哲商小学，有没有那里教小孩子羽毛球好一点在老城区麻烦各位告诉一下

来源：整理时间：2022-11-08 21:43:29 编辑：台州本地生活手机版

1，有没有那里教小孩子羽毛球好一点在老城区麻烦各位告诉一下

好象在哲商小学边上吧上次路过进去看了下有羽毛球还有乒乓球的!!!!!!

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2，临海新哲商和老哲商的关系

同一所学校。临海新哲商和老哲商是指临海市哲商小学，该校于2022年进行了学校整改所以有了新哲商和老哲商的称呼但是两个属于同一所学校位于台州市临海市赤城路，该校师资力量强大设施齐全吸引了众多学子。

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3，求助请问临海哪里有租演出服装的啊

中心菜场那家已经搬了，不知道搬哪里去了，不过长城旁边有一家，往哲商小学方向走就会看到

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4，头门港哲商小学作息时间

作息时间是上午7点50到11点00，下午2点00到4点35。名校文化气息比较浓重，人文环境较好，师资力量雄厚，成为了很多家长的首选。哲商小学头门港分校为主，临港新区幼儿园，开发区培文实验学校一众优质学府环伺。据了解，哲商小学头门港分校不仅是浙江头门港经济开发区重要的配套设施，也是我市的重点民生工程。

5，浙江台州哪里的学校密集一些

临海比较密集的，小学有：哲商小学，巾山小学，临海小学，回浦小学，中学有：台州初级中学（一中），回浦中学（二中）或外国语学校（二中），三中（在望江门），五中（在人民路），还有台州师范学院（在城东）

6，哲商小学的介绍

哲商小学创办于1913年秋，以辛亥革命先烈杨哲商之名命名，位于临海市区风景秀丽的北固山麓，是临海市窗口式实验小学。2002年6月，于本市新区创办哲商现代实验小学，实施集团化办学。两个校区共计占地面积175107平方米，建筑面积52638平方米，共有教学班103个，学生5616人，专任教师245人，其中本科学历124人，专科学历121人。于2013年举行百年校庆典礼。

7，临海哲商现代实验小学2015年新生什么时候报名

1、临海哲商现代实验小学2015年新生报名时间安排在6月下旬。2、学校面向全国和海外地区招生，不受居住地区和户籍限制。3、必备材料：①.学生户口簿原件及复印件；②.家长身份证原件及复印件。

什么时候报名呀

8，临海小学和哲商小学哪个好

哲商小学比较好。哲商小学，创办于1913年秋，以辛亥革命先烈杨哲商之名命名，位于临海市区风景秀丽的北固山麓，是临海市窗口式实验小学。学校先后荣膺全国雏鹰红旗大队、全国优秀（示范）家长学校、全国青少年爱国主义读书教育活动示范学校、省城镇示范小学、省级文明单位等二十多项省级以上荣誉称号。并被省教育厅、教育部重点科研课题组和中央教科所等定为“联合国教科文组织行动研究试点学校”、“创新教育实验试点学校”等10个省级以上实验的研究基地。2002年4月，经省教育厅推荐，再次被列为中国名校。

9，哲商实验小学一年级新生什么时候报名

一、哲商实验小学一年级新生报名时间在6月底。二、报名条件:1、小学一年级必须是2009年8月31日前出生、身体健康、行为良好的学龄儿童。2、面向全国和海外地区招生，不受居住地区和户籍限制。3、必备材料：①.学生户口簿原件及复印件；②.家长身份证原件及复印件。三、报名时间：6月底，具体报名时间见学校通知。

亲，你说的是学校招新生么，如果是，一般学校是在五月开始新生登记，在六月份左右，正式招收新生。如果你想要入学要早一点哦，不要错过了时间。

10，哲商现代实验小学的学校简介

校园占地约89556平方米,2005.12已通过省一类标准化学校验收，是一所上规模、上品位的学校。校园设计具有园林风格，环境幽雅，布局合理，设施完善，功能齐备，图书馆、实验室、电脑室、报告厅、艺术楼、校园网络系统等一应俱全。早在2000年，哲商小学根据自身发展的需要及社会对优质教育的需求，提出了名校办民校发展哲商教育集团的构想，在内部管理上着手名师工程和学校后备队伍阶梯性培养，为哲商现代实验小学的开学打下了坚实的基础。2002年6月，临海市教育局批准建立哲商现代实验小学。经三年筹建，2005年9月，哲商现代实验小学落成并对外招生，哲商现代实验小学预计通过三年时间，达到小学部72个班，学生3500人。

11，台州哪个学校最好

台州中学、天台中学、平桥中学这三所中学在台州是名列前茅的

大学：台州大学中学；台州中学

新河中学

平桥中学

小学各学校都差不多不过哲商小学有优势初中的话近几年台州初级中学有下滑趋势回浦外国语较好高中台州中学是老牌子了不过这几年由于教师和生源的原因质量明显下降从高考录取率就能明显感觉到回浦中学则逐年上升还有一些后来居上者比如椒江一中大学就不用说了台州学院毫无疑问

温岭中学好呀

12，哲商现代实验小学2022年怎么招生

摘要哲商现代实验小学是由中国名校、浙江省城镇示范小学哲商小学筹资兴办，校址设在临海市经济开发区（洛河），与洛河公园比邻，北临东方大道，南接南湖大道，交通便捷，风景秀美。咨询记录 · 回答于2021-09-26 哲商现代实验小学2022年怎么招生哲商现代实验小学是由中国名校、浙江省城镇示范小学哲商小学筹资兴办，校址设在临海市经济开发区（洛河），与洛河公园比邻，北临东方大道，南接南湖大道，交通便捷，风景秀美。 2022年的招生政策还没有公布出来，但是和今年的招生政策应该相差无几每年的招生政策基本上都是一样的，不用担心明年的招生政策变化太大哦是否还摇号呢对，每年都是摇号入学的每年的政策基本上不会变化的，祝孩子学业有成，也祝你一生幸福安康，谢谢现在是转公办了对，虽然转公办了，但是基本上不影响的，招生每年还是一样好的谢谢不客气的，祝您幸福安康

13，一个男孩坐在飞机上看星星看图写话

一天晚上，小明在床上玩纸飞机，玩着玩着迷迷糊糊就睡着了。他做了一个奇妙的梦，梦见他座上宇宙飞船，飞到了星球乐园。在星球乐园里他看见了许多小星星、小星球、小飞机。小星星们对他说:“你从哪里来呀?”小明说:“我是从地球上来的，到你们这里来玩，你能陪我玩吗?”小星星说: “可以呀!”小星星就陪着小明去逛一逛。忽然听到闹钟的响声，小明从梦中醒来，看了看四周。哦，这原来是一场梦呀! 神奇的梦小明最喜欢折纸飞机。一天晚上，小明又在床上玩他折的纸飞机。玩着玩着，小明有些累了。他躺在床上，不知不觉就睡着他做了一个有趣的梦。他梦见自己正坐着宇宙飞船飞向太空。宇宙飞船大大的脑袋，尖尖的鼻子，还有明亮的窗户。太神奇了! 小明往窗外一看，嗬，太空中有许多闪亮的星星和宇宙飞船。一颗美丽的星星问: “你是谁呀，我们怎么从来没有见过你呀?” 小明说:“我是来自美丽的地球呀，而且我知道你们都是谁，因为我们的老师都给我讲过你们是谁，你是月亮!你是火星!你是水星…….”小星星点点头说:“真好!说的真好!你真是个爱学习的好孩子” 这时，小明发现每个飞船中都有一个小朋友，他们对小明说: “欢迎你到宇宙中做客!”小明开心极了，脸上露出了开心的笑容，他大喊:“哦，太好了!我也能在太空中自由飞翔了!”这一喊小明就醒来了。

一天晚上，我趴在床上，透过窗户，看星星。无边的夜空中数不清的星星一闪一闪的，美丽极了。我想:天空中到底有什么东西呢?于是，我就给小星星打了一个电话。我拿起电话筒，拨通了小星星的号码。“请问，你是谁呀?”电话筒里传来了小星星有礼貌的声音。“你好，我是哲商小学一(7)班的沈鹏祥。”我连忙回答。小星星问:“你找我有什么事吗?”我问:“请问，天上除了你以外，还有别的什么东西吗?”小星星高兴地回答:“天上有慈祥的太阳公公，有美丽的月亮阿姨，有可爱的白云姐姐，有无数像我一样的小星星，还有许许多多从你们地球上来的人造卫星……可热闹了!”我羡慕地说:“原来天上那么美丽啊!”小星星热情地说:“欢迎你到我们这儿来做客。”我挂上电话，就睡着了，我梦见自己真的到天上旅行了。

14，哲商小学的十大特色

一、教育科研，与时俱进，追求卓越。1986 年王学苏校长提出“向科研要质量，从科研出名师，以名师创名校”的办校方略，教育科研犹如雨后春笋，在哲商这片沃土上蓬勃发展，形成了“人人有课题，个个搞科研”的喜人局面。我们立足课堂，与时俱进，大胆改革，取得令人瞩目的成绩。我校先后被评为“浙江省教育科研先进集体”（三次）、“浙江省科研兴校 200强学校”、“台州市第一所教育科研示范学校”。省教科院、省教育学会等领导曾以“科研兴校的典范”予以学校高度评价。五年来，该校承担了省级课题 10项，其中6项优秀结题；承担台州市级课题53项，其中23项优秀结题；承担临海市级课题70项，其中30项优秀结题。在省教育厅、省教科院组织的优秀科研成果评比中，共有8项成果获奖；在台州市教育局、教科所组织的基础教育教学成果、优秀科研成果评比中共有18项成果获奖。其中《契约式德育：人本德育的追索与超越》获省一等奖、《创教育思想在课堂教学中的实践研究》等2项成果获省二等奖、5项成果获省三等奖、10项成果获台州市一等奖。教师在台州市级以上发表获奖文章共计418篇：省级正式刊物发篇109篇、台州市级发表交流53篇、省级获奖33篇、台州市级获奖223篇。在教育科研中涌现了10多位在台州市乃至浙江省有一定知名度的科研型教师。二、教学管理，传承创新，轻负高质。教学工作是学校的重中之重工作。我们推陈出新，切实落实教学六认真，继续保持“学生课业负担轻，全面素质发展好”的盛誉。一是电子备课规范化：学校制定《哲商小学关于电子备课管理的若干规定》，对电子备课的操作流程做了严格规定；二是听课形式随时化：校级领导、教导处、教科室、教研组等通过听常态课、推门课、巡视课等，重点关注教师平时课堂教学情况，及时跟进应对措施；三是教学评价双向化：通过“乐学”记分册，实现师生双向评分；四是作业布置精炼化：开展“成绩优秀班级的作业调研”以及随机抽查学生的作业量与质量，及时反馈交流，探求适合学生发展的最优化作业形式；五是成效检测当堂化：在数学学科率先开展当堂检测课堂教学成效的基础上，进一步健全和完善课堂教学成效检测机制，在所有学科全面铺开当堂检测课堂教学成效；六是综合实践多元化：学校重点为学生搭好“十个一”历练平台[一台：红领巾电视台一网：校园网一窗：宣传橱窗一岗：红领巾文明礼仪岗和红领巾巡察岗一室：杨哲商纪念室暨荣誉陈列室一行：红领巾读书银行一部：红领巾爱好者俱乐部一刊：哲商星语一赛：三项竞赛一单：个性化奖励单] 全面提升学生素养。因综合素质好，可持续发展能　力强，哲商历届毕业生受到了上一级学校的青睐。三、“三代会”制度，共生愿景，和谐发展。我校定时召开教代会、少代会、家长代表大会，共同生成学校近期、中期、远期愿景，谋求学校、教师、学生和谐发展的大计。每年召开一次教代会，会上，校长作学校年度工作报告，提案处理小组作提案处理工作报告，总务主任作经费预、决算报告，交由大会审议。学校所有的重大改革和各项规章制度的制订，都先经教代会审议通过，然后再组织实施。为了充分发挥广大教职工参政议政的作用和提高参政议政的热情，学校还设立了“教职工提案奖”。从而增强了广大教师主人翁责任感，构建了全体教师共同参与齐抓共管的教育管理格局。2005年1月，古城街道各校校长、工会主席观摩并学习了学校的教代会。每年举行一次少先队员代表大会，由众代表自行推选大队干部，自行制订少先队工作计划，自行设计少先队活动方案，让全体代表在少先队活动中历炼提高。2003年12月，学校承办了临海市“少代会”现场观摩会，受到了上级领导高度评价。每学期，我校还召开家长会，通过多种形式的讲课、培训，提高家长素质，定期召开家长代表大会。通过征集家长合理化建议等活动，广泛听取家长对学校办学的意见和建议。学校还建立了家长开放日制度、家长联系卡制度、设立家长信箱、开通家长热线，立体促进学生可持续发展。学校的家教工作经验分别在浙江省家庭教育工作推进会长三角地区家庭教育工作经验交流会上交流推广，受到上级领导的一致好评。四、数字办公，资源共享，演绎高效。随着计算机网络技术的迅猛发展，信息技术正愈益影响着教育教学改革，带动学校管理的变革。2004年底，该校着手研发OA办公系统教育管理软件，组织骨干教师边学习，边构建，边完善，于2006年12月底初步完成。办公系统共包括师生基本信息、教师专业动态发展、校园电子记事、教师校本研训、教师外出学习培训登载、学校固定资产等十大管理系统。藉借管理系统，学校逐步全面实施数字化管理，积极谋求现代管理的便捷与高效，并在三代会（教代会、少代会、家长代表大会）的基础上，通过网络平台，加强民主管理，有效实现阳光校务，让现代管理演绎高效。五、校本研训，聚焦课堂，专业成长。多年来，我校始终以教育科研为先导，以校本研训为主阵地，以教研活动为载体，着力提高教师的研究能力，促进教师专业成长。2005年9月通过了台州市校本研训示范性学校评估，同年12月通过了临海市教师素质提升工程校本研训评估。2005年被评为临海市“传帮带”先进集体。在这一历程中，我们建立了哲商小学人才库，启动了阶梯性名师工程及促进教师专业成长的“八个一”、“六个一”工程，构建了基于信息技术环境下的学校校本研训模式：电子备课，资源共享；个人磨课，螺旋提升；同课异构，百花齐放；微格点击，反思改进；互动评说，网上论谈；主题沙龙，深入研讨；名师示范，展示风采；结对帮扶，取长补短；专业引领，把握前沿。一支以特级教师、中学高级教师为龙头，以各级名师和教坛新秀为主体，实力雄厚的学习型教师队伍已经形成。六、尊廉崇洁，学科渗透，无痕浸润。作为台州市“尊廉崇洁”教育试点学校，我们根据小学生年龄特征，将“尊廉崇洁”教育渗透到学科教学中，收到“润物细无声”的效果。实践中，我们将语文、思想品德、品德与生活、品德与社会、人·自然·社会等学科的课文进行梳理，从中筛选出可实施“尊廉崇洁”教育的书目，充分挖掘教育的渗透点，创造性地在课堂教学中开展“尊廉崇洁”教育，引起学生心灵的共振，“尊廉崇洁”之花在校园、在课堂甚至在家庭绽放，从而拓展“尊廉崇洁”教育的深度和广度，取得了显著的教育成效。2005年1月，学校承办了临海市“尊廉崇洁”教育现场推进会，同年11月，又承办了台州市“尊廉崇洁”教育现场观摩会，均得到上级主管部门的称赞。七、雏鹰争章，自主创新，提升素质。学校创造性地将雏鹰争章活动与新课改有机衔接，有效地推进教育教学改革，提升学生综合素质。其活动过程彰显五大特色，一是实现了两个创新：定章主体创新，由教师定章到学生自主定章；章目形式创新，设立必修章、学科章、校本课程章、自主章；二是做到三个结合：与班队活动结合、与社会实践活动结合、与教科研结合；三是实现四个调控：同一年级横向一体化、各年级纵向序列化、学生个体章目之间均衡化、学生个体综合发展和谐化；四是促成五个互动：预设与生成互动、大主题与小主题互动、实践探索与创新发展互动、展示方式与主体需要互动、雏鹰争章与学校综合评价互动；五是构建了“六进”操作体系：进教材、进计划、进教案、进课堂、进评价、进考核。2005年6月，学校成功举办了台州市雏鹰争章与新课改有机衔接现场观摩会，同年11月，团中央、团省委领导亲自到学校调研，充分肯定了学校的争章活动。八、读书活动，异彩纷呈，成绩斐然。学校把开展读书教育活动作为实施素质教育，深化爱国主义教育的重要载体，面向全体学生，以学生的发展为本，不囿于读本知识的传授，加强学生的实践体验，通过 “读、思、讲、写、行”，全面深化。每次读书活动，学校都进行了富有针对性、实效性的探索，先后推出了“一书带万书”、“老照片的故事”、“读书家庭创建”、“书香校园建设”等在全国富有影响力的创意活动，受到了全国读书教育活动组委会姚维斗主任、中宣部常务副部长徐惟诚同志，全国妇联副主席华福周同志等的高度评价。学校连续12年荣获全国爱国主义青少年读书教育活动优秀组织特等奖。8名教师荣获全国优秀辅导师特等奖，8名同学荣获全国征文比赛特等奖， 4名同学参加全国演讲比赛分别荣获一、二等奖，14人次师生参加在人民大会堂举行的全国读书活动表彰大会。2003年9月15日，王学苏校长作为全国唯一的学校代表在人民大会堂作典型发言，2003年11月，原国家教委副研究员主任、教育部总督学柳斌亲自莅临学校，为我校荣获“全国青少年爱国主义读书示范学校”授牌，并欣然作了“泽润千秋”的题词。九、传统体育，常抓不懈，发展特色。该校是浙江省体育传统项目学校，先后荣获“浙江省业余体校先进集体”“浙江省体育传统项目学校先进集体”等称号，在历届省体育传统项目学校田径赛中，多次获得总分第一名。我校培养的运动员在浙江省第十届、第十一届、第十二届运动会上分别获得二金二铜、一金一银和二块金牌；在全国青少年运动会中获一金一银二铜；在全国青少年田径锦标赛中获得一块金牌。郭敏同学于1995年12月参加在日本举行的第十三届国际长跑邀请赛，荣获5公里金牌。学校还为省体校、省体工队、国家队先后输送了18名体育运动苗子。十、契约德育民主互动和谐共生。现代社会是一个契约社会，契约的核心精神是以人为本，个性互动，平等互赢。契约的建立往往具有以下特点：一是自主性，契约各方不受干预和胁迫，享有签订契约的自主权；二是平等性，契约的内容是双方或多方协商而定，基于平等，并体现平等；三是统一性，契约是基于契约各方为了追求同一个目标而建立的权利义务关系；四是自觉性，契约生效后，契约各方一般会自觉履行契约所规定的义务。契约文化是人本社会民主文化的主要形式。我校创造性地将契约文化迁移到德育畛域，实施了契约式德育探究。学生在教师的引领下，自主确定德育目标，自主选择德育内容，自主选择或设计德育活动方案，并与教师签订道德发展契约。然后围绕契约规定，积极开展德育实践活动，努力达成德育目标，获取契约赋予的相应奖励；教师在此过程中，按照契约的规定，主动引领学生发展。实施契约式德育，不仅克服了传统德育“目中无人”的弊端，在契约的框架内建构民主平等、和谐互动的师生关系，加强对学生道德成长过程的对话和引领，而且通过契约的多元功能，进一步焕发学生的自主性和创造性，激发学生主体发展的内需性和持续性，增强学生自我发展的针对性和目标性。它的教育形式新颖、活泼，富有趣味性，互动性强，学生从心理上能积极地接受与响应，从而让德育真正走进学生的心灵，激扬每一位学生的生命发展。实践中，我校学生自主开展德育实践活动，兴趣盎然，乐此不疲，全校95%以上的学生主动与教师签订行为发展契约，良好的行为习惯基本养成。研究成果获浙江省第五届优秀科研成果评比一等奖。

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