我辅导过学生的竞赛培训，除了全国中学生物理竞赛外，还有名目繁多的各省、地、市、县、区以及学校举办的分初高中的各种类型的物理竞赛，如有理论型竞赛、实验操作型竞赛和节目抢答型竞赛等。山东第一年实行新高考，磨合需要一个过程对于山东的师生而言，重新回到“山东卷”后，多少都会有不适应，就像当初从山东卷改成全国卷一样，不只是难度的问题，更多是适应的问题。
1、山东物理高考难不？
新高考改革，本来是为了强化物理的地位，因为选择物理，报考志愿时可以选择90.64%的本科专业，是选择面最广的选考科目。但是，因为物理难，而且在“3 3”模式下物理还实行赋分，所以吓退了也劝退了很多中上游的学生选择物理，于是“弃物理”现象在“3 3”模式的省市，都或多或少地存在着，有人寄希望于考试题目简单，物理难学，但是考试简单了，是不是就可以挽留一部分人呢？这似乎是一个合理的理由，但是实际情况如何呢？2020年山东新高考第一年，物理考完之后，就直接上了热搜，因为很多学生出来后，脸色都很难看，要知道，选择物理的多数学生，可能都是学霸啊！这次物理，比平时模考都要难，有学生说这是高中三年做得最难的一次，主要体现在阅读量大，计算量大，解题思路不好找三个方面，“滑雪”、“火罐”将成为很多学生的“痛苦回忆”。
准高三的学生，看了之后表示“瑟瑟发抖”，这不是“作”吗？难道教育部门真不想让学生选择物理吗？为什么物理会出的这么难？“赢在高三”老师帮大家分析一下：首先，高考以“素养立意”，高考题目越来越灵活现在各科，都强调“核心素养”，核心素养是最基础、最具生长性的关键素养，就像房屋的地基，它决定房屋的高度。在学科素养的指导下，现在的题目越来越灵活，越来越实用，阅读量、计算量也越来越大了，而单纯依靠刷题，很难考高分了，
其次，山东第一年实行新高考，磨合需要一个过程对于山东的师生而言，重新回到“山东卷”后，多少都会有不适应，就像当初从山东卷改成全国卷一样，不只是难度的问题，更多是适应的问题。用了多年的全国卷，老师对于高考都有了不少研究，高考常考的考点、题型都已经熟记于心了，而一转到山东卷，很多老师也是茫然的，更不要说学生了。
从命题者而言，因为多年不参与命题了，命题者对于现在的学生状况，也需要有一个了解的过程，很多在他们看来并不难的题目，由于高中生缺乏相应的知识储备，所以做起来也很难，比如今年山东物理最后两道题，对于参加奥赛的学生而言，比较占便宜，就在于他们已经学习了大学的内容，而对于其他高中生而言，则会很难。最后，赋分模式，决定了题目不会太简单如果你考了70分，结果赋分成90分，和你考了90分，结果赋分成70分，哪个更容易接受？当然是后者！在新高考下，因为实行赋分，所以还要考虑其社会影响，高考作为选拔性考试，题目不会太简单，在赋分模式的影响下，题目难一些，更有利于赋分，
2、除了全国中学生物理竞赛，还有什么物理比赛值得关注？
中学生的学科竞赛(包括数学、物理、化学与信息科学)在我国蓬勃发展，在国际竞赛中取得了可喜的成绩，充分证明泱泱大国，人才辈出，莘莘学子，聪明勤奋。同时通过物理竞赛对及时发现选拔和培养高科技人才具有重要而深远的意义，预示在本世纪中叶，我国将成为经济大国和科技强国，我辅导过学生的竞赛培训，除了全国中学生物理竞赛外，还有名目繁多的各省、地、市、县、区以及学校举办的分初高中的各种类型的物理竞赛，如有理论型竞赛、实验操作型竞赛和节目抢答型竞赛等。
不论哪种形式的物理竞赛，我都鼓励学生关注，且可凭自己能力积极报名参加，原因有以下几点:1、能培养热爱科学、钻研科学、尊重科学精神，反对伪科学的决心。2、能培养自己参加高智商活动的积极性;3、能培养自己学习物理的主动性和兴趣;4、通过参与物理竞赛可改善自己的学习方法，增强学习能力;5、说实话，学生水平达到一定高度反过来能促进老师的业务能力和教学水平的提高(哈哈！是真的)，所以我积极鼓励我的学生参加各项竞赛活动。
