观后感的格式图片，读后感的格式应该是什么样子

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1，读后感的格式应该是什么样子
2，观后感格式是怎么样的
3，影片观后感的形式
4，观后感的格式是怎么样的
5，请问一下在作文本上的读后感怎么写格式啊请发图是不是第一行写读
6，观后感的正确格式示范图
7，观看一则关于未成年人违犯罪的视频并写一篇200字的观后感这
8，怎样写好6001000字的观后感标点符号在内
9，读后感书写的格式大概是什么样的
10，读后感书写格式

1，读后感的格式应该是什么样子

-.如果你想知道什么叫读后感: http://baike.baidu.com/view/108793.html?wtp=tt

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读后感的格式应该是什么样子

2，观后感格式是怎么样的

观后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。也可直接写读《xxx》有感。有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片。说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。联系实际：要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是好少年了。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。

观后感格式是怎么样的

3，影片观后感的形式

要是应付的话大体有个套路，开头就写哪天哪天我观影了这个是最俗的。要是高雅点，写成随笔，主要写体会，影片内容也可少穿插点，把某个镜头带来的心灵触动放开了写，可以尽量煽情。

影片观后感的形式

4，观后感的格式是怎么样的

观后感的格式分为四部分：一、由观而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。二、具体谈感受是什么。三、把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受。四、文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结。观后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。简单来说就是观赏过后的感触。观后感注意事项：一、重在“感”：不少人开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。二、离不开“观”：有的人写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片。说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。三、联系实际：要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。以上内容参考百度百科-观后感

5，请问一下在作文本上的读后感怎么写格式啊请发图是不是第一行写读

读后感也是作文的一种，只是体裁不同而已。读后感的格式和正常作文的格式是一样的，都是第一行中间写题目，题目可以写《读......有感》，或者题目就叫《读后感》。然后另起一行空两格写正文。正文的内容如果很多可以分段进行描述。正文的内容一般是先在第一自然段概括介绍一下所读内容的大意，接下来就这件事再另起一个自然段发表一下自己的想法或看法。最后做一下总结即可。

第一段写你读了一本书，从书中有的感受。第二段开始围绕感受结合生活来写

6，观后感的正确格式示范图

观后感的正确格式范文：1、第一部分，由观而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。2、第二部分，具体谈感受是什么。写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。叙述是简述，抓住要点，不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。 3、第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。 4、第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。要准确选择感受点：读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性。若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻。再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。

7，观看一则关于未成年人违犯罪的视频并写一篇200字的观后感这

未32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333361313333成年人犯罪现在越来越多，我们要防止未成年人犯罪！　　未成年人违法犯罪的原因是多方面的、复杂的，主客观因素往往交错在一起，互相影响，要有效预防青少年违法犯罪，关键在于综合治理，光打不防不行，只防不打也不行，打击和防范必须同步进行，才能达到控制犯罪，预防犯罪，减少犯罪的理想效果。　　1、以宣传贯彻《预防未成年人犯罪法》为契机，进一步动员全社会力量齐抓共管，创造有利于未成年人健康成长的良好育人环境　　2、在全面推进学校素质教育中，改进和加强学生的法制教育工作，促进广大学生良好行为的养成。各级各类学校要按全面贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，重视未成年人德智体美劳全面发展。　　3、强化家庭教育，明确家长的管教责任。家长要端正言行，克服不良习惯，给孩子树立榜样。　　4、增强社会控制功能，净化社会环境。要加强派出所、司法办所、村居治保会、调委会等组织的建设，紧密配合，齐抓共管，形成治安管理、行政管理、文化管理相结合的社会防控体系。　　5、加强全民法制教育，创造良好的社会风气。要深入开展普法教育，提高全民法制意识和防范意识，发动全社会力量勇于同违法犯罪作斗争。　　6、抓好失足青少年的帮教和管理，预防和减少重新违法犯罪。　　7、进一步落实综合治理各项措施。预防青少年违法犯罪要坚持实行综合治理的方针，各级综治机构要切实承担起组织、指导、协调预防青少年违法犯罪工作的职责，当好党委、政府的参谋和助手。

8，怎样写好6001000字的观后感标点符号在内

翻开书，一张张精美的图片，一段段详具体的介绍，让《动物世界大百科》这本书更加有趣，也增添了很多色彩。可拍的鳄鱼，凶残的鲨鱼，可爱的金丝猴，体态优雅的丹顶鹤，珍贵稀少的大熊猫……打开这本书，就如同走进了一个充满着绿色和生灵的世界。这本书用了通俗易懂的语言，美轮美奂的图片，布置精巧的的版式，带着我们去探密了万花筒般异彩纷呈的动物百态，让我们在享受视觉盛宴的同时，把大大的问号变成“原来如此”的惊叹号。读完这本书，我才知道，动物家族是如此的庞大，数量如此之多，只计算地球上现存的鸟类就有9000多种，其他的动物种类就更不用说了，地球上共有动物共有150万种，若加上昆虫，那它们的数量将远超过“人”的数量。种类越多，就有越多的谜团，有越多的谜团，就能探索到更多的自然奥秘，有了更多的了解，我们才能尽可能的保护它们，为它们营造出更优越的生态环境，那么，我们将保留住很多动物的足迹，动物的家族也能有更为丰富的故事，更加传奇的色彩与绚丽的篇章。这本书令我爱不释手，不仅因为它具体详实的介绍了不同动物的生活习性即爱好，更因为它配有大量的图品参考，让只能在深山老林中目睹的动物出现在我的眼前。瞧，猎豹强有力的四肢，鹰锐利的双眼，狮子锋利的牙齿，丹顶鹤火红的桂冠……这些美轮美奂的图片，让我深感，动物世界的美妙、有趣。同样，动物世界中也有残酷的一面，食物链，是大自然中不可或缺的一部分，这就有了适者生存的说法。所以，对生存的渴求，使每个动物都在进化的过程中通过种种方式来避免大型动物的袭击，变色龙，就是很弱小的一个动物，但通过“变色”，躲过敌人的追踪；壁虎断了尾巴还能再长，因为要在被捉住是，挣断尾巴，得以逃生；老虎，拥有与草色相近的皮毛，可埋伏在草丛中，突袭捕捉猎物来充饥…… 这是一个丰富多彩的世界，这是一个适者生存的世界，让我们保护动物，崇尚自然，尊重科学，用善于发现的眼睛去探寻更奇妙的世界。

9，读后感书写的格式大概是什么样的

你可以先列一个提纲整理一下你要写的读后感的内容怎么安排。第一大段你先总体介绍一下你读的文章的内容。第二大段由文章内容引出文中的哪个地方让你有所感悟，写出让你有感悟的那部分的内容再写出你的感悟。第三大段你可以结合现实生活中的例子再多描写一下你的想法。（建议用报纸上看到的新闻或者是其他故事书籍里面的内容，用自己的亲身经历也可以）最后一大段就是升华主题了，总之你就升华你的感想吧。大体应该是这样吧，呵呵。

（）读后感　　今天我读了（这篇文章，深受（感动）-----------。本文主要写了（）,说明（歌颂、赞扬、批评、讽刺、教育）了（）。　　本文最让我感动（受启发、印象最深等等）的是（）（把事写具体）。我和文中的（）相比（），（）（把自己的事写具体）。以后，我打算（）

我记得老师让写读后感那会是总分总的格式，先写出你读了本什么样的书，作者是谁，讲了些什么。然后就是其中一些经典的片段引发了你什么感慨，最后总结一下这本书，以及对你的启示，积极向上的启示

一、读后感写法指导的意义在日常生活中，我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗……而后将自己的感受、心得、体会写下来形成文字，就是读后感。读后感，顾名思义，要先有“读”，而后才有“感”可言，它将阅读与写作紧密地联系在一起。二、读后感的结构模式读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想、观点、看法，“读”与“感”之间，还要有“感点”前后勾联。因此，读后感的一般结构模式可以如下图所示：述读（前提）发感（论证）感点（桥梁）结感（升华）在这个结构模式中，“感点”是关键，没有了感点，读后感也就失去了灵魂，也就无所谓“读后感”。在整篇文章中，感点在“述读”与“发感”之间起着桥梁的作用，是结构全文的纽带。“感点”承接“述读”。读后感的写作，必须是先“读”而后“感”，不“读”则无“感”，“读”是“感”的前提和基础，“感”是“读”的延伸或结果。“感点”也领起“发感”，它是发感的依据。发感必须围绕感点展开论述，对感点发表自己的看法、感受，以议论为主，突出一个“感”字。“结感”收束全篇，升华感点，是“感”的归宿。三、读后感的写作步骤这种结构模式，与一般议论文“引——议——联——结”的作文模式的一脉相承的。所以，读后感的写作可以分为下面连贯的四个步骤：第一步：述读——引在通常情况下，读后感的第一部分一般会是围绕感点，引述材料。这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的根源，“感”是“引”的目的。所谓“引”就是指围绕感点，有的放矢地简述原文相关内容。写这部分内容就是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。在述读这一部分，引述原文要精简，不能大段大段地叙述所读书籍、文章的具体内容，假如要写一篇关于《红楼梦》的读后感，开头就用三五万字来叙述《红楼梦》的故事情节，那么又应该用多少的篇幅来论证感点呢？所以，对于原文的述读，材料精短的，可以全文引述，篇幅较长的，只能够是简述与感点有直接关系的部分，而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。“述读”材料要精简、准确、有针对性，这是读后感写作的一个规则。第二步：感点——议紧承“述读”所引述的材料，针对材料进行评析，既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点，也就是中心论点。感点的提出，要有与之相关的所读材料。如果没有述读的这部分材料，感点就是无源之水，流而不远；感点也只能是空发议论，泛泛而谈。所以，不管述读在感点之前，还是在感点之后，首先要有述读的存在，其后才能有感点的成立。很多学生往往忽略了这一点，读完文章后，没有述读，只抓住感点进行说理论证。这样的文章，并不能够算是完整意义上的“读后感”。第三步：发感——联 “发感”就是对“感点”——中心论点——进行论证。这一部分是读后感的主体部分，是对感点的阐述，通过摆事实、讲道理证明感点的正确性，或正面论、反面证证明感点的合理性。需要强调的是，所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来展开，而不能游离于感点之外。否则，就会不知所云，下笔千言，离题万里。发感还要联系实际，深入论证。联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题，有时候还可以是个人的思想、言行、经历。联系实际，要有针对性，必须紧扣感点，而不能泛泛而谈，不能脱离感点随意联想，不着边际。第四步：结感——结结感是收束全文，既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。但不管这样结尾，都要与前面的几个部分构成一个有机整体，不能是横空出世；也要结得自然，顺理成章收束全篇

10，读后感书写格式

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。　　一、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。　　看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。　　二、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。　　写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。　　三、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。　　读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。　　读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。　　四、要审清题目。　　在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。　　五、要选择材料。　　读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。　　六、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。　　原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。　　七、写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。　　“读后感”的写作要领很多，但如下三个环节尤为重要。　　一、概括醒目，耐人寻味的标题　　标题是文章的眼睛，也是文章的组成部分。标题的优劣，直接关系到文章的好坏。读后感更不例外。读后感的标题一般有主副之分。副标题平实客观，固定性强，当不论。主标题就不可小视了。　　读后感的主标题应扣紧感想的中心，突出感想的话题，同时讲究语言的高度概括。这样，会使读者触题心惊，引人入胜，想探究竟。我曾经具体指导过学生写读后感，首先要求学生提炼标题，力求题中见物，涉题有话。如许文凤同学的《爱，人类不可缺少的太阳——读〈守财奴〉有感》（此文发表于河南教育出版社出版的《文圃新秀》一书），杨红同学的《假如张海迪没有病残——读〈生命的支柱〉断想》（此文发表于《中学生写作报》），这两篇读后感，就体现了上述两种标题特点。前篇主标题用语概括凝练，运用比喻，明确了中心，能引人深思；后篇主标题提出论题，出人意料，耐人寻味。这个“眼睛”给文章打开了一个豁亮的窗口，为写作指明了方向，铺平了道路。　　二、新颖独特，具体鲜明的角度　　一篇好文章读后，不同的人有不同的感受，就是同一个人的感受也是多方面的。因此，写作时，选好角度，特别重要。角度是发感的起点，是选材用据的规矩。确定角度的原则当是：不可过大，新颖独特，具体鲜明。切忌面面俱到，含糊不清。应针对性强，启发性强。最好是舍面选点，舍大求小，可正可反。如报刊上时常出现的“反弹琵琶”，构思就很新颖，角度就很特别。角度好，会收到“一石激起千重浪”的效果，使读者看后有些“出乎意料之外，又在情理之中”的感受。　　三、有理有据，切中要害的发感　　读后感是“读”与“感”的有机结合，“感”因“读”而发，“读”为“感”起点。总体来说，应轻“读”重“感”。读后感不同于文学评论。文学评论不离文学作品本身，而读后感一旦角度确定，重在发感，原作品只是话题的依托。发感应从已确定的角度出发，紧密联系自身实践和现实生活，利用有代表性和说服力强的证据，抒发感受，评证观点。同时，发感应扣紧主题，切中要害，运用丰富的想象和联想，正反结合，力求深入浅出，阐述自己独到的见解。不可旁敲侧击，节外生枝，泛泛而论。选据以自身实践为重，以事实为重。标题和角度在发感时应得到充分体现。通过发感，给人以明晰的感受和有力的启发，引起读者共鸣。　　另外，发感不必过多地涉及原文。切记原文只是发感的起点和比较物，而不是发感的对象，否则，会拖泥带水，效果不佳。　　莲山课件原文地址：http://zw.5ykj.com/nlby/6339.htm

很简单啊，跟普通作文一样的啊，写了题目之后就是正文啦~给你一篇读后感做例子吧~^_^ 读《穷女孩心香和富女孩可人》有感今天，我看了秦文君写的《穷女孩心香和富女孩可人》这本书。这本书主要讲的是：穷女孩心香和富女孩可人既是同班同学，又是同一天出生。在穷女孩心香过生日的那一天，她撞到了一位奇怪的女人，原来，这个奇怪的女人是富女孩可人的姑妈。姑妈问可人：“那个女孩是谁？”可人告诉她：“她叫郁心香。”可人的姑妈带可人去丽达商城里购买生日礼物，而姑妈一路上一直在问关于心香的事情。心香在回家的路上，看见了妈妈，她很高兴，因为她妈妈得了风湿病轻易不外出，但还是来接她，母女俩高高兴兴的回家了。心香的爸爸是个卖鱼的。这天是心香的生日，所以爸爸就早早的回来了，并拿了一条鱼王和一盒蛋糕，带回来给她们吃。这天心香过得很快乐。虽然是过生日，但可人却不开心，因为她的家人都在提郁心香。突然有一天，心香的爸爸妈妈来到心香的学校，对她说：“我们怕你以后见不到你……以后小学毕业了，我们就不能再来这儿看你上学了。”说完就连忙走了。心香感到家里一定发生了事情，放学后，爸爸妈妈来接心香出去旅游。在旅馆，妈妈告诉心香：“在你出生的那个夜晚，医院里只有一个值班医生，他同时为两个产妇接生，而且，那晚因刮大风停电了，所以，事隔十二年，有个女的来找我，说那夜医生可能把婴儿弄错了，希望做一下亲子鉴定。”心香感到非常伤心。同样，黄可人也偷听到爸爸妈妈讲这件事，非常生气。三天后，做了亲子鉴定，结果如他们想象的一般——两家的孩子确实抱错了。两家知道后，就想做个了断，让郁心香回到黄可人的家，黄可人回到郁心香的家。就这样，她们分别了。黄家不想让郁心香想原来的爸爸妈妈，就带心香离开了这个城市。虽然心香和可人都回到了亲生父母的身边，但黄家的爸爸妈妈却思念着他们曾经养育过的可人；而郁家爸爸妈妈也同样思念着他们曾经养育过的心香。终于，黄妈妈忍不住了，就带着心香去见可人，没想到，可人很生气的对心香说：“我讨厌你！你抢走了我所有的好东西！”…… 这本书让我深深的感动了，不同的家人，不同的女孩，不同的家庭，整整改变了她们两个人的人生。也让我感到她们两个女孩心中的那一道深深的裂痕。而这个结局，也是那么的悲惨，让所有的人是那样的痛心、悲伤。生活不像心香想象的那么简单，那里不仅仅有爱，还有难堪和躲不掉的误解。读后感就是以这样的格式写的啊，跟普通作文一模一样~希望能帮到你哦！

做好这四点，让你读后感写的满分

读后感的基本思路如下： (1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 (2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。 “观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 (3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 (4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。

观后感的格式图片，读后感的格式应该是什么样子

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9，读后感书写的格式大概是什么样的

10，读后感书写格式

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