小班娃娃家目标，小班角色游戏银行阶段指导

本文目录一览

1，小班角色游戏银行阶段指导
2，使幼儿了解家庭结构认识自己所生活的温暖的家的行动目标有哪些
3，幼儿园小班娃娃家照相馆教案怎么写
4，家具设计师小班写教案

1，小班角色游戏银行阶段指导

小班上学期角色游戏阶段计划游戏预设主题:娃娃家、菜市场、银行总目标: 1、愿意参与角色游戏活动,对游戏活动感兴趣。 2、初步会遵守简单的游戏规则

小班角色游戏银行阶段指导

2，使幼儿了解家庭结构认识自己所生活的温暖的家的行动目标有哪些

！第1阶段主要训练孩子对形状、色采、空间、方位、平常生活秩序、生活物品的认知，培养幼儿的视察力、注意力、简单的数数和数的大小比较能力，让儿童构成初步的智能结构；培养孩子视察的精确性和注意力的集中性，激起幼儿对生活中色采和形状的兴趣。此阶段儿童的行动能力进1步增强，有了初步的自我认识能力和初步的独立意识。此时的训练目标就是让孩子明白基本的生活常识和行动规则，学会视察事物，视察生活环境，让孩子在自己的行动中建立秩序感、方位感，并进行语言学习和数的基本概念学习。从儿童平常生活场景入手，通过视察、比较、分类、排序，让儿童进1步认识生活环境，学习更多的生活知识及科学知识。强化孩子的空间认识能力、语言能力、注意力和想象力，训练他们的理解、推理和归纳能力等。

使幼儿了解家庭结构认识自己所生活的温暖的家的行动目标有哪些

3，幼儿园小班娃娃家照相馆教案怎么写

活动目标：1、喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。2、认识几种比较特别的水果，感知水果的多样性。活动准备1．请每位幼儿带1-2样水果来园，盛装在大篮子里或用一块大布盖好。2．各种水果的图片或照片若干。3．各种水果的粘纸。4．裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。活动过程：一．了解水果的外形特征。1．以水果照相馆的情景导入，引导幼儿看看哪些水果来拍照了。2．请幼儿介绍自己带来的水果（苹果、橘子、香蕉、梨等）鼓励幼儿正确说出其名称，引导幼儿观察各种水果的典型特征。如：我们来看看，**小朋友带来的是什么水果？（苹果）和苹果娃娃问个好吧！苹果娃娃长得什么样？有谁吃过苹果？苹果是什么味道的？我们给苹果娃娃拍个照吧！（两手拇指与食指相对，做照相机的样子）3．向幼儿介绍几种比较特殊的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名称。如：这位水果娃娃是谁？（猕猴桃）你们愿意和它握握手吗？（感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征）二．扮演水果娃娃。请幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸粘在额头上，扮演自己喜欢的水果，拍一张“集体照”。三．为“水果”照片制作相框。1．照片“冲印”好（出示各种照片或图片）后，激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。2．幼儿制作，教师个别辅导，提醒幼儿粘贴时不要把水果盖上，只装饰边缘。3．把制作好的想矿布置在活动室墙面。

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幼儿园小班娃娃家照相馆教案怎么写

4，家具设计师小班写教案

一、活动目标 1、知道一些简单的爱护家具的方法，懂得要爱护家具。 2、初步知道一些常见家具的名称及用途。 3、能较大方地向同伴介绍自己家的家具。二、活动准备 1、根据班级人数创设几个娃娃家的场景。 2、各种家具的图片。三、活动过程（一）创设情景，导入活动。 1、师：小朋友们，你们喜欢玩娃娃家的游戏吗？做完游戏应该怎么样？（把玩具整理好） 2、师：今天娃娃家里的娃娃有点不开心，娃娃家的家具都没有放整齐，爸爸妈妈们，我们把家具整理一下好吗？ 3、幼儿分角色到娃娃家去整理家具，边整理边说一说这是什么家具。（二）了解家具的作用。 1、师：谁来说说看，你刚才整理的是什么家具？你知道它是用来干什么的吗？（幼儿介绍自己玩的娃娃家有什么家具及他们的用途。） 2、师：你们自己家还有什么其他的家具？可以用来干什么？（幼儿大胆介绍，教师根据幼儿回答出示相应的图片，和小朋友一起说一说。）（三）初步懂得保护家具的方法。 1、师：家具为我们提供了方便，我们应该怎样保护家具？（幼儿自由地谈一谈，师生共同小结保护家具的方法。） 2、教师总结：要按说明使用，不能在家具上乱涂乱画，不用小刀敲、刻家具等。四、活动结束 1、评价 2、总结五、活动延伸师：回家我们可以根爸爸妈妈一起介绍自己家里的家具。