个中国公民都只要，

5，大学生国防教育的主要形式

只要国家存在，就有国防。数千年中外历史表明，国家的昌盛、民族的兴旺，离不开全民的国防意识的增强。国防意识强了，一旦外敌压境，就能同仇敌忾、奋起御侮、战胜敌人。国防大学编写的《大学生国防教育》就是试图通过“中国国防”教育，使我们的年轻一代了解我国国防历史和现代化国防建设的现状，增强国防观念；通过“军事思想”教育，使我们的年经一代了解古今中外各种军事思想的内容、形式与发展过程，树立科学的战争观和方法论；通过“国际战略环境”的教育，使我们的年轻一代了解当前战略格局和世界安全形势的基本情况，正确认识我国安全环境的状况，增强国防观念与国家安全意识。

军训、应急演习、参观部队和军事院校、参观国防教育基地和爱国主义教育基地、专题讲座、征文比赛、海报专栏等。

6，如何认识在大学生中开展国防教育

1．强化政府主导作用，完善政府教育功能 2．聚焦国防教育重点，提高青少年国防意识 3．充分运用现代信息手段，切实提高教育效果 4．改善军人自身形象，提高现身说法的力度

国防教育涉及一个国家的国防建设和国家安全。中国是一个拥有5000年文明历史的古国，国防教育有其优良的传统。近年来，随着高校的扩招和国内外形势的风云变幻，高校在开展国防教育的过程中遇到了不少新情况，新问题，特别是部分大学生国防道德情感缺失的问题日渐突出，使高校的国防教育面临更多的挑战，主动迎接挑战，积极研究大学生国防道德教育中的问题显得十分重要而紧迫。本文正是从这一问题的现状出发，有针对性的进行了一些研究。全文共分五个部分，第一部分是绪论，介绍本文选题的来源，研究现状，研究的思路和方法，研究的意义及创新点。第二部分，凝练了大学生国防道德教育的基本内容即热爱民族的自尊自信教育，激发情感的荣辱观教育，心忧国家的居安思危教育。第三部分，就强化大学生的国防道德教育提出了必须坚持的四个基本原则：一是思想性与趣味性相结合的虚实相宜原则；二是现时性与超前性相结合的纵横兼顾原则；三是自觉性与强制性相结合的张弛有度原则；四是民族性与国际性相结合的内外互补原则。第四部分，创新大学生国防道德教育的五条有效途径：一是强化军训，丰富大学生国防道德认识；二是营造氛围，升华大学生国防道德情感；三是搭建平台，形成国防教育多样格局答案补充第一章绪论1.1课题的来源1.2研究的现状1.3思路与方法1.4论文创新点1.5研究的意义第二章丰富大学生国防道德教育的基本内涵2.1热爱民族——自尊自信教育2.2激发情感——荣辱观念教育2.3心忧国家——居安思危教育第三章强化大学生国防道德教育的基本原则3.1思想性与趣味性——虚实相宜的原则3.2现时性与超前性——纵横兼顾的原则3.3自觉性与强制性——张弛有度的原则3.4民族性与国际性——内外互补的原则第四章创新大学生国防道德教育的有效途径4.1强化军训，丰富学生国防道德认识4.2营造氛围，升华学生国防道德情感4.3搭建平台，形成国防教育多样格局4.4投身实践，夯实国防道德教育基础4.5拓宽渠道，利用多种国防教育资源第五章结论参考文献致谢