控辍保学心得体会,控辍保学难主要体现在哪些方面?

概括如下:一是高度重视加强辍学工作的组织领导。中国普及九年义务教育的根本目标是让每一个适龄儿童少年按时入学，完成九年义务教育。控制义务教育阶段学生辍学是《中华人民共和国义务教育法》的要求，也是培养未来社会合格公民、构建社会主义和谐社会的需要。

控辍保学体现了义务教育。义务教育是最典型的特征。这种强制不仅是为了学生，也是为了国家。非义务教育不是强制性的，而是选择性和自愿性的。义务教育是所有适龄儿童少年必须接受的教育，是国家必须保障的公益事业。这里特别强调，义务教育是所有少年儿童“必须”接受的，国家“必须”保障的教育是强制性的。

大力宣传义务教育法和未成年人保护法，增强师生和家长的法律意识。加强教育执法，要求司法部门依法强制教育后仍拒绝送孩子上学的父母或监护人履行义务。加强对小学生外出打工的监控，配合有关部门严厉打击阻挠入学、使用童工等违法行为。2.第二个是管理控辍。建立健全组织架构，层层分解落实责任，完善控辍-1/工作制度。改革教学方法和评价制度，严禁以分数作为评价学生学习的唯一标准。

全县脱贫攻坚决战在即。控辍 保学工作紧急。涧口乡珍珠小学在中心校的领导下，狠抓控辍 保学工作，全力助推教育脱贫。在控辍 保学的道路上，涌现出许多感人的故事。魏，男，14岁，洛宁县涧口乡明珠村人，是一个在利卡建档立卡的贫困家庭的孩子。这是一个不幸的孩子。一岁时，母亲因病去世，父亲常年外出打工，和年迈多病的奶奶相依为命。他是洛宁县思源实验学校八年级的学生。2019年11月，家中唯一的顶梁柱父亲发生意外，丧失劳动能力。

突如其来的打击让他情绪低落，产生了退学的念头，整天把自己关在家里。突然听说家里有个学习成绩优秀的学生退学了。明珠小学的王玉芬老师无法接受这个事实。她一次又一次来到魏的家里，苦口婆心地跟他讲道理，劝他回学校去。然而，无论怎么劝他，他还是没能动摇魏辍学的决心。孩子坚持要出去打工，为家庭减轻负担。

控辍保学困难主要体现在:1。有学习困难的学生辍学。学困生因学习基础差、学习成绩差而辍学，认为自己没有深造的希望，产生焦虑和失败。2.一些家长法律意识淡薄，思想落后。他们认为他们的孩子学习是没有用的。上学被认为是他们的一大负担。他们认为即使孩子考上大学，以后也很难找到工作。还不如早点上学挣钱。这些家庭中，有的宁愿拿钱打麻将，也不愿意为了孩子上学买3D。

教育教学方法不当导致老师惹恼学生，学生讨厌老师，师生关系紧张。最后学生讨厌，离开。控辍 保学困难措施:1。加强安排部署。重点部署辖区适龄学生控辍 保学排查摸底，引导劝返。政府主要领导为领导小组组长，教育、财政、司法、公安、扶贫、残联、民政、市场监管和镇街为成员单位，进一步明确了镇街、相关部门和中小学的职责控辍-1/。

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School控辍-1/责任书随着社会的不断进步，责任书对人们越来越重要。签订责任书可以有效增强我们的责任感。起草责任书要注意哪些问题？以下是我的学校控辍 保学责任书，仅供参考。让我们看一看。学校控辍 保学责任书1为全面贯彻党的教育方针，维护广大适龄儿童依法接受义务教育的权利，学校保学生好、留好、学好，学校特与全体班主任、各科教师签订本责任书。

2.建立民主、平等、和谐的师生关系，不体罚或变相体罚学生，不歧视“双差生”，从学习、生活等方面给予“双差生”更多的关心和爱护。对于厌学的学生，班主任和任课教师要及时进行家访，并和家长一起做好学生的思想工作，防止学生因为厌学而辍学。3.发现学生无特殊情况缺课时，班主任应及时向班主任报告，班主任和班主任应及时与家长取得联系(或家访)，劝说学生尽快返校。

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