迷路的小鸭子故事，小学看图写话小红帮迷路的小鸭找妈妈

来源：整理时间：2023-04-09 16:11:28 编辑：好学习手机版

1，小学看图写话小红帮迷路的小鸭找妈妈

一个春天的早晨，小红心情愉快地去爬山。山上的空气真好啊!天上的小鸟叽叽喳喳，好像在说“春天来啦。”路旁的小草纷纷破土而出，很快为大地披上绿衣裳。大树也长出嫩芽，花儿也争相开放，乘着温暖的春风轻舞，好像在欢迎春姑娘的到来。小红一边唱着歌一边欣赏这美丽的风景。忽然听到一阵哭声，小红寻声而去，在草丛里看到一只小鸭正在伤心的哭泣。小红好奇地走过去，问小鸭子:“你为什么哭呢?”小鸭子听到声音抬起头来，哭红的眼睛看起来很可怜，它边哭边说:“我找不到我妈妈。早上妈妈要带我去游泳。路上我看到一只漂亮的蝴蝶，就忍不住追着它玩，追着追着它飞走了，我回头才发现妈妈也不见了。我跑得太远了，也迷路了。呜呜呜”看到小鸭子急得大哭，小红忙说:“你别急!快别哭了!我帮你找妈妈。”小鸭子激动地说:“真的吗?那太好了!”小红伸出手捧起小鸭抱在怀里，问:“你说妈妈要带你去游泳?”小鸭点点头说:“是的。”小红想了想说:“那我们去那边的小河找找。”说着就往远处走去。到了河边，果然看到一只大鸭子在河里边游边东张西望，怀里的小鸭子兴奋地叫起来:“是妈妈，妈妈!妈妈!”河里的鸭妈妈听到喊声快速向岸边游来，小红蹲下身把小鸭放到地上，小鸭迫不及待的朝岸边跑去。小鸭和鸭妈妈连声向小红道谢。小红开心地说:“不用谢。小鸭你以后可不能再这么贪玩哦。”小鸭连连点头，河边回荡着阵阵笑声。

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小学看图写话小红帮迷路的小鸭找妈妈

2，小英雄雨来的故事是怎样的

小英雄雨来的故事：抗日战争时期，鬼子开始扫荡晋察冀边区的芦花村。这时交通员李大叔逃进了雨来家，雨来为了掩护李大叔，在敌人的引诱和严刑拷打下，坚强不屈。敌人气得暴跳如雷，把雨来拉到河边要枪毙。河边响起几声枪响后，敌人离开。乡亲们来到河边寻找雨来尸体，这时突然水面上露出了一个小脑袋。原来枪响以前雨来趁鬼子不防备一头扎进河里，鬼子冲着河开枪时，雨来早就从水底游到远处了。小英雄雨来的故事：抗日战争时期，晋察冀边区的北部有一个小村庄叫芦花村，12岁的雨来就住在这个村子。雨来喜欢游泳，他的游泳本领可高了。后来雨来上了夜校，在夜校里他知道了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句朴实的话语。秋天，鬼子又开始扫荡。爸爸妈妈留下雨来一个人在家，雨来趴在炕上念识字课本，忽然听到街上咕咚咕咚有人跑，雨来把书塞在怀里就往外跑。他刚迈出门槛，就进来一个人。他抬头一看，是交通员李大叔，随后听见鬼子呜哩哇啦地叫。李大叔忙把缸搬开，跑进洞里，小雨来赶紧把缸搬回原处。雨来刚到堂屋，鬼子就硬闯了进来。雨来为了掩护李大叔，他在敌人的引诱和严刑拷打下，坚强不屈，把敌人气得暴跳如雷，嗷嗷地叫：“枪毙！枪毙！拉出去！”这时河边响起几声枪响。敌人走后，乡亲们来到河边寻找雨来，雨来的朋友铁头等几人都哭了，老人们含着泪，说：“有志不在年高。”铁头说：“我们沿着河沿往下找雨来的尸体吧！”就在这时突然水面上露出了一个小脑袋，还像小鸭子一样抖着头上的水。雨来用手抹了抹鼻子和眼睛，扒着芦苇向岸上的人问道：“鬼子走了？”大家高兴的叫起来：“雨来没有死！” 原来枪响以前雨来趁鬼子不防备一头扎进河里，鬼子冲着河开枪时，雨来早就从水底游到远处了。

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3，关于迷路的小花鸭的大班教案

幼儿园大班艺术活动:迷路的小花鸭活动目标： 1、理解歌词内容以及歌曲表达的不同感情，在学唱的基础上，能根据图谱，使用欢快和慢柔的声音表现两段歌词所表达的不同情感； 2、尝试创编第二段小朋友送小花鸭回家的歌词及小花鸭、鸭妈妈和小朋友之间的对话，尝试以音乐剧的形式对歌曲加以表演； 3、产生同情、关心他人的情感，体会帮助别人的乐趣；活动准备： 1、多媒体课件，律动音乐； 2、小鸭子、鸭妈妈图片，乌龟、兔子图片；哭脸、笑脸图片； 3、有关对迷路及自救的方法；活动过程：一、律动进活动室，营造音乐气氛 1、播放音乐《小鸭嘎嘎》，教师带领幼儿做律动，活跃气氛； 2、幼儿自由创编动作，随音乐节奏做律动；二、播放“小鸭子迷路”课件，引起幼儿兴趣 1、播放哭声：幼儿走到位置上时，教师把手放在耳朵旁，做神秘的表情：听！什么声音？这时突然响起哭声，吸引幼儿注意力； 2、教师：谁在哭？（出示小鸭子图片） 3、小花鸭为什么哭了？猜猜发生了什么事情？三、欣赏歌曲第一段，学唱第一段歌词 1、让我们现在就来听听，小花鸭它到底为什么哭了吧！ 2、播放多媒体课件，欣赏歌曲第一段，提问：歌曲里唱到了谁？小花鸭到底怎么了？ 3、教师讲述故事：有一天，小花鸭在池塘边的柳树下玩，玩着玩着，就迷路了，找不到家，也找不到妈妈，它哭了，哭着喊着叫妈妈！ 4、师生共同演唱第一段歌词； 5、出示图谱：每一个×下面表示一句歌词。“这是鸭子的嘴巴，表示什么意思呢？你们刚刚听到老师在这个地方唱了什么？”（嘎嘎嘎，嘎嘎嘎）“鸭子在哭着谁呢？”（叫妈妈）（幼儿学唱第4、5、6句） 6、小花鸭在什么地方叫妈妈？（池塘边，柳树下），请幼儿贴图片； 7、师生看图谱一起演唱歌曲第一段，校对图片贴的对不对； 8、小花鸭迷路了，她是心情会怎么样？人难过的时候，声音会很快还是很慢？老师带来了两种小动物，分别是小兔子和小乌龟，该用哪一种动物表示这段歌词的速度呢？为什么？ 9、师生共同用慢柔的声音演唱第一段歌词；四、创编第二段歌词 1、提问：小花鸭迷路了，请你们猜猜这时有谁看见了呢？ 2、看见了迷路的小花鸭，会怎么做呢？（用一个动作来表示） 3、抱着小花鸭的小朋友心情怎么样？为什么？（引导幼儿体验帮助别人的乐趣）那他们会怎么唱呢？（啦啦啦，啦啦啦） 4、房子代表什么意思？眼睛呢？ 5、共同演唱第二段歌词（播放第二段歌词课件，校对，体验创编的乐趣） 6、猜猜这段音乐应该用什么样的表情和声音来表现？（贴笑脸和兔子的图片） 7、请幼儿讲述第二段音乐讲述的故事； 8、演唱第一段和第二段，分别用不同的声音和速度来表现。可以分角色演唱；五、音乐剧表演 1、小朋友们真能干，一下子就把这首歌曲学会了，还自己编了歌曲，我们来夸夸自己吧。 2、这首歌曲还可以编成一个好听的故事，请你们来说说看，这个故事可以怎么讲？ 3、我们把这首歌曲表演出来给大家看看好吗？（教师当叙述者，请几名幼儿分别当小花鸭，鸭妈妈，小朋友，引导幼儿创编各角色的对话，其余幼儿演唱歌曲）八、律动，结束活动 1、小花鸭终于回到了妈妈的身边，真开心，它邀请我们和它一起跳鸭子舞来庆祝一下； 2、天色晚了，我们也该回家了，和小花鸭再见！ 3、带幼儿出活动室。

关于迷路的小花鸭的大班教案