/每一阵风吹过，我们都互相致意，/但没有人/听懂我们的言语/你有你的铜枝铁干，/象刀象剑也象戟；/我有我红硕的花朵，/象沉重的叹息，/又象英勇的火炬/我们分担寒潮风雷霹雳；/我们共享雾霭流岚虹霓；/仿佛永远分离，却又终身相依/这才是伟大的爱情，/坚贞就在这里/爱/不仅爱你伟岸的身躯，/也爱你坚持的位置，/足下的土地给我一篇月三分钟的朗诵文(散文,风叶圣陶谁也没有看见过风,不用说你和我了,但是风筝起舞的时候，我们知道风来嬉戏了关于英语朗诵短文3分钟,朗诵是将静态的文学作品转化为有声语言的再创造的一种语言表演艺术描写班级教室的朗诵文,蜂巢教室，像一只蜂巢,要一篇朗诵文,中篇诗歌的。
蜂巢教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲（jí）取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅（láng）琅；时而书写沙沙。在知识的大海里探索、采集、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤（yīng）嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。啊！一只甜蜜的蜂巢
朗诵是将静态的文学作品转化为有声语言的再创造的一种语言表演艺术
风叶圣陶谁也没有看见过风,不用说你和我了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在那了。谁也没有看见过风,不用说你和我了。但是林木点头的时候，我们知道风正走了。谁也没有看见过风,不用说你和我了。但河水起波的时候，我们知道风来游戏了。续写谁也没有看见过风,不用说你和我了。但是国旗飘动的时候，我们知道风正在哪儿。谁也没有看见过风,不用说你和我了。但是花儿弯腰的时候，我们知道风将要走了。谁也没有看见过风,不用说你和我了。但是风筝起舞的时候，我们知道风来嬉戏了
4、要一篇朗诵文,中篇诗歌的!200 字,2分钟半,表太长...急需致橡树我如果爱你——/绝不学攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己；/我如果爱你——/绝不学痴情的鸟儿，/为绿荫重复单调的歌曲；/也不止象泉源/常年送来清凉的慰籍；/也不止象险峰，/增加你的高度，/衬托你的威仪。/甚至日光/甚至春雨/不，这些都还不够/我必须是你近旁的一株木棉，/作为树的形象和你站在一起，/根，相握在地下；/叶，相触在云里。/每一阵风吹过，我们都互相致意，/但没有人/听懂我们的言语/你有你的铜枝铁干，/象刀象剑也象戟；/我有我红硕的花朵，/象沉重的叹息，/又象英勇的火炬/我们分担寒潮风雷霹雳；/我们共享雾霭流岚虹霓；/仿佛永远分离，却又终身相依/这才是伟大的爱情，/坚贞就在这里/爱/不仅爱你伟岸的身躯，/也爱你坚持的位置，/足下的土。
