之前，我的岗位级别是中级职称9岗，岗位工资是1710元/月，这一天之后，岗位工资调整为1960元/月，真真切切地提高了岗位工资250元/月。根据专技岗位与岗位工资的关系，要想切实地提高岗位工资有两种方法，一，工作年限1一一3年对应十三级岗位工资，4一一6年对应十二级岗位工资，7一一9年对应十一级岗位工资，10一一15年对应十级岗位工资，16一一21年对应九级岗位工资，22一一26年对应八级岗位工资，27一一31年对应七级岗位工资，32一一36年对应六级岗位工资，37一一41年对应五级岗位工资。
1、专技岗如何提升岗位工资？
有三种方法可以切实地提高专技岗位工资。专技岗位就是指专业技术人员的岗位（职务）级别，像公办中小学教师的岗位级别就有五级，从低到高分别是员级至正高级岗位，与其对应的岗位工资级别从低到高依次是13级至1级。专技岗位越高，专技岗位工资就越高，根据专技岗位与岗位工资的关系，要想切实地提高岗位工资有两种方法。第一种方法：提高专技岗位，
这种办法就是我们常说的职称评聘，这也是效果非常明显的方法之一。只要能够成功晋级，其专技岗位和专技岗位工资就都会有比较大的变化，例如，由一级教师评聘为副高级教师，专技岗位提升了一个很大的高度，同时岗位工资也由2440元/月提高到2773元/月，净增长333元/月。第二种方法：单独提高岗位工资级别，因为每一个专技岗位级别对应着不同的岗位工资级别。
例如，中级岗位对应的岗位工资级别就有10级、9级、8级三个，其工资明显不同的，这一点从上图中也可以看出来。怎么提高岗位工资级别呢？一般情况下，评聘为10级岗位工资级别满三年后就可以评聘更高一级9级岗位工资级别了，同样，再过三年后即可评聘8级了。这个岗位工资级别的评聘不需要经过县级或者是市级评审，中心校就可以确定了，
具体的办法各地不一样，但是，也是大同小异的。无非就是看看够格的教师谁的条件更加优秀、更加突出，因为这个也是受到数量限制的，并不是够格就能自然而然的提高级别的。除了上面的两种方法，还有一个基本上不需要费劲就可以提高岗位工资级别的方法，第三种方法：双年度提高基本工资。自从2006年7月1日工资改革有了岗位工资之后，已经实实在在地执行着双年度提高基本工资的有规律地做法，
这里提高的基本工资中就有岗位工资。还记得2018年7月1日调整基本工资的事情吧，之前，我的岗位级别是中级职称9岗，岗位工资是1710元/月，这一天之后，岗位工资调整为1960元/月，真真切切地提高了岗位工资250元/月。这种办法就是要我们教师等待两年就可以提高岗位工资了，很简单吧！看下图：以上的三种办法基本上在各地都是适应的。
2、在汕尾多少工资才算正常？
在汕尾生活，每个家庭（按四口算）如果不用支出人情钱、房租、儿女读书（中专或大学）生活费，省吃俭用5000元是可以的，如果有房租，900元/月；人情费就难说了，年底的时候，每月有可能有4到8个，一个平均500元算，按5个来算，就得要2500元；有儿女读书的，每个月最少也要1000元。这三样下来，接近4500元了，5000元就远远不够，
3、教师工资标准中的岗位工资分十三级若干档、薪级工资分五十二级有科学根据吗？
教师工资中的岗位工资，薪级工资的确定有科学依据吗？当然有科学根据。那是国家高层经济专家们研究制定的，具有最高权威性，全国各省教师工资都得照此执行。一，具有权威性和统一性，全国统一执行岗位等级和等级工资标准，分初级职称，十三，十二，十一级。中级职称，十，九，八级，高级职称，七，六，五级。正高级职称，四，三，二，一级，
薪级工资分为1一一65薪级。二，具有激励性，岗位工资，薪级工资，成阶梯式上升，随着职称等级上升，工资等级上升，为什么教师们多数认为不科学，不认可，不赞同呢？我认为核心焦点在于，教师工资待遇提高应面向全体教师，要对全体教师有激励机制，而目前执行的唯一教师职称与工资严格挂勾对应。只有少数教师达到职称评审聘任条件要求，享受高薪岗位工资，换句话说就是现在的职称制度只能对少数教师给予了肯定，激励的是少数教师。
