体育听课记录，谁有体育课听课记录啊帮帮忙多来几篇

1，谁有体育课听课记录啊帮帮忙多来几篇

http://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTotal-ZGXT200206065.htm 这上面多，慢慢看吧

谁有体育课听课记录啊帮帮忙多来几篇

2，如何填家长听课记录表帮我填一下thank you快

按自己真实的想法填写就可，老师更愿意看到自己真实的想法。

thank you to +原形动词 thank you for +sth./doing sth. 只是用法不一,意思上是一致的

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3，小学体育听课记录怎么写

记录一些注意事项和容易出问题的细节

是听课笔记还是听课记录听课笔记带话，就记在听课本上，一般是准备部分，基本部分，结束部分。这3个环节。听课记录带话，就是时间、地点、出席带人员、还有课题、主要内容、评论和互动什么的

小学体育听课记录怎么写

4，小学体育课听课记录如何写

记录一些注意事项和容易出问题的细节

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5，老师们来说一下中小学音乐美术体育老师有必要检查听课记录没有啊

互相学习嘛！不过数量上确实多。

都是这样的，上面的规定！

教育局是这样规定的每科必须写教案而且现在还要把法制知识融入到里面。

你好！不一定去听语数课呀，可以同学科的进行听课，这样有助于你的业务进步。当然其他学科也要去听，他山之石，可以攻玉仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

6，篮球听课记录怎么写

和其他听课记录一样:时间,地点,事件,感受,学到什么>..

你好！抓老师说话的关键字！比方：防守！（是怎么样的防守？抓做他说的关键字）不然记录不下来的，有了关键字，你看到后就能想起来了仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

抓老师说话的关键字！然后写下自己的感受以后怎么样训练就这样了！~

最好是有记录器放在一边然后用笔记写下来把老师讲的图和字都写下来理解的就不用

7，小班听课森林运动会记录及评析

设计思路：计数活动是小班数学教育主要内容之一。小班幼儿在计数能力上存在着明显的个体差异，除了在日常生活中积极为幼儿创造计数的环境之外，如何发挥集体数学教育作用，为幼儿提供“强化总数”、“感官计数”、“多形式计数活动”等学习计数练习的机会，同时也为不同发展水平幼儿给予不同方式不同强度的计数练习？本活动试图从创设适宜的教学情景入手，发挥教师在“强化总数”上的引导作用，积极为每个幼儿提供计数的操作机会，并在游戏中让幼儿运用感官进行多种形式的计数练习，从而为幼儿计数能力的发展给予一定的刺激和强化。一、活动目的： 1、能手口一致点数5以内的实物，强化总数。 2、通过自主操作和感官计数练习，发展幼儿计数能力。 3、愿意操作摆弄材料，体验操作活动和集体游戏的乐趣。二、活动准备： 1、背景图一张。小动物图片若干，1~5的数字卡片。 2、幼儿人手一份操作材料（萝卜、香蕉、草、超市游戏架图片及数字卡片），如图：点数取物操作卡按点取物操作卡实物卡和数卡操作材料 3、托盘、坐垫、录音机、磁带。三、活动过程： 1、创设情境，强化总数。（1）情景语：今天森林里要开运动会，小动物们都来了，看看它们是谁？（2）整体出示2只鸭、3头牛，4匹小马、5只小猴，教师引导幼儿从左到右手口一致地点数，点数到最后一个时教师提高声调，加大音量来说这个数词，并用手指围绕所点数过的动物画个圈，引导幼儿说出总数，出示相应的数卡2~5。并引导幼儿学习用“只、头、匹”等量词来表达。 2、点数取物，个体操作。（1）情景语：小动物比赛结束了，我们送一些小动物喜欢吃的食物给它们吃。（引导幼儿讨论动物们喜欢吃什么东西。）（2）提出操作要求。数数有几只动物，一只动物吃一个，应该吃几个食物，从筐子里拿出相应数量的萝卜、香蕉、草等食物和数卡摆放在架子上。（教师演示操作卡1）：（3）幼儿个体操作，教师巡回指导，并对典型的操作案例进行拍照。每个幼儿完成一张操作卡，对点数能力强的幼儿可多提供不同操作卡，或提供点卡满足他们的操作需求。 3、收拾材料，小结点评。（1）提供两个袋子，引导幼儿按数字卡和食品卡分类收拾操作材料。（2）运用PPT进行点评幼儿的操作案例。引导幼儿发现同伴的操作错误，并给予纠错。 4、游戏活动，感官计数。（1）情景语：我们也来当动物运动员进行比赛，运动前先让我们做准备活动吧。（2）引导幼儿根据图片上动物的总数做相应数量的动作。如：4只小鸭叫 4声，5匹马跺5次脚，3只小兔跳3次等，也可根据动物的叫声总数用动作表示，如听猫叫声5声后，做跳的动作5次等，也可根据动作的动作次数发出相应总数的叫声等。 5、延伸活动：动物运动会幼儿带上动物头饰到草地上进行游戏。

搜一下：小班听课森林运动会记录及评析